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正文內(nèi)容

部編初中中考-語文文言文閱讀專題訓(xùn)練題含答案-資料下載頁

2025-04-05 03:15本頁面
  

【正文】 ____②樹林陰翳________③因以其水遺余于京師________④蔭長松,藉豐草________(2)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。②而山林之士,視天下之樂,不一動其心。(3)【甲】、【乙】兩文都在寫“樂”,【甲】文主要側(cè)重于寫滁人的________與作者的________,【乙】文主要側(cè)重于寫李侯的________。 (4)【乙】文中作者寫“富貴者之樂”的用意是什么?請根據(jù)選文內(nèi)容概括回答。 【答案】 (1)酒杯;遮蓋;贈送;枕、墊或踩、踏(2)①醉了能夠同大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這事的人,是太守。②并且那些隱居山林的人,看待天下的樂趣,沒有一樣能使他們動心。(3)宴酣之樂;樂人之樂(或與民同樂);山林之樂(4)將富貴者之樂與山林之樂作對比,突出了李侯能夠同時獲得更多的樂趣,表現(xiàn)了他的賢達。 【解析】【分析】(1)①句意為:酒杯和酒籌交互錯雜。觥,酒杯。 ②句意為:樹林茂密陰蔽。翳,遮蓋。 ③句意為:于是把此水送給遠在京城的我。遺,贈送。 ④句意為:蔭蔽在松蔭下,枕墊著茂盛的青草。藉,枕、墊或踩、踏。 (2) ①重點詞語:其,他們。以,用。句意:醉了能夠同大家一同快樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。 ②重點詞語:之,的。視,看待。句意:并且那些隱居山林之人看待天下的樂趣,沒有一樣能使他們動心。 (3)本題考查比較閱讀的能力。甲文每段都有“樂”字,故容易在甲文第一段找到“滁人之樂”,“作者之樂”則要結(jié)合全文內(nèi)容及第二段“而不知太守之樂其樂也”來體會。乙文可結(jié)合第二段內(nèi)容來分析“李侯之樂”。 (4)本題考查對文本主旨的理解掌握。應(yīng)結(jié)合乙文第二段的內(nèi)容來分析作答。乙文第二段先提出了“富貴者之樂”和“山林者之樂”兩種樂,之后將兩種樂進行了比較,指出“其不能兩得”,可是李侯卻做到了兩得,從而突出證明了選文第一段的“李侯可謂賢矣”。 故答案為: (1)①酒杯;②遮蓋;③贈送;④枕、墊或踩、踏 (2)①醉了能夠同大家一同快樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。 ②并且那些隱居山林之人看待天下的樂趣,沒有一樣能使他們動心。 (3)宴酣之樂樂人之樂(或與民同樂)山林之樂 (4)將富貴者之樂與山林之樂做對比,突出了李侯能夠同時獲得更多的樂趣,表現(xiàn)了他的賢達。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題,重點在于文言實詞的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 ⑵本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順; ⑶本題考查比較閱讀。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語句來分析,然后比較不同即可; ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,解答即可。 【附參考譯文】 【乙】嘉褚二年,李候憑借鎮(zhèn)東軍留后的身份出任廬州太守。于是游覽金陵,登上蔣山,喝蔣山的水。隨后又登上浮槎山,到了山上,發(fā)現(xiàn)山上有石池,池水涓涓流淌,十分可愛,大概就是陸羽所說的乳泉漫流那類的水。喝泉水,泉水味道甘美,于是對照地圖的記載去考證,并向當?shù)乩先嗽儐?,知道了這水的來歷,于是把此水送給遠在京城的我。我給他回信說:李侯可以稱得上是個賢達的人啊。 取盡天下的萬物,自己所想要的東西沒有得不到的,這是富貴的人的樂趣。至于蔭蔽在松蔭下,枕墊著茂盛的青草,傾聽山流潺瀑流淌的聲音,喝著滴下來的石泉水,這是隱居山林的人的樂趣。(并且)那些隱居山林的人,看待天下的樂趣,沒有一樣能使他們動心;或許(那些隱居山林的人)在心里有那種想法,考慮到自己的能力不可達到就不再強求了,于是能夠退隱在山林中并在這里獲得樂趣。那些富貴的人能夠獲得物質(zhì)上的滿足,但他們不可能同時得到隱居山林的樂趣。只有那些富貴的時候不能二者兼得,之后變得貧賤的人,才能由此自得其樂并超脫世俗。如果兩樣都得不到,這也是情理和權(quán)力地位使然嗎?現(xiàn)在李候生長在富貴之家,既滿足了耳目的快樂,又感受到了山林的樂趣。至于他攀登高山,走遍了幽深隱蔽的地方,常人不能到達的地方,他都能夠到達。他同時獲取的東西可以說是很多的了。14.閱讀下面的文言文,回答問題。 【甲】 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)【乙】 若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)(1)解釋下列句子中劃線的詞。 ①予觀夫巴陵勝狀 勝:________②前人之述備矣 備:________③若夫日出而林霏開 開:________④云歸而巖穴暝 暝:________(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①此則岳陽樓之大觀也。②野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。(3)比較【甲】【乙】兩段文字所寫景物的不同點,完成下表。 選段觀景角度景物類別內(nèi)容概括景物特點【甲】登樓所見①________朝暮之景寫景突出②________【乙】③________山景朝暮之景,四時之景寫景突出秀美多變(4)【甲】文和【乙】文都注重對景物的描繪,各有什么用意?請簡要回答。 【答案】 (1)美好;詳盡;散開;昏暗(2)①這就是岳陽樓的壯麗景象。②野花開放,有一股清幽的香味,好的樹木枝葉繁茂,形成濃密的綠蔭。(3)水景;闊大壯觀;登山所見(4)范仲淹以岳陽樓的“氣象萬千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”;歐陽修通過一天之間和一年之間的景色變化引出“四時之景不同,而樂亦無窮”的觀點。 【解析】【分析】(1)根據(jù)平時對文言詞語的積累并結(jié)合語境理解詞語意思,注意“勝”“備”屬于古今異義詞。 (2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①則:就是;大觀:雄偉的景象 。故此句可以翻譯為:這就是岳陽樓的壯麗景象。② 芳:香花;發(fā):開放;秀:茂盛,繁茂;繁陰:一片濃密的樹蔭。故此句可以翻譯為:野花開放,有一股清幽的香味,好的樹木枝葉繁茂,形成濃密的綠蔭。 (3)結(jié)合《醉翁亭記》第一段內(nèi)容可知,當時作者歐陽修在滁州西南的瑯琊山上的醉翁亭上觀看山景。屬于登山所見,【甲】文描寫的是洞庭湖壯觀的景象,屬于水景。洞庭湖銜遠山,吞長江, 浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,由此可以看出其特點是:闊大壯觀。注意概括答案的時候要和題干中的有關(guān)內(nèi)容一致。 (4)結(jié)合文章內(nèi)容分析,【甲】語段范仲淹首先描寫洞庭湖雄偉壯觀的景象,然后說“遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎”因此下文的遷客騷人的種種“覽物之情”;【乙】語段歐陽修首先描寫瑯琊山朝暮之景,然后描寫瑯琊山四季之景,最后總結(jié)出“四時之景不同,而樂亦無窮”的觀點。 故答案為:⑴美好;詳盡;散開;昏暗 ⑵ ①這就是岳陽樓的壯麗景象。②野花開放,有一股清幽的香味,好的樹木枝葉繁茂,形成濃密的綠蔭。 ⑶水景;闊大壯觀;登山所見 ⑷ 范仲淹以岳陽樓的“氣象萬千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”;歐陽修通過一天之間和一年之間的景色變化引出“四時之景不同,而樂亦無窮”的觀點?!军c評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實詞居多??疾榈脑~語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象,重點實詞必須翻譯到位。 ⑶本題考查理解并概括文章內(nèi)容的能力。答題時要在疏通文意的基礎(chǔ)上根據(jù)題目已給內(nèi)容概括其其余的內(nèi)容。 ⑷本題考查分析語段作用的能力。理解文章的寫作意圖不能孤立理解,要把這個語段放在全文中,結(jié)合上下文內(nèi)容理解語段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。15.閱讀下面的文言文,回答問題。 王右軍①年減②十歲時,大將軍③甚愛之,恒置帳中眠。大將軍嘗先出,右軍猶未起。須臾,錢鳳④入,屏人論事,都忘右軍在帳中,便言逆節(jié)之謀。右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥 , 詐孰⑤眠。敦論事造半,方憶右軍未起,相與大驚曰:“不得不除之!”及開帳,乃見吐唾從⑥橫,信其實孰眠,于是得全。(選自《世說新語》,有刪減)【注】①王右軍:王羲之。②減:不足。③大將軍:王敦。④錢鳳:人名,字世儀。⑤孰:熟。⑥從:縱。(1)下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是( ) A.屏人論事/斂聲屏息B.大將軍甚愛之/可愛者甚蕃C.信其實孰眠/日中不至,則是無信D.大將軍嘗先出/淺嘗輒止(2)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥(3)結(jié)合文意,用自己的話說說文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”?從中看出王右軍是一個怎樣的孩子? 【答案】 (1)B(2)右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥(3)大將軍與錢鳳商議叛逆的事情,忘記了王右軍在帳中睡覺,擔心他們商量的計謀被右軍聽到了,為此感到大驚。機智(聰明)、沉著(冷靜、鎮(zhèn)定)。 【解析】【分析】(1)A項,屏:通“摒”,讓手下退出,退避/抑止。B項,都是“很,非?!钡囊馑?。C項,相信/誠信。D項,曾經(jīng)/嘗試。故選B。 (2)根據(jù)句意:王右軍醒后,聽到了他們密謀的事情以后,知道自己必定沒有活下去的道理,就用手指頭摳出口水,弄臟了頭臉和被褥。故句子劃分為:右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥。 (3)第一問,考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?!板X鳳入,屏人論事,都忘右軍在帳中,便言逆節(jié)之謀?!薄岸卣撌略彀?,方憶右軍未起”他們發(fā)現(xiàn)王羲之睡在帳子里,怕王羲之聽到兩人的陰謀,泄露出去對他們不利,才大驚的。第二問,本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對人(事)物的評價,文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。從“右軍覺,既聞所論,知無活理,乃佯吐污頭面被褥,詐孰眠”可看出王右軍的聰明機智和沉著冷靜。 故答案為:⑴B ⑵ 右軍覺/既聞所論/知無活理/乃陽吐污頭面被褥 ⑶ 大將軍與錢鳳商議叛逆的事情,忘記了王右軍在帳中睡覺,擔心他們商量的計謀被右軍聽到了,為此感到大驚。機智(聰明)、沉著(冷靜、鎮(zhèn)定)?!军c評】⑴本題考查考生對文言詞語的理解和知識的遷移能力,解答此題要求考生注意平時對文言詞語的積累,結(jié)合具體的句意,運用掌握的知識進行理解詞義。注意文言詞語的一些特殊用法:如一詞多義、詞類活用、古今異義和通假字。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力。解答此題要求考生理解句子的意思,在理解句意的基礎(chǔ)上進行斷句。 ⑶本題考查考生對人物形象的理解和分析。解答此題要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,注意結(jié)合文中對人物描寫的語句和相關(guān)事件的進行分析。【附參考譯文】 王右軍(王羲之)還不到十歲時,大將軍(王敦)很喜歡他,常常讓他在自己的帳里睡覺。大將軍曾經(jīng)先從帳里出來,右軍還沒起來。一會兒錢鳳來了,兩人摒退其他人討論大事,都忘了右軍還在帳里,便一起密謀叛亂的細節(jié)。王右軍醒后,聽到了他們密謀的事情以后,知道自己必定沒有活下去的道理,就用手指頭摳出口水,弄臟了頭臉和被褥,裝作自己還在熟睡。王敦事情商量到一半,才想到王右軍還沒起床,兩人彼此大驚失色,說道:“不得不殺掉他。”等到他們打開帳子,發(fā)現(xiàn)右軍嘴邊還有口水,就相信他還在熟睡,于是右軍的性命得以保全。
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