【正文】 原諒了我的手和眼，原諒了我的殘缺瘦弱，原諒了我的笨嘴拙舌，我開始真誠(chéng)地愛(ài)自己，并由此感到了巨大的快樂(lè)！ ?老伯看了看天空，悠然地說(shuō)，其實(shí)，愛(ài)上自己才是正經(jīng)事，也許你們不會(huì)像我這樣忽然開竅，但至少應(yīng)該每一天都努力去做一個(gè)讓自己喜歡的人，然后慢慢地開始愛(ài)自己，再退一步，你至少得發(fā)自內(nèi)心地覺(jué)得自己不那么厭惡，如果人生中時(shí)時(shí)處處違背心意，越來(lái)越覺(jué)得自己面目可憎，那么到了我這個(gè)年紀(jì)，就算取得什么成就，你也會(huì)覺(jué)得是活在一個(gè)垃圾堆里。 ?“所以，不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，人生最重要的一天，都是愛(ài)上自己的那一天。 ?老伯說(shuō)完，微笑著向旁邊打了個(gè)招呼，兩位小記者這才發(fā)現(xiàn)，系主任不知何時(shí)站在了他們身后。 ?老校長(zhǎng)，原來(lái)您在這里。系主任恭敬又急切地說(shuō)，美國(guó)的專家團(tuán)到了，大家都在等您講最新的研究成果，快走吧。 ?老伯緩緩站起來(lái)，跟兩位小記者道別，又自語(yǔ)道，其實(shí)跟我剛剛做的這場(chǎng)報(bào)告相比，下一場(chǎng)也不怎么重要。 （1）第⑥、?、?段都是老伯回答記者問(wèn)題的內(nèi)容，但是側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)分別概括第⑥、?、?段的主要內(nèi)容。第⑥段：________第?段：________第?段：________ （2）文中兩處“激動(dòng)”原因各不相同。第 段中“我”“激動(dòng)”是因?yàn)開_______。第⑦段中“兩位小記者”“激動(dòng)”是因?yàn)開_______ （3）第⑧段畫線句在文中的作用是________ （4）對(duì)文章最后三段，下列理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.點(diǎn)明老伯的身份其實(shí)是大學(xué)老校長(zhǎng)。B.表明老伯依舊堅(jiān)持從事著研究工作。C.突出老伯是一個(gè)有文化有禮貌的學(xué)者。D.借老伯自語(yǔ)告訴讀者人生的重要意義。（5）有人認(rèn)為，第?段可以刪掉。你的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 【答案】（1）老伯發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了“她”；老伯自述真正愛(ài)上自己的過(guò)程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人（2）“我”對(duì)自己心意轉(zhuǎn)折而欣喜；“小記者”對(duì)老伯口中的那個(gè)“她”（是不是老伯的妻子）感到好奇（3）以動(dòng)作回答小記者的追問(wèn)，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準(zhǔn)備（4）C（5）不能。這段內(nèi)容點(diǎn)題，并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問(wèn)題，同時(shí)點(diǎn) 明主旨，揭示人要真正愛(ài)上自己才是最重要的這個(gè)道理。 【解析】【分析】（1）此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)。注意概括文意：老伯發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了；“她”老伯自述真正愛(ài)上自己的過(guò)程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人。（2）此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)。注意結(jié)合上下文分析原因：老伯發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了“她”老伯自述真正愛(ài)上自己的過(guò)程老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人。（3）此題考查重點(diǎn)句子的理解能力，要求學(xué)生答出語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)上分析作用：以動(dòng)作回答小記者的追問(wèn)，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準(zhǔn)備。（4）此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)?！拔幕卸Y貌”不是主要的性格特征。（5）此題考查段落作用的理解能力，要求學(xué)生讀懂文章內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容分析問(wèn)題，答出觀點(diǎn)：不能，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析原因：這段內(nèi)容點(diǎn)題，并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問(wèn)題，同時(shí)點(diǎn) 明主旨，揭示人要真正愛(ài)上自己才是最重要的這個(gè)道理。故答案為：（1）老伯發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了“她”；老伯自述真正愛(ài)上自己的過(guò)程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人；（2）“我”對(duì)自己心意轉(zhuǎn)折而欣喜；“小記者”對(duì)老伯口中的那個(gè)“她”（是不是老伯的妻子）感到好奇；（3）以動(dòng)作回答小記者的追問(wèn)，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準(zhǔn)備；（4）C；（5）不能。這段內(nèi)容點(diǎn)題，并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問(wèn)題，同時(shí)點(diǎn) 明主旨，揭示人要真正愛(ài)上自己才是最重要的這個(gè)道理。【點(diǎn)評(píng)】段落作用的考查， 要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容是一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文．結(jié)構(gòu)上根據(jù)位置不同，作用也不同來(lái)區(qū)分． 思路：這一段寫出了…，突出了…，（這是內(nèi)容）為下文…作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同．文章開頭：引出下文，為…作鋪墊．營(yíng)造了…氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊．文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出中心。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。 鐵匠鋪馬寶山 ①那時(shí)候，馮氏鐵匠鋪沒(méi)名。馮鐵匠不打釘，不造鐮，不鍛釬，不鑄犁。馮鐵匠專給驢馬騾掛掌。馮鐵匠最拿手的是使馬絆子?？图乙獟煺疲笏┑今T氏鐵匠鋪門前的木樁上，馮鐵匠手端半瓢苞米粒兒送到牲富嘴邊，另一只手在它身上搔癢。那生靈嘴里吃得香，身上搔得舒服，卻不防被馮鐵匠猛地一個(gè)絆子按倒在地，膝頭壓住脖頸，從腰間抽出一節(jié)繩索在四蹄上結(jié)了死扣。接著刮蹄、配掌、掛釘。牲畜的主人一袋煙還沒(méi)抽完，馮鐵匠的活就利落脫手了。那新掛掌的牲畜站起身抖出一身的威儀，四蹄生風(fēng)，踏出一路清脆。 ②多烈的馬、多倔的騾，馮鐵匠只要一個(gè)絆子，就沒(méi)有絆不倒的。 ③馮鐵匠從小練就一條神腿。 ④小鎮(zhèn)南街豎起一座炮樓，里邊住著四五十皇協(xié)軍和一小隊(duì)日本鬼子。小鬼子隊(duì)長(zhǎng)吉田喜歡摔跤，炮樓里幾十號(hào)人摔個(gè)遍，沒(méi)對(duì)手就到小鎮(zhèn)街上找。見(jiàn)到身強(qiáng)力壯的漢子就攔?。骸皢盐?，摔跤的有……”不管人家愿不愿意，扯著胳臂就摔。贏了，叉開腿一站，讓摔輸?shù)娜藦乃枰d下鉆過(guò)去。 ⑤一天，吉田在馮氏鐵匠鋪門前攔住一個(gè)鄉(xiāng)下漢子摔跤。贏了又要叫鄉(xiāng)下漢子鉆他的胯檔。鄉(xiāng)下漢子不從，被吉田一陣踢打。這時(shí)馮鐵匠走過(guò)來(lái)問(wèn)吉田：“摔輸了就鉆胯襠？我替他鉆！”說(shuō)完趴下身子從小鬼子的檔下鉆了過(guò)去。在一片唏噓聲中，馮鐵匠慢慢站起身，立到吉田面前，煞了煞腰帶，拽住他的胳膊，腳下猛地一個(gè)絆子，將吉田啪地摔倒在地，扶起來(lái)連著又使兩個(gè)絆子，摔得小鬼子吉田鼻青臉腫，贏得滿場(chǎng)喝彩。馮鐵匠抱住膀子叉開腿，做出讓吉田鉆襠的架勢(shì)。吉田臉上憋出豬血似的紫紅溜出人群。 ⑥馮鐵匠叫在場(chǎng)的女人們背過(guò)身去，他在吉田臥倒的地面上嘩嘩地尿了好大一陣子，又很淋漓地大笑了一會(huì)兒。 ⑦幾天后，小鬼子吉田從保定城請(qǐng)來(lái)一個(gè)叫大雄的摔跤手。聽(tīng)說(shuō)大雄在入伍前是日本北海道的職業(yè)摔跤手。大雄與馮鐵匠要一試雌雄。 ⑧場(chǎng)地就圈在鐵匠鋪門前。第一回合摔了個(gè)平手，都摸了一下對(duì)方的招式。第二回合，馮鐵匠輸了。第三回合，馮鐵匠也輸了。又摔兩跤，馮鐵匠的那條神腿都沒(méi)用上。吉田擰出一臉奸笑，逼馮鐵匠去鉆大雄的騰襠。大雄擺手不讓，要馮鐵匠喊一聲“大日本萬(wàn)歲”就饒他。 ⑨馮鐵匠額上青筋暴突，忽然從墻角抱過(guò)一個(gè)石滾，將一條腿擔(dān)在鐵砧上，雙手高舉石碗，“咔嚓”一聲，砸斷了那條神腿，暈厥倒地。 ⑩大雄臉上一陣抽搐。吉田令人打來(lái)一桶冷水，潑醒馮鐵匠仍逼他喊“大日本萬(wàn)歲”。 ?此時(shí)場(chǎng)上圍觀者眾，極肅穆，肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿，一步一步爬到大雄面前。大雄退一步彎下腰欲將這位鐵漢子扶起來(lái)，卻被馮鐵匠一手甩脫。大雄又后退三步，摘下軍帽深深地給中國(guó)的這位鐵漢鞠了一躬，然后拉著吉田慢慢退出人群。 ?半年后，馮氏鐵匠鋪又傳出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲，震得滿街鏗鏘。馮鐵匠單腿獨(dú)立，站在鐵店前，打釘，造鐮，鍛釬，鑄犁。 ?爐火純青，映得馮鐵匠通體紫光。（有刪改）（1）本文主要寫馮鐵匠和日本鬼子吉田、大雄之間的故事，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。 人物情節(jié)馮鐵匠日本鬼子開端替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田胯襠，然后絆倒吉田，在他倒地的地方尿尿吉田羞辱地溜走發(fā)展①________大雄讓馮鐵匠喊“大日本萬(wàn)歲”就饒他高潮②________吉田仍逼馮鐵匠喊“大日本萬(wàn)歲”結(jié)局馮鐵匠拖著傷腿爬向大雄，拒絕大雄扶他③________（2）說(shuō)說(shuō)①—③段在文中的作用。 （3）品味語(yǔ)言。 ①?gòu)男揶o手法或描寫方法的角度賞析下面的句子。此時(shí)場(chǎng)上圍觀者眾，極肅穆，肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿，一步一步爬到大雄面前。②從句式運(yùn)用的角度賞析下面的句子。馮鐵匠單腿獨(dú)立，站在鐵砧前，打釘，造鐮，鍛釬，鑄犁。（4）矛盾法的運(yùn)用是一種藝術(shù)。馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠與后來(lái)他寧愿斷腿也不喊“大日本萬(wàn)歲”似乎是矛盾的。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文這樣處理的藝術(shù)效果。 【答案】 （1）馮鐵匠輸給大雄；馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿，暈厥過(guò)去；大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬，拉著吉田離開（2）交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落，突出他的神腿使絆子技藝的高超。為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。那時(shí)的他不打釘，不造鐮，不鍛釬，不鑄犁，專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活，襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。（3）①運(yùn)用比喻的修辭手法，把馮鐵匠的腿比作鮮紅的旗幟，好像扛著一面大旗在向吉田、大雄挑戰(zhàn)，形象地表現(xiàn)了馮鐵匠熾熱的愛(ài)國(guó)情感。（或：運(yùn)用動(dòng)作描寫和場(chǎng)面描寫，寫眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場(chǎng)面，渲染肅穆的氛圍，襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象，表達(dá)了對(duì)這位壯士的崇敬之情。）②用短句，顯得鏗鏘有力，描寫馮鐵匠單腿獨(dú)立打鐵的場(chǎng)景，表現(xiàn)他的剛毅形象。（4）本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣，為了他免受吉田的踢打，并取得與吉田摔跤的機(jī)會(huì)，好擊敗吉田羞辱吉田。后來(lái)被大雄打敗后，他知道已無(wú)反敗為勝的可能，所以他寧愿殘疾也不肯做屈辱的事。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛(ài)國(guó)形象，突出對(duì)民族氣節(jié)贊美的主題。 【解析】【分析】（1）通讀文章，根據(jù)提示鎖定相關(guān)段落，圍繞馮鐵匠和小鬼子之間的斗爭(zhēng)分別從兩方面概括出剩余的情節(jié)即可。從第①到⑥段是小說(shuō)的開端；第⑦⑧段是小說(shuō)的發(fā)展，寫馮鐵匠輸給大雄； 第⑨⑩段馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿，暈厥過(guò)去；第?段是小說(shuō)的高潮，寫大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬，拉著吉田離開。據(jù)此答題，意對(duì)即可。 （2） ①—③段相當(dāng)于這個(gè)小說(shuō)的開頭部分，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析這部分的作用。這一部分交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落，突出他的神腿使絆子技藝的高超，結(jié)合小說(shuō)后面的情節(jié)分析，這一部分為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。這是其在結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容方面，這部分內(nèi)容寫他不打釘，不造鐮，不鍛釬，不鑄犁，專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活，從而襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 （3）①?gòu)念}干所給的賞析角度中任選其一來(lái)分析。從修辭的角度看，“鮮紅如旗的腿”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合比喻修辭的一般作用和具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。從描寫方法來(lái)看，此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫和場(chǎng)面描寫，表現(xiàn)了馮鐵匠的英雄形象以及眾人對(duì)馮鐵匠的崇敬之情。②寫出句式特點(diǎn)并結(jié)合具體內(nèi)容分析表達(dá)效果。 （4）分別結(jié)合文章具體內(nèi)容分析前后行為（表述）不矛盾的原因，馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣，為了他免受吉田的踢打，并取得與吉田摔跤的機(jī)會(huì)，好擊敗吉田羞辱吉田，羞辱吉田，也等于是羞辱了日本，因此馮鐵匠的這個(gè)做法也是出于愛(ài)國(guó)思想。后來(lái)被大雄打敗后，大雄讓他喊“大日本萬(wàn)歲”這就關(guān)系到民族氣節(jié)，這時(shí)他寧愿殘疾也不肯做有損民族氣節(jié)的事，因此看似矛盾的舉動(dòng)，其實(shí)都體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛(ài)國(guó)形象。據(jù)此理解答題意對(duì)即可。 故答案為：⑴①馮鐵匠輸給大雄 ②馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿，暈厥過(guò)去 ③大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬，拉著吉田離開 ⑵ 交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落，突出他的神腿使絆子技藝的高超。為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。那時(shí)的他不打釘，不造鐮，不鍛釬，不鑄犁，專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活，襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 ⑶ ①運(yùn)用比喻的修辭手法，把馮鐵匠的腿比作鮮紅的旗幟，好像扛著一面大旗在向吉田、大雄挑戰(zhàn)，形象地表現(xiàn)了馮鐵匠熾熱的愛(ài)國(guó)情感。（或：運(yùn)用動(dòng)作描寫和場(chǎng)面描寫，寫眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場(chǎng)面，渲染肅穆的氛圍，襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象，表達(dá)了對(duì)這位壯士的崇敬之情。）②用短句，顯得鏗鏘有力，描寫馮鐵匠單腿獨(dú)立打鐵的場(chǎng)景，表現(xiàn)他的剛毅形象。 ⑷ 本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣，為了他免受吉田的踢打，并取得與吉田摔跤的機(jī)會(huì)，好擊敗吉田羞辱吉田。后來(lái)被大雄打敗后，他知道已無(wú)反敗為勝的可能，所以他寧愿殘疾也不肯做屈辱的事。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛(ài)國(guó)形象，突出對(duì)民族氣節(jié)贊美的主題。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。 ⑵本題考查理解文章開頭段作用的能力。文章開頭段的作用是：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合全文分析首段的作用。 ⑶本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語(yǔ)言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。 ⑷本題考查賞析小說(shuō)寫作手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫、聯(lián)想想象、先抑后揚(yáng)、借物喻人、寄情于景、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、以小見(jiàn)大、渲染烘托等。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上具體進(jìn)行分析其行為背后蘊(yùn)含的深層含義即可。