部編七年級(jí)語(yǔ)文名著默寫(xiě)練習(xí)含解析-資料下載頁(yè)
2025-04-05 03:19本頁(yè)面
【正文】 括→文字表達(dá)；把握好五個(gè)環(huán)節(jié)：注重整體閱讀。先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向；重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀(guān)點(diǎn)的源頭；注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等；簡(jiǎn)要?dú)w納概括。答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。11．古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（），誰(shuí)家新雁啄春泥。，寒光照鐵衣。，匹夫不可奪志也。，崔九堂前幾度聞。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。①正入萬(wàn)山圈子里， 。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）② ， 散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）③無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）④ ， 上有黃鸝深樹(shù)鳴。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）⑤鳥(niǎo)向檐上飛， 。（吳均《山中雜詩(shī)》）（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填入古詩(shī)詞名句。傷春悲秋是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的主題，但其實(shí)春秋各有情趣。春天，我們可以像趙師秀在《約客》里一樣，約上朋友一起欣賞①“ ， ”；秋季，我們可以像孟浩然在《過(guò)故人莊》里一般和朋友約定②“ ， ”?！敬鸢浮?（1）C（2）①一山放過(guò)一山攔②誰(shuí)家玉笛暗飛聲③似曾相識(shí)燕歸來(lái)④獨(dú)憐幽草澗邊生⑤云從窗里出（3）①黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙②待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花【解析】【分析】試題分析：填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字.（1）中的A“雁”為“燕”，B“塑”為“朔”，D“歧”為“岐。（2）要注意的易錯(cuò)字有：攔、暗、燕、憐、幽、澗。（3）要注意抓住題中關(guān)鍵性提示信息填寫(xiě)詩(shī)句。12．某校七（1）班舉辦了以“感悟親情”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（1）古今中外，有很多文人墨客用自己深情的筆觸表達(dá)著對(duì)親情的眷戀。請(qǐng)根據(jù)你的積累，寫(xiě)出一句表現(xiàn)親情的完整詩(shī)句。（2）該班班委通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)把相當(dāng)多的時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上，與家人溝通和交流的時(shí)間很少。班委決定布置一次特殊的“親情作業(yè)”。請(qǐng)你仿照示例，再布置兩道作業(yè)。示例：邀請(qǐng)父母同看一部電影，一起感悟親情?！敬鸢浮?（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。）（2）作業(yè)1：為家人做三件事，一起體會(huì)親情；作業(yè)2：主持一次家庭會(huì)議，和父母一起回顧自己進(jìn)入初中以來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，并對(duì)三年的初中生活做出規(guī)劃?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)自己的古詩(shī)詞積累默寫(xiě)即可。（2）親情作業(yè)：要與家人溝通交流，體會(huì)親情。仿照示例布置即可。
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