【正文】 孫悟空被激怒時(shí)的情態(tài)，表現(xiàn)了他脾氣火爆，敢于斗爭的精神。 （4）結(jié)合文段中“八戒又思量道:“請將不如激將，等我激他一激。”道:“哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！””“八戒道:“我說:‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道:‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’””這些對八戒的語言描寫和心理描寫?？梢钥闯鏊臋C(jī)智。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴ 豬八戒智激美猴王 ⑵ 孫悟空三打白骨精，唐僧以為悟空濫殺無辜，趕走悟空，悟空無奈回到花果山。 ⑶ 運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，真切傳神地寫出了孫悟空脾氣暴躁?duì)帍?qiáng)好勝的特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了孫悟空不畏強(qiáng)暴敢于斗爭的精神。 ⑷ 豬八戒利用悟空爭強(qiáng)好勝的心理，編造妖怪罵悟空的謊言，激怒悟空，使悟空愿意出山除妖。從中可以看出豬八戒機(jī)智的一面?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對名著的掌握情況。解答此題要求考生讀懂名著，了解名著的內(nèi)容，結(jié)合文段進(jìn)行概括。注意語言的簡潔。 ⑵本題考查考生對名著內(nèi)容的掌握情況。要求考生在平時(shí)注意多讀名著，了解名著，結(jié)合選段做出回答。 ⑶本題考查對名著語言的分析和理解能力?？忌屑?xì)閱讀語句，結(jié)合對句子的賞析分析句子的內(nèi)容和作者的情感。 ⑷本題考查考生對名著形象的理解。解答此題要求考生整體感知名著，了解名著人物形象的特點(diǎn)，要結(jié)合選段進(jìn)行具體的分析。19．閱讀下文，回答問題 有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：“你改悔罷！” 這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。 我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。 我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭?檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。 中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，──嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。（1）本文出自《藤野先生》，作者是________，原名________。我國偉大有文學(xué)家、思想家、革命家。 （2）簡要概括選文所寫的兩件事。 （3）說說下面句中的“他們”分別指代什么？①“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。②他們也何嘗不酒醉似的喝采。（4）“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒……”這是________（誰）的看法。你能用一個(gè)例子反駁這種錯(cuò)誤看法嗎？________ （5）“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了”，作者的意見發(fā)生了怎樣的變化？這對你有何啟示？ 【答案】 （1）魯迅；周樹人（2）匿名信事件、看電影事件。（3）①指受軍國主義教育的日本青年學(xué)生。②指麻木的中國人。（4）某些受軍國主義教育的日本青年學(xué)生；屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)（5）魯迅決定棄醫(yī)從文。魯迅說：“人生最苦痛的是夢醒了無路可走。”于是魯迅選擇了喚醒麻木著的中國人并指引他們前進(jìn)這樣一條道路。同樣的，我們也要選擇正確的道路做有利于國家和人民的事，在認(rèn)為正確的，無論是哪一條路上，一直走向光明?！窘馕觥俊痉治觥竣盼膶W(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與魯迅有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。魯迅原名是周樹人。⑵情節(jié)概括題。通讀選文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時(shí)，分別概述匿名信和看電影兩個(gè)事件即可。⑶考查對文章內(nèi)容的理解。具體考查兩個(gè)“他們”的指代內(nèi)容。①“他們都拍掌歡呼起來”其中的“他們”顯然指受軍國主義教育的日本青年學(xué)生?！八麄儭鼻撇黄鹬袊?，當(dāng)電影里面的中國人被殺時(shí)自然是幸災(zāi)樂禍的心理。所以喊出“萬歲”。②“他們也何嘗不酒醉似的喝采”是指在電影中圍著看行刑的麻木的中國人。這種現(xiàn)象帶有普遍性，所以拯救民族的靈魂迫在眉梢，刻不容緩。⑷考查對文章內(nèi)容的理解。一問，首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容?！爸袊侨鯂灾袊水?dāng)然是低能兒……”這是某些受軍國主義教育的日本青年學(xué)生的看法。,魯迅這樣寫是為了揭露這種邏輯的荒謬，表達(dá)憤慨的感情。二問，要舉出中國人不是低能兒的例子。比如莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)等。⑸考查對文章重點(diǎn)語句的理解?！暗谀菚r(shí)那地，我的意見卻變化了”的“變化”是指魯迅決定棄醫(yī)從文。時(shí)事片事件，不可壓抑的激憤，激發(fā)了魯迅立志是國家強(qiáng)盛的決心，也表現(xiàn)了魯迅強(qiáng)烈的民族自尊心。對中國國民，魯迅哀其不幸，怒其不爭。所以棄醫(yī)從文。按作者自己說的“我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了”。體現(xiàn)了一種濃郁的愛國主義精神。二問，魯迅的兩次選擇都是為了救國救民。先是學(xué)醫(yī)救國，后棄醫(yī)從文，體現(xiàn)了一種濃郁的愛國主義精神。他的人生給予我們的啟示是，祖國應(yīng)永遠(yuǎn)在你的心中，到哪兒，都不能忘記自己是一個(gè)中國人，不能丟失屬于自己的那份民族自豪感，一切應(yīng)當(dāng)以祖國大業(yè)為重。故答案為：⑴魯迅；樹人；⑵匿名信事件、看電影事件。⑶①指受軍國主義教育的日本青年學(xué)生。②指麻木的中國人。⑷某些受軍國主義教育的日本青年學(xué)生|屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；⑸魯迅決定棄醫(yī)從文。【點(diǎn)評】⑴本題考查對文學(xué)常識(shí)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，掌握以下內(nèi)容：作者、姓名、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)、主題及現(xiàn)實(shí)意義。作者魯迅，原名樹人。⑵本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。14段寫匿名信事件、57段寫看電影事件。⑶本題考查篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，對于具有“指代”特點(diǎn)的詞語的理解，應(yīng)該先找出該詞語所在的具體的語句或者段落，理清指代對象的位置和范圍，根據(jù)語境確定指代對象和內(nèi)容?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。“他們”指受軍國主義教育的日本青年學(xué)生。他們也何嘗不酒醉似的喝采?！八麄儭敝缚措娪皶r(shí)歡呼喝彩，精神麻木的中國人。⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，1問，結(jié)合前后句子內(nèi)容作答，“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒……”這一句是我根據(jù)大家的態(tài)度，推測某些受軍國主義教育的日本青年學(xué)生的固有看法。2問，舉出做出卓越貢獻(xiàn)，揚(yáng)名國際的例子，錢學(xué)森、李四光、莫言等。⑸考查對文章重點(diǎn)語句的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合作者的經(jīng)歷和思想變化原因體會(huì)作答，“思想變化”指魯迅決定棄醫(yī)從文，反映魯迅的愛國主義精神。20．文學(xué)作品閱讀 關(guān)于朱德 ①孔子跟莎士比亞不同，他認(rèn)為人的名字第一重要。至少“朱德這個(gè)名字是很有意義的。這是一個(gè)簡單而響亮的名字，英文拼音應(yīng)該是dh,因這名字發(fā)音是這樣的。這是一個(gè)很貼切的名字，由于文字上的奇異巧合，這兩個(gè)中國字是“紅德”的意思，不過當(dāng)他在老遠(yuǎn)的四川出世時(shí)，替他命名的慈愛雙親，是無法預(yù)知這個(gè)名字日后所具有的政治意義，否則他們一定會(huì)在恐怖中改變他的名字。 ②在南方幾年中，朱德領(lǐng)導(dǎo)“赤色聯(lián)軍”打數(shù)百次小仗，數(shù)十次大仗，沖破五次大規(guī)模的“圍剿”，在最后一次“圍剿”中，敵軍的進(jìn)攻武力（包括重炮隊(duì)、飛機(jī)隊(duì)、機(jī)械化部隊(duì)）超過他八九倍，敵軍的資源也超過他無數(shù)倍。然而不論如何估計(jì)他的勝敗，我們不得不承認(rèn)，就戰(zhàn)術(shù)的靈敏，部隊(duì)的機(jī)動(dòng)，作戰(zhàn)的多樣性而言，他一再證明自己勝過敵方任何將官。他無疑在游擊戰(zhàn)中培養(yǎng)了中國革命軍隊(duì)驚人的戰(zhàn)斗力。紅軍在南方的最大錯(cuò)誤是戰(zhàn)略的錯(cuò)誤，關(guān)于這，政治領(lǐng)導(dǎo)必須負(fù)主要責(zé)任。雖有這種妄動(dòng)的錯(cuò)誤，但紅軍在第五次“圍剿”中仍能表現(xiàn)出幾乎跟敵方勢均力敵的姿態(tài)，這該是南京政府的慘敗。 ③關(guān)于純粹的戰(zhàn)略和大軍撤退時(shí)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，朱德、毛澤東和他們的軍官們對于長征的杰出的領(lǐng)導(dǎo)，在中國是空前無比的。紅軍的不能擊破的團(tuán)結(jié)力，使全軍在冷風(fēng)凜冽的西藏高原上抵抗“圍剿”，度過艱苦的可怕的寒冬。除了牦牛，簡直沒有什么可吃——這種團(tuán)結(jié)力應(yīng)該歸功于領(lǐng)導(dǎo)者的吸引力和那罕有的人類的品性，它把絕對的信仰和忠誠注進(jìn)部屬的腦子里，使他們敢于為主義而死。至少在我，絕對不能想象中國其他任何將官在此種環(huán)境中尚能隨軍生存，更不必說在受了此種苦刑之后，還要回師沖擊，沖破敵軍從容布置了好幾個(gè)月的防線。這就是當(dāng)我走馬西北時(shí)朱德所干的偉業(yè)。 ④中國人傳說他具有各種神奇的才能：能夠看到周圍幾百里以外的路，能飛行能運(yùn)用道士的法術(shù)，例如在敵軍面前制造塵霧，或攪起逆風(fēng)，迷信的人相信他是打不傷的，因?yàn)榭刹皇怯腥f千顆槍彈和炮彈都打不死他嗎？另有人說他能復(fù)活，因?yàn)閲顸h不是屢次宣布他已經(jīng)死了，而且還詳細(xì)地描寫他斷氣時(shí)的情景嗎？千百萬人知道中國“紅德”這個(gè)名字，依照各人的身份，有些人認(rèn)為它是一種威脅，有些人認(rèn)為它是希望的明星，但任何人都不能否認(rèn)這個(gè)名字是寫在這十年歷史的書頁上。 ⑤然而大家都對我說，朱德的相貌并不動(dòng)人——一個(gè)沉著、謙恭、說話溫和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他對弟兄的忠誠是盡人皆知的。自從當(dāng)紅軍總司令以來，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個(gè)冬季專吃南瓜過活，另一個(gè)冬季專吃牦牛過活，從不叫苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠(yuǎn)忠于自己所信仰的主義。 ⑥他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩要，乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。任何士兵都可以直接向總司令訴說——事實(shí)上他們往往這樣干。朱德叫喚他的弟兄就脫下自己的帽子。他在長征中把馬借給倦勞的弟兄騎，自己走很長的路，看來一點(diǎn)也不疲倦。 ⑦“我以為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請他年輕強(qiáng)壯的老婆康克清述說她的丈夫時(shí)，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。再次，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員共同生活，跟他們時(shí)常談話。 ⑧“朱德對弟兄們說話非常樸實(shí)。他們都聽得很明白。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民種田種地。他常常從山谷搬運(yùn)谷物到山上。他非強(qiáng)健。他什么東西都能吃，不需要任何特殊食物，只要大量辣椒就得了。因?yàn)樗撬拇ㄈ?。他晚上非到十一二點(diǎn)鐘不睡，早晨老是五六點(diǎn)鐘起床，他喜歡運(yùn)動(dòng)，同時(shí)又喜歡讀書。他細(xì)心做出有計(jì)劃的讀書表，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談話，有時(shí)也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默，他不常發(fā)牌氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)朱德老在前線指揮，但從沒有受過傷?！?—— 節(jié)選自《紅星照耀中國》（1） 結(jié)合選文，概述朱德是一個(gè)怎樣的人。 （2）甲乙兩位同學(xué)在閱讀《關(guān)于朱德》時(shí)，甲對于文章的真實(shí)性提出了疑問。請根據(jù)你的理解，將乙同學(xué)的對話補(bǔ)充完整。 甲：“紀(jì)實(shí)文學(xué)是一種迅速反映客觀真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式，它以真人真事為基礎(chǔ)，注重真實(shí)性。”但本文第4段中寫了民間對朱德的傳說，我覺得這消減了紀(jì)實(shí)文學(xué)的真實(shí)性，應(yīng)該予以刪除。乙：我不同意你的看法，________（3）好的譯本打開了通向原著的窗戶。以下是同一句話的兩種譯本，請選出你喜歡的譯本，并說說理由。 ，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍，乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。（4）《紅星照耀中國》的作者斯諾說：“實(shí)際上這部作品不是我一個(gè)人創(chuàng)作的。”你能結(jié)合原著闡 述作者這么說的原因嗎？ 【答案】 （1）具有民主意識(shí)，他和戰(zhàn)士們同吃住，共衣食，和戰(zhàn)士們一起品嘗生活的艱辛；平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。為人勤快，幫助農(nóng)民種地，搬運(yùn)谷物。吃苦耐勞，他不需要任何特殊事務(wù)，只要大量辣椒就得了。（2）通過民間的傳說說明朱德非凡的軍事才干，和下文中朱德的相貌形成對比，揭示了一個(gè)真實(shí)的，沉著謙恭，功勛顯赫的朱德形象。（3）【示例1】①我喜歡B版本，因?yàn)樗U述了信息的來源，增加了可信度?！稗D(zhuǎn)”字口語化，更符合朱德的隨和；“弟兄們”更能體現(xiàn)親近感，展現(xiàn)士兵和朱德的深厚情義。 【示例2】②我喜歡A版本，站在作者的角度，客觀敘述了事件，詳細(xì)敘說了朱德乒乓球和籃球的技藝熟練。（4）雖然本書的作者是斯諾，但他畢竟是一