【正文】 愿與時流同流合污的高潔品行。C.文中以蓮的“中通徑直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正、美名遠(yuǎn)播的高尚品質(zhì)。D.文章運(yùn)用了對比、反村的手法將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達(dá)了作者對雍榮華貴的牡丹的贊美之情。（4）把文言文中，畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！敬鸢浮?（1）C（2）A（3）D（4）①香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮),卻不可輕易地玩弄它啊。 ②對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰? (對于) 牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了【解析】【分析】（1）“告訴”，后者“認(rèn)為”?！斑h(yuǎn)播”；后者“從遠(yuǎn)處”，名詞作狀語?！奥犝f”的意思?！安弧保c現(xiàn)漢同；后者通“否”。故選C。 （2）“從”之意。，取獨(dú)，不譯；后者助詞，賓語前置的標(biāo)志，不譯。，“……的花”；后者代詞，“……的人”。；后者表承接的連詞。故選A。 （3）作者贊美的是“蓮”，不是“牡丹”。故選D。 （4）本題注意下列字詞的翻譯，如“益”：更加?！爸病保簶淞??！耙C玩”：玩弄。“予”：我?！耙恕保簯?yīng)當(dāng)，當(dāng)然。 故答案為：⑴ C；⑵ A；⑶ D； ⑷ ①香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮),卻不可輕易地玩弄它啊。 ②對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰? (對于) 牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了 【點(diǎn)評】⑴本題主要考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 ⑵本題考查文言虛詞的用法，要梳理歸納教材中常見虛詞含義、用法，結(jié)合語境準(zhǔn)確辨析。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 ⑷本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 【參考譯文】 水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!11．閱讀文言文，回答問題。 周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧①主簿②。有獄③久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯。不聽，乃委④手版⑤歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免?！咀ⅰ竣俜謱帲旱孛?。②主簿：官名。③獄：案件。④委：拋棄，扔棄。⑤手版：即笏（h249。）板，是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。（1）解釋劃線的詞語在文中的意思。 ①一訊立辨________②王逵欲深治之________（2）周敦頤“將棄官去”的原因是什么？ （3）“逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯?！边@一情節(jié)體現(xiàn)了周敦頤怎樣的君子品格？用《愛蓮說》中的原句回答。 【答案】 （1）審訊；想要（2）有個囚犯依法不當(dāng)被處死而要被處死，他與上司爭辯上司不聽他的意見，所以周敦頤要棄官不做。（3）出淤泥而不染。 【解析】【分析】（1）答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。如“一訊立辨”：只審訊一次就立即弄清楚了。訊：審訊。再如“王逵欲深治之”：轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。欲：想要。 （2）可分析“有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯。不聽，乃委手版歸，將棄官去”等句，即可整理出正確答案。 （3）題干要求用《愛蓮說》中的原句概括周敦頤“逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯”的君子品格。首先要理解好題干句的大意?！板?，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯”：王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯?？梢娭芏仡U雖身在官場，但仍剛正不阿，保持純潔品格。所以可從《愛蓮說》中提取“出淤泥而不染”作為答案。 故答案為：⑴審訊；想要； ⑵有個囚犯依法不當(dāng)被處死而要被處死，他與上司爭辯上司不聽他的意見，所以周敦頤要棄官不做； ⑶出淤泥而不染。 【點(diǎn)評】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答； ⑶本小題考查對人物形象和文章主旨的理解和把握。注意要仔細(xì)通讀文章，不要遺漏人物性格的各個層面，表達(dá)時注意結(jié)合題干要求。 【附參考譯文】 周敦頤，字茂叔，道州營道縣人。做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。縣里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上??！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做。”王逵明白過來了，這個囚犯才免于一死。12．閱讀下面的文段，回答問題。 強(qiáng)項令 董宣，字少平，陳留圉人也。后特征為洛陽令。湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，以奴驂乘。宣于夏門亭侯之，駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲捶殺之。宣叩頭曰“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺人，將何以治天下乎？臣不須捶，請得自殺。”即以頭擊楹，流血披面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從強(qiáng)使頓之宣兩手據(jù)地 ， 終不肯俯。主曰：“父叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢門。今為天子，威不能行一令乎！”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬?qiáng)項令出！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是能搏擊豪強(qiáng)，京師莫不震粟。京師號為“臥虎”，歌之曰：“稃鼓不鳴董少平?！?在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敞車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。（1）下列四個選項中，加橫線詞意思不相同的一項是：（ ） A.后特征為洛陽令/故其欲卿治經(jīng)為博士也B.及主出行/及魯肅過潯陽C.大言數(shù)主之失/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染D.乃駐車叩馬/蒙乃始就學(xué)（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 宣 不 從 強(qiáng) 使 頓 之 宣 兩 手 據(jù) 地 終 不 肯 俯。（3）“天子不與白衣同”的言外之意是什么？ 【答案】 （1）C（2）宣不從/強(qiáng)使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。（3）“天子”與“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和處理問題的方式也應(yīng)不同；作為天子，要治理天下，更應(yīng)遵守法紀(jì)。（答到大意即可給滿分） 【解析】【分析】（1），擔(dān)任。C前者結(jié)構(gòu)助詞“的”；后者主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，取獨(dú)，不譯。故選C。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：宣不從/強(qiáng)使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。譯為：董宣不聽從，宦官強(qiáng)使董宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。 （3）“天子不與白衣同”：天子與一般人身份不同。思考和處理問題的方式也應(yīng)不同。結(jié)合下文“因敕”“強(qiáng)項令出”“賜錢三十萬”等句分析，作為天子，要胸懷寬廣，治理天下，更應(yīng)遵守法紀(jì)，還要善待像董宣這樣堅守法紀(jì)的人。說明文中的皇帝是個明君。 故答案為：⑴ C ⑵ 宣不從/強(qiáng)使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。 ⑶ “天子”與“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和處理問題的方式也應(yīng)不同；作為天子，要治理天下，更應(yīng)遵守法紀(jì)。（答到大意即可給滿分） 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。 ⑵本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。 ⑶本題考查句意的把握，通讀全文，把握 “天子不與白衣同” 的含義。結(jié)合具體句子分析作為天子應(yīng)該具有的品行。 【參考譯文】 董宣，字少平，陳留郡圉地（今河南杞縣南）人。后來特地征召董宣為洛陽令。當(dāng)時湖陽公主家的奴仆白天殺人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用這個家奴當(dāng)隨從，董宣就在夏門亭等候他們。于是就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數(shù)落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個家奴。公主立即回宮向皇帝告狀。皇帝很生氣，召來董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說：“請讓我說一句話再死?！被实壅f：“想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺。”就用頭撞擊房柱，血流滿面?；实勖罨鹿賿冻种屗念^向公主謝罪，董宣不聽從?；鹿購?qiáng)使董宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。公主說：“文叔做普通人的時候，私藏逃亡罪人，官吏們不敢上門搜捕。如今做了天子，威勢竟然不能使一個洛陽令聽命嗎？”皇帝笑著說：“天子與一般人身份不同?！庇谑蔷碗贩舛麨閺?qiáng)項令，放了他，賜給他錢三十萬。董宣把錢全部分給了下屬官員。董宣從此開始打擊豪強(qiáng)惡霸勢力，沒有不震驚害怕的。京師百姓稱他為臥虎，歌頌他說：“董少平做洛陽令，鳴冤之鼓不再響。 董宣當(dāng)了五年洛陽令，七十四歲死于任上，皇帝遣使到他家里吊唁慰問，只見粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對而哭。家里只有幾斛大麥，一輛破車。光武帝傷心地說：“董宣清正廉潔，直到他死了我才知道！”因此追授予官銜艾綬，按大夫的禮節(jié)安葬他。