【正文】 題的關(guān)鍵主要在于平時的積累，要養(yǎng)成注意讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意那些多音字和容易被聲旁誤導(dǎo)讀音的字以及報刊上常見但容易人們讀錯的字。文學(xué)常識涉及到古今中外眾多的作家、作品、體裁和寫作技法，零散瑣碎，繁多龐雜。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事。大家平時就注意搜集、歸納、整理。 ⑵此題考查學(xué)生把握原文內(nèi)容和篩選整合信息的能力。每一個選項的內(nèi)容都來自原文，只有找到選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)間，然后從關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句等入手，將選項的表述與原文加以比較，辨析其細(xì)微差別。 ⑶本題考查篩選文中的信息的能力。篩選信息就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關(guān)。 ⑷本題考查把握文中重要概念含義和篩選整合信息的能力。論述類文本閱讀在概念題型上往往這樣設(shè)題：部分與整體、夸大與縮小、因果顛倒或強(qiáng)加因果、尚未發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生、可能和必然、答非所問或張冠李戴、顛倒是非等。從文中找到相關(guān)的語段，然后代入原文進(jìn)行比較分析，做出判斷取舍。 ⑸本題考查篩選文中的信息的能力。篩選信息就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關(guān)。 ⑹此題考查學(xué)生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容的能力。篩選信息就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關(guān)；而整合信息就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以處理。能篩選并整合文中的信息是言語理解能力中十分重要的一個能力。這一能力點(diǎn)的基本要求：先篩選并提取文中重要信息，然后再進(jìn)行歸納、綜合、概括、提煉，形成簡潔而正確的答案。2．B解析： （1）B（2）C（3）喜：①華為發(fā)布的全球首款5G基站核心芯片——華為天罡，在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展；②5G將是中國自主手機(jī)芯片趕超的關(guān)鍵。市場優(yōu)勢使越來越多的國際科技企業(yè)希望和中國本土企業(yè)合作；③我國科技創(chuàng)新人才精彩創(chuàng)業(yè)，他們用中國心創(chuàng)造中國“芯”。 憂：①“十三五”期間，我國集成電路產(chǎn)業(yè)人才缺口大；②企業(yè)在芯片研發(fā)方面，缺少長期的積累和投入，在技術(shù)、制作水平方面也有很多不足；③本土芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展與其龐大的市場需求依然不匹配。【解析】【分析】（1）B項對應(yīng)點(diǎn)在材料二的第1節(jié)，原材料表述為，“專家預(yù)測，‘十三五’期間，我國集成電路產(chǎn)業(yè)僅芯片設(shè)計人才需求達(dá)14萬人?！盉選項，漏掉了“僅芯片”這個重要的信息點(diǎn)。以整體代部分，理解有誤。故選B。 （2）材料三圖表“2010—2019 E本土芯片供應(yīng)與需求量對比”，可以看出，我國芯片產(chǎn)業(yè)需求與國內(nèi)芯片供應(yīng)均呈穩(wěn)步增長態(tài)勢，然而國內(nèi)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展與其龐大的市場需求并不匹配。A項“提供全覆蓋的端到端5G自研芯片”有誤，對應(yīng)點(diǎn)在材料一的第2節(jié)，原材料表述為，“華為可提供涵蓋終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心的端到端5G自研芯片”，選項A是“全覆蓋”，以偏概全。B項“而且還是全球集成電路發(fā)展的聚集地”有誤，對應(yīng)點(diǎn)在材料二的第3節(jié)，原材料表述為，“在市場帶動下，中國不僅是手機(jī)整機(jī)研發(fā)的聚集地，還將成為全球集成電路發(fā)展的聚集地，選項B，變“未然為已然”，表述錯誤。D項“只要擁有一定的技術(shù)沉淀和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，并且進(jìn)行迎合市場的技術(shù)創(chuàng)新，就能形成真正有價值的創(chuàng)新”有誤，對應(yīng)點(diǎn)在材料四的第3節(jié)，表述為，“電子信息是一個技術(shù)驅(qū)動型產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊要擁有一定的技術(shù)沉淀和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，并且進(jìn)行迎合市場的技術(shù)創(chuàng)新，才能形成真正有價值的創(chuàng)新?！边x項D是混淆充分、必要條件。故選C。 （3）材料一“華為發(fā)布的全球首款5G基站核心芯片——華為天罡，在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展”。材料二“5G被認(rèn)為將是中國自主手機(jī)芯片趕超的關(guān)鍵……在市場帶動下，中國不僅是手機(jī)整機(jī)研發(fā)的聚集地，還將成為全球集成電路發(fā)展的聚集地。越來越多的國際科技企業(yè)表現(xiàn)出和中國企業(yè)合作的強(qiáng)烈意愿?！辈牧纤摹安煌夹g(shù)創(chuàng)造、應(yīng)用在不同領(lǐng)域的芯片……我國科技創(chuàng)新人才用中國心創(chuàng)造中國“芯””。以上內(nèi)容可整合成“中國芯”令人喜的原因。材料二的人才“缺口近半”，“技術(shù)差距”，“制作水平的薄弱”，“芯片研發(fā)所需的不斷積累和完善的長周期、巨大投入，也是國內(nèi)許多企業(yè)望而卻步的重要原因”。材料三的圖顯示本土芯片的供應(yīng)和需求差距過大。整合以上信息得出“憂”的原因。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶喜：①華為發(fā)布的全球首款5G基站核心芯片——華為天罡，在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展；②5G將是中國自主手機(jī)芯片趕超的關(guān)鍵。市場優(yōu)勢使越來越多的國際科技企業(yè)希望和中國本土企業(yè)合作；③我國科技創(chuàng)新人才精彩創(chuàng)業(yè)，他們用中國心創(chuàng)造中國“芯”。 憂：①“十三五”期間，我國集成電路產(chǎn)業(yè)人才缺口大；②企業(yè)在芯片研發(fā)方面，缺少長期的積累和投入，在技術(shù)、制作水平方面也有很多不足；③本土芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展與其龐大的市場需求依然不匹配?！军c(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。3．D解析： （1）D（2）C（3）①利用自身技術(shù)和產(chǎn)品性能和特點(diǎn)，打好“彎道超車”的物質(zhì)基礎(chǔ)，為用戶提供更多的特色服務(wù)，走出一條特色道路；②在自主可控的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作，攻克技術(shù)難關(guān)，盡早解決與其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的兼容和互相操作問題，拓寬發(fā)展道路；③與GPS系統(tǒng)實施差異化競爭，積極尋求并把握好“彎道超車”的機(jī)會；與歐洲伽利略系統(tǒng)實施“搶先”策略，先布完系統(tǒng)，先獲取應(yīng)用市場。④提高服務(wù)質(zhì)量，做到無縫泛在，精準(zhǔn)融合，拓寬北斗的商業(yè)化應(yīng)用市場。 【解析】【分析】（1）D項，“北斗系統(tǒng)……與GPS系統(tǒng)和伽利略系統(tǒng)競爭的關(guān)鍵是先建成系統(tǒng)并提供全球?qū)Ш蕉ㄎ环?wù)，爭取先獲得應(yīng)用市場”錯誤，根據(jù)材料三內(nèi)容，“相較于美國GPS，中國北斗的商業(yè)化應(yīng)用啟動時間晚了約20年。想要超越GPS，獲得更多應(yīng)用終端的青睞，北斗需要找到‘彎道超車’的機(jī)會，而技術(shù)和產(chǎn)品上的特點(diǎn)是‘彎道超車’的物質(zhì)基礎(chǔ)”“和歐洲伽利略系統(tǒng)的競爭，主要是系統(tǒng)建成并提供全球?qū)Ш蕉ㄎ环?wù)的先后之爭，誰先布置完畢，誰先獲取應(yīng)用市場和經(jīng)濟(jì)利益”，有此可知，北斗系統(tǒng)與GPS系統(tǒng)和伽利略系統(tǒng)競爭策略是不同的，選項所說的“先建成系統(tǒng)并提供全球?qū)Ш蕉ㄎ环?wù)，爭取先獲得應(yīng)用市場”是與“伽利略系統(tǒng)”競爭的關(guān)鍵，選項屬以偏概全。故選D。 （2）C項，“已極大提高……”與文無據(jù)，從材料三最后一段來看，北斗導(dǎo)航提高系統(tǒng)服務(wù)和融合應(yīng)用水平，是努力方向；“市場份額一定能實現(xiàn)超越美國GPS的目標(biāo)”錯誤，這一結(jié)論太武斷，從材料三可以看出，與GPS競爭策略是發(fā)揮技術(shù)和產(chǎn)品特點(diǎn)進(jìn)行差異化競爭，“彎道超車”不是沒可能，但“一定能實現(xiàn)”市場份額超越需要機(jī)會和巨大努力。故選C。 （3）材料三中，“北斗需要找到‘彎道超車’的機(jī)會，而技術(shù)和產(chǎn)品上的特點(diǎn)是‘彎道超車’的物質(zhì)基礎(chǔ)”“我們要走差異化競爭的道路，以泛在高精度的融合應(yīng)用為抓手，在‘源、端、云、服務(wù)’等方面打造位置生態(tài)鏈。只有把BDS的服務(wù)做到無縫泛在，做到精準(zhǔn)和融合，才可能走出一條特色道路”，由此可以概括出第一點(diǎn)，“想要超越GPS，獲得更多應(yīng)用終端的青睞，北斗需要找到‘彎道超車’的機(jī)會……和歐洲伽利略系統(tǒng)的競爭，主要是系統(tǒng)建成并提供全球?qū)Ш蕉ㄎ环?wù)的先后之爭，誰先布置完畢，誰先獲取應(yīng)用市場和經(jīng)濟(jì)利益”，由此可以概括出第三點(diǎn)，“我們要走差異化競爭的道路，以泛在高精度的融合應(yīng)用為抓手”，由此可以概括出第四點(diǎn)；材料二“，中國需要在北斗導(dǎo)航系統(tǒng)自主可控的基礎(chǔ)上，探索和其他衛(wèi)星系統(tǒng)的兼容和互相操作，以提高定位精度與提升服務(wù)質(zhì)量，推動地面應(yīng)用的發(fā)展”，由此可以概括出第二點(diǎn)。考生圍繞這些內(nèi)容作答即可。 故答案為：⑴D；⑵C； ⑶①利用自身技術(shù)和產(chǎn)品性能和特點(diǎn)，打好“彎道超車”的物質(zhì)基礎(chǔ)，為用戶提供更多的特色服務(wù)，走出一條特色道路；②在自主可控的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作，攻克技術(shù)難關(guān)，盡早解決與其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的兼容和互相操作問題，拓寬發(fā)展道路；③與GPS系統(tǒng)實施差異化競爭，積極尋求并把握好“彎道超車”的機(jī)會；與歐洲伽利略系統(tǒng)實施“搶先”策略，先布完系統(tǒng)，先獲取應(yīng)用市場。④提高服務(wù)質(zhì)量，做到無縫泛在，精準(zhǔn)融合，拓寬北斗的商業(yè)化應(yīng)用市場?！军c(diǎn)評】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。4．B解析： （1）B（2）D（3）①打造鄉(xiāng)村人才隊伍。制定相應(yīng)的政策和培訓(xùn)計劃，激勵各類人才到農(nóng)村施展才華；②制定地域特色規(guī)劃。做好建設(shè)規(guī)劃，注重地域特色，體現(xiàn)鄉(xiāng)土風(fēng)情；③推進(jìn)鄉(xiāng)村文化復(fù)興。珍視歷史傳承、延續(xù)鄉(xiāng)村文化脈絡(luò)，守護(hù)鄉(xiāng)村文化生態(tài)。 【解析】【分析】（1）B項，“讓畢業(yè)的大學(xué)生都到鄉(xiāng)村當(dāng)‘村官’”的理解不正確，“都”太過絕對，不符合材料三中“把管理人才源源不斷地輸送到鄉(xiāng)村”的意思。且材料表述為“政府應(yīng)該給予一定的資金和政策支持”，選項表述不全面。故選B。 （2）D項，“都應(yīng)該嚴(yán)格使用傳統(tǒng)技藝”分析不正確，“都”的說法太過絕對，不符合材料四中“運(yùn)用現(xiàn)代手段，保留原始風(fēng)貌和生態(tài)肌理”的說法。故選D。 （3）據(jù)文中信息“鄉(xiāng)村要發(fā)展，離不開鄉(xiāng)土風(fēng)情，不能脫離地域特色空談發(fā)展，必須做好與當(dāng)?shù)匚幕偷乩項l件相符合、相適應(yīng)的建設(shè)規(guī)劃，不能千篇一律搞“一刀切”，或者搞面子工程，要形成“一村一策、一村一景、一村一韻”的特色村寨景觀”可找出出關(guān)鍵詞“鄉(xiāng)土人情”“地域”“規(guī)劃”等，從而分析出振興鄉(xiāng)村在“鄉(xiāng)土人情”方面的著力點(diǎn)。據(jù)文中信息“大學(xué)生畢業(yè)后回到鄉(xiāng)村當(dāng)“村官”，是值得肯定的事情，政府應(yīng)該給予一定的資金和政策支持，也應(yīng)制定系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，把管理人才源源不斷地輸送到鄉(xiāng)村”可分析出振興鄉(xiāng)村人在才方面的著力點(diǎn)。據(jù)文中信息“鄉(xiāng)村是傳統(tǒng)文化的“源頭”，是農(nóng)耕文明的“載體”要按照“看得見山，望得見水，記得住鄉(xiāng)愁”的要求，保護(hù)和開發(fā)利用好歷史文化村落和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)……”可分析出振興鄉(xiāng)村在文化方面的著力點(diǎn)。整合以上分析得出答案。 故答案為：⑴B；⑵D； ⑶①打造鄉(xiāng)村人才隊伍。制定相應(yīng)的政策和培訓(xùn)計劃，激勵各類人才到農(nóng)村施展才華；②制定地域特色規(guī)劃。做好建設(shè)規(guī)劃，注重地域特色，體現(xiàn)鄉(xiāng)土風(fēng)情；③推進(jìn)鄉(xiāng)村文化復(fù)興。珍視歷史傳承、延續(xù)鄉(xiāng)村文化脈絡(luò)，守護(hù)鄉(xiāng)村文化生態(tài)。【點(diǎn)評】（1）本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。5．C解析： （1）C（2）B,D（3）①了解本省高考和學(xué)業(yè)水平考試改革方案：②規(guī)劃個人人生及專業(yè)發(fā)展方向；③關(guān)注高校各專業(yè)選考科目要求，合理選擇科目組合，④立足個人全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣與特長，全面提升綜合素質(zhì)。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的表述。將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。本題屬于非連續(xù)性閱讀材料，尤其要注意材料中圖表的解讀，關(guān)注數(shù)據(jù)間的比較。C項，上海市對地理和生物兩科分別在高二（下）和高三（下）提供兩次機(jī)會，有可能出現(xiàn)不同年級學(xué)生參加同一次考試的現(xiàn)象。故選C。 （2）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。同時要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強(qiáng)加因果，肯定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。A項，“從投檔到院校錄取變?yōu)橥稒n到專業(yè)錄取。錄取批次將逐步取消”錯誤，錄取方式“按院校還是按專業(yè)投檔，只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及”。C項，“考生的綜合素質(zhì)可以彌補(bǔ)考試分?jǐn)?shù)的不足”錯誤，綜合素質(zhì)評價只是作為錄取參考，并非依據(jù)，“彌補(bǔ)考試分?jǐn)?shù)的不足”屬無中生有。E項，河北省條件成熟時探索為考生提供兩次外語考試機(jī)會。故選B、D。 （3）本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題問的是“高一同學(xué)需要在哪些方面做好準(zhǔn)備？結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識”。然后到材料中圈出直接指明該如何去做的文字或者一些建議性的文字。整體來看，各個省份的高考改革政策有所不同需要考生了解本省高考和學(xué)業(yè)水平考試改革方案：規(guī)劃個人人生及專業(yè)發(fā)展方向；由材料三“各高校專業(yè)（類）提出選考科目要求的比例各科目考生選考比例”的表格以及材料五“各省級行政區(qū)域，基本上都明確高校按專業(yè)（類）提出選考科目范圍，基本上確定了“1門對應(yīng)即可”的機(jī)制?！笨忌枰P(guān)注高校各專業(yè)選考科目要求，合理選擇科目組合。材料五“浙江在2014年即明確“考生志愿由‘專業(yè)+學(xué)?！M成”，實行基于專業(yè)的志愿運(yùn)行模式，錄取時直接投檔到專業(yè)錄取，