【正文】 39．C解析：C【詳解】1519年，葡萄牙的航海家麥哲倫的航行是人類第一次成功的環(huán)球航行，他們驗(yàn)證一個偉大的猜想就是地球是球形的。能證明地球形狀是球體的例子很多，如離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失、麥哲倫環(huán)球航行、月食、人造衛(wèi)星拍攝的地球照片等。抬頭仰望天空不能做為地球是一個球體的現(xiàn)象，在低處視線不開闊，而在高處沒有其它物體阻擋可以看得更遠(yuǎn)，所以C符合題意。40．C解析：C【詳解】本題考查了制作地球主題海報(bào)，只有將積累的經(jīng)驗(yàn)與新發(fā)現(xiàn)巧妙地結(jié)合起來，才可能在設(shè)計(jì)時獲得良好的結(jié)果。制作有關(guān)地球的主題海報(bào)步驟包括：首先確定資料來源，其次判斷資料的科學(xué)性，再次比較資料，最后選用資料。41．B解析：B【詳解】地球儀可以很清晰地展示地球的地貌特征，特征 如海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等。地球上的水資源主要集中在海洋。地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球。地球儀上藍(lán)色表示海洋，所以B符合題意。42．C解析：C【詳解】地球上有七大洲四大洋，海洋多，約占總面積的71％，陸地少，約占總面積的29％。43．B解析：B【詳解】太陽、月亮、地球三者之間的關(guān)系是：三者都是太陽系的星體，同屬于太陽系。月球表面有環(huán)形山，太陽是會發(fā)光的球體，地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球。44．C解析：C【詳解】人類對太陽的探索，經(jīng)歷了如下階段，想象階段，初識階段，遠(yuǎn)距離認(rèn)識階段。我們可以通過多種途徑了解太陽，如觀察圖片、查找資料、閱讀科普文章、與老師、同學(xué)交流討論等，乘坐宇宙飛船實(shí)地探索不現(xiàn)實(shí)。45．A解析：A【詳解】像太陽這樣自己發(fā)光的天體，叫做恒星，像地球這樣自己不發(fā)光，圍繞恒星運(yùn)行的天體，叫行星，像月球這樣自己不發(fā)光，圍繞行星運(yùn)行的天體，叫衛(wèi)星。月球是地球的衛(wèi)星。一般來說，恒星比行星大，行星比衛(wèi)星大。46．A解析：A【詳解】設(shè)計(jì)過山車的要求：（1）軌道的總長應(yīng)在 2 米以上。（2）要有直線軌道和曲線軌道。（3）軌道的坡度要有變化。（4）小球能滾完全部軌道，不能脫軌。（5）整座“過山車”要穩(wěn)固。比較不同組的“過山車”的軌道長短可以用軟尺和繩子。47．A解析：A【詳解】根據(jù)“過山車”設(shè)計(jì)要求，坡度要有變化。想要讓“過山車”上的小球運(yùn)動得更快，可以讓軌道坡度再大一點(diǎn)。A符合題意。48．C解析：C【詳解】在建造“過山車”時，我們要經(jīng)歷“設(shè)計(jì)一制作一評價(jià)”的過程。在設(shè)計(jì)和搭建“過山車”的過程中，小組討論，根據(jù)“過山車”設(shè)計(jì)要求繪制設(shè)計(jì)圖。按照設(shè)計(jì)圖拼搭“過山車”軌道，過程中對設(shè)計(jì)進(jìn)行了微調(diào)。組內(nèi)分工，合作搭建，交流討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)試。制作“過山車”時，下列做法錯誤的是把工作分為設(shè)計(jì)、搭建、測試、完善，組內(nèi)成員每人完成其中－項(xiàng)，應(yīng)該組內(nèi)分工，合作搭建，交流討論，所以C符合題意。49．C解析：C【詳解】設(shè)計(jì)“過山車”時，要在紙上設(shè)計(jì)“過山車”的軌道路線，可以設(shè)計(jì)直線軌道和曲線軌道。在觀察“過山車”運(yùn)動過程中，描述小球的位置，可以用方向盤判斷方向，用軟尺測量距離。在檢測小車的運(yùn)動情況時，我們可以用方向盤判斷方向，并用秒表記錄運(yùn)動的時間，制作好后的“過山車”可以調(diào)整，C說法錯誤，符合題意。50．B解析：B【詳解】根據(jù)設(shè)計(jì)要求評價(jià)“過山車”?！斑^山車”的設(shè)計(jì)要求：（1）軌道的總長度應(yīng)在2米以上。（2）要有直線軌道和曲線軌道。（3）軌道的坡度要有變化。（4）小球要滾完全部軌道，不能脫軌。（5）整座“過山車”要穩(wěn)固。（6）在制作過程中，軌道的長度可以用軟尺和細(xì)繩來測量。二、實(shí)驗(yàn)探究題51．C解析：（1） 蠶卵 幼蟲 蛹 成蟲 （2） 吐絲結(jié)繭 6 （3）C（4）C（5）B52．C解析：（1） 4 C （2）A（3）A53．（1）（2） 后 大紙片 （3）太陽離地球遠(yuǎn)，月球離地球近【解析】真實(shí)的太陽比月球要大很多，但我們看起來覺得差不多大，我們可以采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法。大圓紙片模擬太陽，小圓紙片模擬月亮，圓紙筒模擬地球視角。由于太陽與月球與我們得距離不同，所以我們瞧上去它們得大小比較接近。在真實(shí)得太空中，太陽比月球大得多。果如乙和丙兩位同學(xué)位置不動，甲同學(xué)需向后移動距離，只有甲同學(xué)離乙同學(xué)近，離丙同學(xué)位置遠(yuǎn)，看到的大紙片大小和小圓紙片差不多為止。太陽和月球看上去差不多大，是因?yàn)樵虑螂x地球近，太陽離地球遠(yuǎn)，所以看上去就差不多一樣大了。54．下午 12 短 長、短、長 【分析】從早晨到中午，影子由長變短，北半球影子方向由西轉(zhuǎn)向北，南半球由西轉(zhuǎn)向南； 從中午到黃昏，影子由短變長，北半球影子方向由北轉(zhuǎn)向東，南半球由南轉(zhuǎn)向東?！驹斀狻浚?）閱讀表格中數(shù)據(jù)可以，測量的影子是逐漸變短，又逐漸變長的，推測該小組是在下午結(jié)束測量的。（2）從上面的數(shù)據(jù)表中可以推測，如果進(jìn)行第10次測量，此時鉛筆影子的長度大約為12厘米。（3）從上面的數(shù)據(jù)表中可以知道，從第1次測量到第6次測量這段時間里影子的長度變化規(guī)律：隨著時間的推移影子逐漸變短。（4）表格中的數(shù)據(jù)顯示，一天中影子上午由長逐漸變短，下午影子由短逐漸變長。55．B解析：（1）東南（2） 西 4 （3）B（4）C56．C解析：小球 C A 形狀 大小 【分析】物體在斜面上的運(yùn)動方式和斜面的坡度、物體的形狀等有關(guān)?！驹斀狻浚?）一個物體在另一物體表面運(yùn)動，有滑動和滾動兩種方式。物體在斜面上的運(yùn)動方式和物體的形狀有關(guān)，立方體在斜面上的運(yùn)動方式是滑動，小球在斜面上的運(yùn)動方式是滾動。（2）斜面坡度大小會影響小球運(yùn)動速度，斜面坡度越小，運(yùn)動越慢，斜面坡度越大，小球速度越快；（3）同一物體，在長度相同、坡度不同的斜面上運(yùn)動時，斜面坡度越大，物體到達(dá)底端所用的時間越短；不同物體，在相同斜面上運(yùn)動時，滾動的物體比滑動的物體到達(dá)底端所用的時間短。