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蕪湖三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末試卷培優(yōu)測(cè)試卷-資料下載頁

2025-04-05 02:20本頁面
  

【正文】 。淡水絕大部分儲(chǔ)藏在南極和北極的冰川中,所以B符合題意。43.A解析:A【詳解】地球表面有三分之二的面積被水覆蓋,地球上有四大洋,分別是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。地球表面有三分之一的面積是陸地,地球上的陸地主要分布在七大洲,分別是亞洲、非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲和南極洲。我們生活在陸地上,陸地的四周都是水。44.C解析:C【詳解】A.地球上的水主要存在海洋,地球96%左右的水分布在海洋,其余少數(shù)的水存在于陸地和冰川,錯(cuò)誤;B.地球上的水不是取之不盡、用之不竭的,我們需要節(jié)約,錯(cuò)誤;C.人類、動(dòng)物、植物都需要地球上的水資源,正確;所以C符合題意?!军c(diǎn)睛】本題考查地球上水,要求學(xué)生掌握人類、動(dòng)物、植物都需要地球上的水資源。45.A解析:A【詳解】制作太陽、地球和月球的海報(bào),太陽、地球和月球有不同的主題顏色。地球的資源十分豐富,顏色也是五彩繽紛。根據(jù)制作海報(bào)的要求,太陽、地球和月球的主題顏色各不相同,這和它們自身的特點(diǎn)有關(guān),太陽通常用紅色,月球通常用灰色,而地球則是五彩繽紛的。46.B解析:B【詳解】略47.B解析:B【詳解】略48.C解析:C【詳解】在建造“過山車”時(shí),我們要經(jīng)歷“設(shè)計(jì)一制作一評(píng)價(jià)”的過程。在設(shè)計(jì)和搭建“過山車”的過程中,小組討論,根據(jù)“過山車”設(shè)計(jì)要求繪制設(shè)計(jì)圖。按照設(shè)計(jì)圖拼搭“過山車”軌道,過程中對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行了微調(diào)。組內(nèi)分工,合作搭建,交流討論,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)試。制作“過山車”時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是把工作分為設(shè)計(jì)、搭建、測(cè)試、完善,組內(nèi)成員每人完成其中-項(xiàng),應(yīng)該組內(nèi)分工,合作搭建,交流討論,所以C符合題意。49.C解析:C【詳解】我們可以用小球測(cè)試“過山車”,在測(cè)試過程中,我 們要描述小球的位置和運(yùn)動(dòng)形式,還需要比較不同“過山車”小球的運(yùn)動(dòng)快慢,我們需要測(cè)量運(yùn)動(dòng)距離和運(yùn)動(dòng)時(shí)間,C符合題意。50.B解析:B【詳解】測(cè)量時(shí)間的方法。古代:日晷、沙漏、滴漏、脈搏等;現(xiàn)代:鐘表(機(jī)械表、石英鐘、電子表等)。計(jì)時(shí)器,是利用特定的原理來測(cè)量時(shí)間的裝置,我們測(cè)量時(shí)間可以使用秒表計(jì)時(shí)。二、實(shí)驗(yàn)探究題51.B解析:(1)B(2)A(3)B(4) 頭 腹 觸角 三 【分析】蠶寶寶的外形特征:形態(tài)是圓筒形的,身體分為頭、胸、腹三部分,兩側(cè)各分布著6只黑褐色的單眼,下方具咀嚼式口器,下唇中間有1個(gè)小孔,為吐絲孔。胸部三對(duì)足,能協(xié)助口器把持桑葉。腹部四對(duì)足,幫助身體運(yùn)動(dòng)。尾部一對(duì)足。根據(jù)瑞瑞對(duì)蠶的觀察發(fā)現(xiàn),蠶有8對(duì)足,胸部三對(duì)足,能協(xié)助口器把持桑葉。腹部五對(duì)足,幫助身體運(yùn)動(dòng)。瑞瑞在圖的旁邊做了細(xì)致的標(biāo)注,記錄了他了解到的蠶各部分的結(jié)構(gòu)名稱。瑞瑞養(yǎng)的四齡蠶身長6厘米。這個(gè)數(shù)據(jù)最有可能是通過用直尺測(cè)量的方法知道的。蠶蛾和蛹的身體都分為頭、胸、腹三部分。蠶蛾的頭部有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,一對(duì)翅。52.(1) 拍圖 畫圖 寫觀察日記 制作標(biāo)本 (2)①捕食②排便③蛻皮(3)反應(yīng)(4) 咀嚼桑葉 吸食血液 (5)身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)是氣門,和蠶體內(nèi)的氣管相連,是體內(nèi)外氣體交換的進(jìn)出口,主要作用是呼吸。53.B解析:(1)B(2)B(3)隕石撞擊【分析】月球表面高低起伏。我們看到的月球表面比較明亮的地方是高原,比較陰暗的地方是廣闊的平原。月球表面最顯著的特征是星羅棋布的環(huán)形山。模擬實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行觀察,模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。探索環(huán)形山的形成屬于模擬實(shí)驗(yàn);為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加接近真實(shí)的現(xiàn)象,應(yīng)該采取控制變量法,投擲物應(yīng)選大小不同的玻璃球、鐵球、木球、塑料球,用來模擬大小、體積、重量不同的隕石和流星體;圖1的實(shí)驗(yàn)證明環(huán)形山是“隕石撞擊”形成的,這是目前公認(rèn)的。能支持這一觀點(diǎn)的事實(shí)證據(jù)還有:月球沒有大氣保護(hù)54.A解析:(1)A(2) B C (3)C(4)不是55.物體的形狀是會(huì)影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況 滑動(dòng) 滑動(dòng)或滾動(dòng) 滾動(dòng) 形狀【詳解】一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng),有滑動(dòng)與滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。斜坡上的物體會(huì)像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動(dòng)。斜坡上得物體會(huì)像我們滑滑梯那樣滑動(dòng)下去。物體在斜面的運(yùn)動(dòng)情況包括滑動(dòng)和滾動(dòng)。研究問題:物體的形狀是否影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。我的假設(shè):物體的形狀是會(huì)影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)方法:斜面一個(gè)(保證長方體木塊能在斜面上滑動(dòng))分別把立方體木塊、小六棱柱、小球放在斜面的上端。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:像木塊等這種方形的物體會(huì)在斜面上滑動(dòng)。立方體木塊在斜面上的運(yùn)動(dòng)方式是滑動(dòng)。像乒乓球、六棱柱鉛筆等這種球形或圓柱形的物體會(huì)在斜面上滾動(dòng)。小六棱柱在斜面上的運(yùn)動(dòng)方式是滑動(dòng)或滾動(dòng)。小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)。我的發(fā)現(xiàn):不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況不同。物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況和物體的形狀有關(guān)。56.C解析:(1)C(2)【解析】物體的運(yùn)動(dòng)也叫機(jī)械運(yùn)動(dòng),按照運(yùn)動(dòng)路線不同可以分成直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)物體通過的路徑叫做物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線的運(yùn)動(dòng),叫做直線運(yùn)動(dòng)。物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng),稱為曲線運(yùn)動(dòng)。從小剛的運(yùn)動(dòng)軌跡來看,他進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)是既有直線運(yùn)動(dòng)又有曲線運(yùn)動(dòng),所以C符合題意。運(yùn)動(dòng)相同的距離,可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間來比較運(yùn)動(dòng)的快慢:用時(shí)短,運(yùn)動(dòng)快;用時(shí)長,運(yùn)動(dòng)慢。小剛的爸爸跑完相同的路程,所需的時(shí)間約為5分鐘。小剛跑完相同的路程,所需的時(shí)間約為4分30秒。小剛跑完相同的路程,用時(shí)短,所以運(yùn)動(dòng)比較快,所以B符合題意?!军c(diǎn)睛】本題考查物體的運(yùn)動(dòng),要求學(xué)生掌握物體的運(yùn)動(dòng)方式和比較物體運(yùn)動(dòng)快慢。
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