【正文】 鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮，我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢一定會(huì)買一雙真皮鞋給老師穿的。” 這是一個(gè)不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動(dòng)。但是，他怎么知道穿布鞋是窮人的標(biāo)志？他想問問她。 這是一個(gè)很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站到他面前的時(shí)候，他似乎找到了答案。 他看到了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。 于是有了下面的問話: “爸爸在哪里上班？” “爸爸在家，下崗了。” “媽媽呢？” “不知道……走了?！?他再一次看了她腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。 他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時(shí)他感受出這雙鞋的分量。 她問 老師你家里也窮嗎 他說 老師家里不窮 你家里也不窮 同學(xué)都說我家里窮 她說 他說：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”她笑了。“和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。 他帶著她來到教室，他問大家：“老師為什么穿布鞋呢？”有的同學(xué)說，好看。有的說，透氣，因?yàn)樽约旱哪棠桃泊┎夹?。有的同學(xué)說健身，因?yàn)樽约旱臓敔敶蛉臅r(shí)候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。他說穿布鞋是一種風(fēng)格，透氣、舒適、有益健康。 后來這位老師告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。她臉上的笑容很美。（1）給短文擬一個(gè)合適的題目填在橫線上 （2）給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）仿照詞語，自己也試著寫幾個(gè)“AABB”式的詞語。 花花綠綠：________、________、________（4）寫出下面詞語的反義詞 高興——________給予——________（5）老師幾次注意小女孩腳上的布鞋，他心里會(huì)想些什么？ （6）文章讓我們深受啟發(fā)，你知道是什么嗎？ 【答案】 （1）《特別的禮物》（2）：“ ？” ：“ 。 ” “ ”。（3）開開心心；高高興興；紅紅火火（4）傷心；索?。?）老師心里會(huì)想：小女孩家里可能很窮，穿著這么一雙開了花的布鞋，但她是多么善良啊?。?）只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 （2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語“花花綠綠”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。 （4）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。給予：使別人得到。給。 （5）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的環(huán)境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。 （6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）《特別的禮物》 （2）：“ ？” ：“ 。 ?！?“ 。 ”。 （3）開開心心、高高興興、紅紅火火 （4）傷心、索取 （5）老師心里會(huì)想：小女孩家里可能很窮，穿著這么一雙開了花的布鞋，但她是多么善良?。?（6）只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 （4）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （5）此題主要考查對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩能力。 （6）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。10．閱讀并解決問題。 硅藻泥說明書 小明家剛買了新房，準(zhǔn)備裝修，媽媽去買油漆時(shí)，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。請(qǐng)你幫她看看說明吧！ [產(chǎn)品成分]硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土則是由硅藻演變而來的。硅藻是一種生活在海洋、湖泊中的單細(xì)胞的水生植物（藻類）。硅藻生命周期結(jié)束后，沉積到水底，經(jīng)過億萬年變化形成了硅藻礦物。其主要成分為蛋白石，質(zhì)地輕軟、納米級(jí)多孔，孔隙率達(dá)90%以上，為活性炭的5000倍。“泥”是硅藻泥的外觀特征，加水?dāng)嚢韬鬄槟酄睿哂辛己玫目伤苄?，同時(shí)硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。[ ]作為室內(nèi)裝修材料，硅藻泥具有（ ）環(huán)保、（ ）降噪、（ ）甲醛、（ ）阻燃等特性。[ ]①施工過程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜。②本品屬水溶性飾面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。③天然原材料物理性狀包括其顏色存在一定差別是正?，F(xiàn)象，不影響產(chǎn)品質(zhì)量。④硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境施工。硅藻泥切勿食用，避免進(jìn)入眼睛。（1）請(qǐng)把以下四個(gè)詞語填入第二個(gè)語段的相應(yīng)括號(hào)里。 吸音 天然 防火 凈化（2）根據(jù)該說明書判斷。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 ①小明媽媽應(yīng)該立即買來施工，因?yàn)樘炖?，干燥。②硅藻泥本身具有黏性，不需要加入膠水等化學(xué)劑。③硅藻泥完工后，不要急著入住，等它自然晾干。（3）本說明書從產(chǎn)品成分、________、________三方面介紹該硅藻泥的。 （4）“施工過程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜?！边@里面的“盡量”“一般”兩個(gè)詞可以去掉嗎？為什么？ （5）傳統(tǒng)的油漆正逐步被新型的硅藻泥所替代，給硅藻泥寫句廣告詞。 【答案】 （1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯(cuò)誤；正確；正確（3）產(chǎn)品功能；注意事項(xiàng)（4）不能?！氨M量”有盡力的意思，如果去掉，意思就成了不可以強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，與實(shí)際不符；“一般”表頻率，若去掉原意就發(fā)生了改變，與實(shí)際不符。因此兩個(gè)詞都不能去掉。（5）泥巴外觀藏著一顆柔軟的心，硅藻泥，守護(hù)你的家。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。（4）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語“準(zhǔn)確說明”。（5）此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫廣告，考生答題時(shí)首先要了解廣告的特點(diǎn)，主題突出，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。故答案為：（1）天然；吸音；凈化；防火 ；（2）錯(cuò)誤；正確；正確 ；（3）產(chǎn)品功能、注意事項(xiàng)； （4）不能。“盡量”有盡力的意思，如果去掉，意思就成了不可以強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，與實(shí)際不符；“一般”表頻率，若去掉原意就發(fā)生了改變，與實(shí)際不符。因此兩個(gè)詞都不能去掉。 （5）泥巴外觀藏著一顆柔軟的心，硅藻泥，守護(hù)你的家。【點(diǎn)評(píng)】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解填空。（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題考查對(duì)有無此詞語的辨析能力。（5）設(shè)計(jì)廣告要簡(jiǎn)練，緊扣宣傳主題。