【正文】 常結(jié)實(shí)漂亮了，嗬，簡直就是一件精美無比的工藝品！【A】 ⑤父親編出的草帽，除了自己和家人戴，大多數(shù)送給了鄉(xiāng)親們。要是鄉(xiāng)鄰們夸父親“心好手巧”，父親黝黑的臉龐上會綻放出璀璨的笑容。那時(shí)鄉(xiāng)村是大集體，有一年天大旱，從春到夏，一連百天沒下雨。有一天，天空中終于飄來了一大片墨一般的云，雨夾裹著煙霧滾落了下來?！綛】但不到一頓飯的工夫，云兒就如同孫悟空翻了一個筋斗，遠(yuǎn)去十萬八千里。 ⑥雨過地皮濕，太陽又開始亮晃晃地炙烤著大地。鄉(xiāng)人們這時(shí)要做的是如何保住這點(diǎn)兒雨水，讓它成為墑土。鄉(xiāng)親們紛紛走進(jìn)地頭，人們知道，夏日下雨的時(shí)間太短，太陽又火爆地出來，上烤下蒸，人會感到更加炎熱。但父親等鄉(xiāng)人們顧不了這些，在荒野之地，或泥水溝中，扯來青草覆蓋于地表?？删煤抵?，哪里能找到那么多青草呢？ ⑦此時(shí)，父親將剛剛編織好的一百多頂草帽從家中一股腦兒搬到農(nóng)田中來，戴在莊稼的根部。為減緩地里的水分蒸發(fā)，父親甚或把頭頂上的最后一頂草帽也摘了，光著頭任憑烈日烤曬著……【C】那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔，抵擋住了烈日之箭鏃的攻擊，在太陽下閃閃發(fā)著光，宛然父親閃光的心靈。 ⑧由此，在我幼小的心中，明白了父親為什么一直喜歡與珍惜草帽，只因?yàn)椴菝笔且环N榮譽(yù)，而唯有父親才最有資格佩帶村莊這無上榮耀的徽飾。【D】 ⑨父親50多歲時(shí)，在一次抗擊旱魔中不幸去世，永遠(yuǎn)離開了他鐘愛的家人，親近的鄉(xiāng)鄰，還有牽掛著的麥浪。父親編織的草帽清香了大地寬厚的胸脯，把麥子的思想氣息隨著南來北往的風(fēng)雨四處傳送。于是，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠(yuǎn)與遼闊，也芳香明麗著我對生命及人生的認(rèn)識與感悟。（1）根據(jù)文章的內(nèi)容和思路，在下面橫線上填寫合適的語句。________→________→________→________（2）下面這句話是從原文中抽出來的，應(yīng)還原到文中（ ）鄉(xiāng)人們歡呼著！A.【A】處B.【B】處C.【C】處D.【D】處（3）從修辭手法的角度賞析文中第⑦段畫橫線的語句。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章標(biāo)題“草帽是父親的徽飾”的作用。 （5）文章結(jié)尾寫道：“于是，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠(yuǎn)與遼闊，也芳香明麗著我對生命及人生的認(rèn)識與感悟?！边@里的“認(rèn)識與感悟”包含了哪些內(nèi)容？ 【答案】（1）父親買草帽，要求苛刻；父親護(hù)草帽，經(jīng)不住侵蝕；父親編草帽，堪稱工藝品；父親獻(xiàn)草帽，全力救莊稼（2）B（3）運(yùn)用比喻，將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻(xiàn)出草帽的可貴精神。（4）①交代寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。②采用比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻(xiàn)、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味。（5）①做人就應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神，有精神追求。②生命不在于長短，而在于是否有價(jià)值。 【解析】【分析】（1）情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。①父親買草帽，要求苛刻，回來后還要仔細(xì)地用白布縫上易破損的地方；②父親仔細(xì)地編織草帽，結(jié)實(shí)漂亮；③父親把自己編織的草帽送給鄉(xiāng)親們；④大旱時(shí)，父親剛編織的一百多頂草帽蓋在莊稼根部，保護(hù)莊稼。將這幾個情節(jié)的語言壓縮即可。（2）此題很好判斷。根據(jù)“有一年天大旱，從春到夏，一連百天沒下雨。有一天，天空中終于飄來了一大片墨一般的云，雨夾裹著煙霧滾落了下來”這一情節(jié)，即可斷定“鄉(xiāng)人們歡呼著！”這句話放在B處。（3）考查修辭手法的類型和表達(dá)效果。“那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔……宛然父親閃光的心靈”運(yùn)用的是比喻修辭手法。將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻(xiàn)出草帽的可貴精神。答作用時(shí)不要忽略對表現(xiàn)人物形象的意義。（4）考查文章標(biāo)題“草帽是父親的徽飾”的作用。題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征?！安菝笔歉赣H的徽飾”交代寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。“草帽是父親的徽飾”采用比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻(xiàn)、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味。此題答出線索作用和對形象的意義即可。（5）題干句問“認(rèn)識與感悟”包含了哪些內(nèi)容。答此題要通篇閱讀，整體把握內(nèi)容，要從原文的內(nèi)容中捕捉發(fā)人深省的觀點(diǎn)：做人就應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神，有精神追求。生命不在于長短，而在于是否有價(jià)值。注意，結(jié)論來源于對原文內(nèi)容的領(lǐng)悟。故答案為：（1）父親買草帽，要求苛刻；父親護(hù)草帽，經(jīng)不住侵蝕；父親編草帽，堪稱工藝品；父親獻(xiàn)草帽，全力救莊稼；（2）B；（3）運(yùn)用比喻，將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻(xiàn)出草帽的可貴精神；（4）①交代寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。②采用比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻(xiàn)、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味；（5）①做人就應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神，有精神追求。②生命不在于長短，而在于是否有價(jià)值。【點(diǎn)評】情節(jié)概括題。答此類題要做到兩點(diǎn)?？傆[全文，宏觀把握。學(xué)生在做這種類型題目時(shí)容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來審視作答，要有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。仔細(xì)審題，明確要求。審題的過程中，一定要看清題目的題眼，如“哪幾件事”中的“事”，“表達(dá)了哪些情感”中的“情感”等，這樣才能保證答語和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系，不至于答非所問。10．閱讀下文，回答問題。 【知識概論】 氣質(zhì)屬于心理活動的特征，它不能決定人的社會價(jià)值，任何一種氣質(zhì)類型都有積極的一面，也有消極的一面，無好壞之分。氣質(zhì)是由神經(jīng)活動類型特點(diǎn)所決定的，更多帶有先天性，氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展，性格可以掩蓋和改善氣質(zhì)，氣質(zhì)的可塑性小，變化極慢。 性格屬于人對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣行為方式方面的個性特征。性格受社會生活條件的制約，主要是后天形成的，可塑性大，變化較為明顯。性格表現(xiàn)著一個人的品質(zhì)、道德行為和世界觀，在社會評價(jià)上有好壞之分。如忠誠、堅(jiān)定、勤勞和勇敢等性格，對社會就有積極作用；而虛偽、奸詐、懶惰和自私等性格，對社會就有消極影響。氣質(zhì)類型氣質(zhì)類型特點(diǎn)批評方式可對應(yīng)性格膽汁質(zhì)直率熱情、急躁易怒、感情用事、易于沖動。不宜輕易激怒，可進(jìn)行有說服力的嚴(yán)厲批評。直率型、暴躁型多血質(zhì)熱情好動、能說會道、善交際，適應(yīng)性強(qiáng)，穩(wěn)定性差，外向傾向，粗枝大葉創(chuàng)造條件，給其機(jī)會，對其缺點(diǎn)可嚴(yán)厲批評。開朗型粘液質(zhì)性格堅(jiān)忍，穩(wěn)重踏實(shí)，話少細(xì)心，內(nèi)傾性，可塑性差，死板，缺乏生氣。對其弱點(diǎn)的批評、幫助、教育要有耐心，要給足夠的考慮、反應(yīng)時(shí)間。穩(wěn)重型抑郁質(zhì)行為孤僻，不善交際，反應(yīng)遲鈍，多愁善感，適應(yīng)力差，性格明顯內(nèi)向性。對其弱點(diǎn)關(guān)心、愛護(hù)，不宜在公開場合指責(zé)，不宜嚴(yán)厲批評，培養(yǎng)友愛，增強(qiáng)自信。孤僻型、內(nèi)向型【氣質(zhì)測試】 林黛玉、沙和尚、孫悟空、張飛四個人約好同去劇院看戲，但都同時(shí)遲到了，被檢票員攔在門口，告訴他們不能進(jìn)入，只有等到這一幕結(jié)束，幕間休息時(shí)才能進(jìn)入。 ①林黛玉很納悶，心想“我老是不走運(yùn)，偶爾來一次戲院，就這么倒霉?！苯又突丶胰チ?。 ②沙和尚看到檢票員不讓他進(jìn)入戲院，就想：“第一場大概不精彩吧！我還是暫時(shí)到小賣部喝茶，等幕間休息再來吧！” ③孫悟空一看這樣的情形，立刻明白，檢票員是不會讓他進(jìn)去的，但他猜樓上應(yīng)該有小門，就跑到樓上看看能不能從小門進(jìn)去。 ④只有張飛氣急敗壞地與檢票員吵了起來，企圖進(jìn)入劇院，他分辯說戲院的表走快了，他進(jìn)去不會影響別人，并且企圖推開檢票員闖進(jìn)劇院?！景咐u說】李芳同學(xué)在班上表現(xiàn)很好，常常一個人靜坐在角落里，不愿與別的同學(xué)交往。周末總是待在家里，與自家的小貓小狗玩；父親為此很惱火，常常當(dāng)著眾人罵她，還到班上來找老師、同學(xué)，希望通過嚴(yán)厲的批評教育，讓她的性格有所改變。（1）閱讀【氣質(zhì)測試】，結(jié)合上述材料，分別說說“林黛玉、沙和尚、孫悟空、張飛”四個人各是什么氣質(zhì)類型？ （2）閱讀【知識概論】，簡要?dú)w類概括氣質(zhì)與性格的主要區(qū)別。 （3）【案例評說】中的父親哪些地方做得不對？應(yīng)該怎樣做才能讓女兒李芳的性格變成“開朗型”的人？ 【答案】 （1）抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)。（2）①氣質(zhì)屬心理特征，無好壞之分；性格屬行為特征，有好壞之分。②氣質(zhì)更多帶有先天性，性格主要是后天形成的。③氣質(zhì)可塑性小，變化極慢；性格可塑性大，變化較為明顯。（3）父親不應(yīng)該當(dāng)眾人罵女兒，更不應(yīng)該到班上來找老師同學(xué)，嚴(yán)厲批評她；應(yīng)該多關(guān)心愛護(hù)她，常帶她出來交友，增強(qiáng)其自信心，讓她熱情好動，逐步培養(yǎng)她善于與人溝通的能力，使其性格開朗起來 【解析】【分析】（1）本題考查對氣質(zhì)類型的理解。①當(dāng)不能進(jìn)場時(shí)，黛玉覺得自己“不走運(yùn)”“倒霉”。對照NO．2表格可知，屬于“抑郁質(zhì)”符合多愁善感、適應(yīng)力差等特點(diǎn)。②當(dāng)不能進(jìn)場時(shí)，沙和尚選擇忍耐，等待幕間休息再進(jìn)場。對照NO．2表格可知，屬于“黏液質(zhì)”符合性格堅(jiān)忍，穩(wěn)重踏實(shí)等特點(diǎn)。③當(dāng)不能進(jìn)場時(shí)，孫悟空“猜樓上應(yīng)該有小門，就跑到樓上看看能不能從小門進(jìn)去?！保瑢φ誑O．2表格可知，屬于多血質(zhì)，具有適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。④當(dāng)不能進(jìn)場時(shí)，張飛便氣急敗壞地與檢票員吵了起來，對照NO．2表格可知，屬于“膽汁質(zhì)”具有急躁易怒的特點(diǎn)。 （2）本題考查對文段歸類概括的能力。由NO．1第一段可知，氣質(zhì)的特點(diǎn)有3條：氣質(zhì)無好壞之分；氣質(zhì)更多帶有先天性；氣質(zhì)可塑性小。由NO．1第二段可知，性格的特點(diǎn)同樣有3條：氣質(zhì)有好壞之分；性格主要是后天形成的；性格可塑性大。最后將氣質(zhì)和性格的特點(diǎn)分條分類概括即可。 （3）本題考查對文段內(nèi)容的理解。①從原文“常常當(dāng)著眾人罵她”“還到班上來找老師、同學(xué)，希望通過嚴(yán)厲的批評教育，讓她的性格有所改變?！笨芍赣H當(dāng)眾責(zé)罵，聚眾批評這兩種行為都是錯誤的。②父親可以帶小芳多參加課外活動、以便多交友，促使其性格更開朗；也可以幫助小芳培養(yǎng)興趣和愛好， 增強(qiáng)個人魅力，自然自信心也會大增，進(jìn)而會樂于與人交往。 故答案為：⑴ 抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)。 ⑵ ①氣質(zhì)屬心理特征，無好壞之分；性格屬行為特征，有好壞之分。②氣質(zhì)更多帶有先天性，性格主要是后天形成的。③氣質(zhì)可塑性小，變化極慢；性格可塑性大，變化較為明顯。 ⑶ 父親不應(yīng)該當(dāng)眾人罵女兒，更不應(yīng)該到班上來找老師同學(xué)，嚴(yán)厲批評她；應(yīng)該多關(guān)心愛護(hù)她，常帶她出來交友，增強(qiáng)其自信心，讓她熱情好動，逐步培養(yǎng)她善于與人溝通的能力，使其性格開朗起來【點(diǎn)評】⑴考生要注意閱讀時(shí)仔細(xì)認(rèn)真，注意從文本中篩選出準(zhǔn)確的信息。 ⑵考生在完成此題時(shí)要注意題干的要求，注意從文本語段中找尋答案。 ⑶考生要聯(lián)系案例進(jìn)行分析，從正能量進(jìn)行回答。11．閱讀下文，完成小題。 跑著跑著就到了 上師范學(xué)校的時(shí)候，我被選拔為學(xué)校的運(yùn)動員。我爆發(fā)力比較強(qiáng)，擅長短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑??！”老師笑笑說：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅(jiān)持不下來也不要緊?！?越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因?yàn)槠綍r(shí)短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。賽程過半的時(shí)候，我已經(jīng)跑到了隊(duì)伍的前半部分。這時(shí)我感到累了，但看著前面的人一個個被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時(shí)，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里很多長跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對自己說：“好好跑，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)！” 跑著跑著，我竟然看到了終點(diǎn)！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時(shí)我加速奔跑，開始沖刺。因?yàn)榻?jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當(dāng)?shù)谝粋€沖到終點(diǎn)時(shí)，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。 有時(shí)候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。 其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣，我們并沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報(bào)刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福啊！散發(fā)著新鮮油墨味的報(bào)刊，一定有文字的馨香 ， 聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各地報(bào)刊上發(fā)表了600多萬字的文章。 很多文友向我請教寫作經(jīng)驗(yàn)，我只說了三個字：“寫下去！” 我的一個朋友，是一位名副其實(shí)的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。有一次，當(dāng)大