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統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合素質(zhì)檢測(cè)-資料下載頁(yè)

2025-04-05 01:38本頁(yè)面
  

【正文】 “蘋(píng)果”成為時(shí)代的領(lǐng)跑者。  因?yàn)橛掠谔剿?,才?shí)現(xiàn)了“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”的夢(mèng)想,成為億萬(wàn)中國(guó)人的驕傲?! ≡诹呤甏囸I如荒,人民吃不飽,穿不暖,是他解決了億萬(wàn)中國(guó)人的吃飯問(wèn)題。他就是袁隆平。一位土生土長(zhǎng)的農(nóng)民,卻培育出了雜交水稻,他曾說(shuō)過(guò):“我不是在去田間的路上,就在田間工作?!碧锏爻蔀樵∑教烊坏霓k公場(chǎng)所。為了培育出雜交水稻,他廢寢忘食,一日三餐經(jīng)常在露天的田地間解決,與雜草相伴,這樣的日子他苦苦過(guò)了十年。十年中,探索是他生活的動(dòng)力,是他前行的路燈。終于他摸索出了結(jié)果,被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”。這種敢于探索,不斷嘗試的精神讓我們倍感驕傲。  曾經(jīng)有一位這樣的人:屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。起初,她是一個(gè)蠶婦,蠶吐絲是她最高興的事??捎幸惶煨Q全死了,她便把蠶的絲織成了線;絲用光了,她便把線織成了布;可布賣(mài)不出好價(jià)線,她便學(xué)習(xí)把布做成旗袍。開(kāi)始時(shí),她的手被扎得起泡,布也被整得亂七八糟??墒撬粩鄧L試,借助一點(diǎn)點(diǎn)力量去改變形式,繡出五顏六色的底紋,再加上她別出心裁的設(shè)計(jì),整件旗袍顯得天衣無(wú)縫,十分美麗。終于她在不斷探索的路上找到了亮點(diǎn),她成為當(dāng)時(shí)最有名的商人,而是當(dāng)年被人唾棄的那個(gè)。當(dāng)別人問(wèn)起她這番偉業(yè)時(shí),她總會(huì)說(shuō):“要想成功,需要你不斷探索,只要你敢試,你就能行!”  是的,只要我們敢嘗試,就一定能行。還記得我們第一次站立嗎?從一個(gè)躺著的小孩到成功的站立,相信那是我們最偉大的嘗試,那一瞬間是多么美!   波蘭女孩多明尼卡芭蘭,一名哈佛大學(xué)學(xué)生,在完全不懂中文的情況下,獨(dú)自由伊斯坦布爾經(jīng)烏茲別克和哈薩克,向東,穿越天山、黃土高原和沙漠到北京,再經(jīng)深圳、香港轉(zhuǎn)往臺(tái)灣。有幾個(gè)人敢這樣做?她能在夜幕中一個(gè)人騎車(chē)進(jìn)入沙漠,到達(dá)陽(yáng)關(guān);她能挨著饑渴爬上司馬臺(tái)長(zhǎng)城的最高點(diǎn);她能忍著病痛玩遍紫禁城;她甚至能尋找到天山盡頭的小教堂去住宿……這已經(jīng)不是一般意義上的旅游,它帶有探索的意味。那么,是什么使她決心這樣做并能堅(jiān)持下來(lái)?我想是因?yàn)槎嗝髂峥ň哂幸环N百折不撓的毅力,更有一種勇于探索創(chuàng)新的精神?! ∑鋵?shí),我們要探索,不僅僅在于獲得成就感,更多的是思考和辨別。人生的道路是變幻無(wú)常的,每個(gè)人都追尋著成功的答案。就算失敗了,換個(gè)角度想一想,堅(jiān)信自己的真理,歌德說(shuō)過(guò):“不經(jīng)過(guò)迷惑,你總不會(huì)聰明!要成長(zhǎng),你總要獨(dú)創(chuàng)才行?!薄 「矣谔剿鳎屝撵`放飛夢(mèng)想!  敢于探索,讓生命因此舞動(dòng)!  做一個(gè)敢于探索的人,鑄就輝煌人生!【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。寫(xiě)材料作文,首先要讀懂材料,抓住主旨,注意材料的特點(diǎn),單則材料要從整體上把握其主旨,多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意義,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所謂抓住主旨;其次要選擇角度,準(zhǔn)確立意,主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ,蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意?!緦忣}】所給是有機(jī)關(guān)聯(lián)的一組材料。第一段談好奇心和探索欲,談?dòng)钪婧涂茖W(xué),談未知世界和人類(lèi)的未來(lái)。第二、三段談科學(xué)家對(duì)“黑洞”的認(rèn)識(shí)。第四段談“黑洞”研究的最新成果和中國(guó)科學(xué)家的作用??梢試@“科學(xué)”談對(duì)想象力、好奇心、探索欲、未知世界、不放棄、人類(lèi)未來(lái)、合作精神等的認(rèn)識(shí)和感悟。立意角度:①積極進(jìn)取,勇于探索,促進(jìn)世界科技進(jìn)步與發(fā)展。②好奇心改變世界。唯有保持好奇心,才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。③探索“黑洞”所代表的未知世界的神秘,思考人類(lèi)的未來(lái)。④想象力比知識(shí)更重要,是人類(lèi)創(chuàng)新的源泉。⑤積極面對(duì)未知世界,不悲觀,不放棄。⑥對(duì)待科學(xué)要有批判意識(shí)、懷疑精神和謹(jǐn)慎態(tài)度。⑦世界大同,合作共贏,共同進(jìn)步?!昂诙础闭掌侨蚩茖W(xué)界合作的典范,展現(xiàn)了科學(xué)無(wú)國(guó)界的魅力。⑧首張“黑洞”照片彰顯中國(guó)貢獻(xiàn),為中國(guó)科技發(fā)展喝彩。素材準(zhǔn)備:1. 航海業(yè)上的壯舉  在人類(lèi)歷史上,巧世紀(jì)末,葡萄牙航海家瓦斯科達(dá)伽瑪首次完成從西歐繞過(guò)非洲南端直達(dá)印度的航行。他的這次航行開(kāi)辟了東西方向的海上通道,對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。公元1488年,葡萄牙航海家迪亞士首航發(fā)現(xiàn)好望角后,1497年7月,達(dá)伽瑪率船隊(duì)開(kāi)始了驚天地、泣鬼神的航運(yùn)壯舉。達(dá)伽瑪?shù)呐炾?duì)在途經(jīng)莫桑比克后,不久即抵達(dá)肯尼亞的馬林迪港。據(jù)史載,早在1417年時(shí),中國(guó)明朝著名的航海家鄭和曾率船隊(duì)抵達(dá)此港,并在此地留有永久性的紀(jì)念標(biāo)記。達(dá)伽瑪在馬林迪港內(nèi)發(fā)現(xiàn)了印度來(lái)的商船后,乘西南季風(fēng),歷經(jīng)二十三天的連續(xù)航行,到達(dá)印度的重鎮(zhèn)卡和庫(kù)特,完成了這次史無(wú)前例的遠(yuǎn)航壯舉。2. 勤于思考的牛頓  牛頓出生在英國(guó)林肯郡農(nóng)村,父親在他出生前兩個(gè)月去世了,母親在他兩歲多時(shí)改嫁,牛頓由外祖母和舅舅撫養(yǎng)成人。他酷愛(ài)讀書(shū),勤于思考,經(jīng)常動(dòng)手制作小機(jī)械,常常為奇妙的自然現(xiàn)象向老師發(fā)問(wèn)。十八歲時(shí),他以減費(fèi)生的身份進(jìn)人著名的劍橋大學(xué),二十三歲獲學(xué)士學(xué)位;1665年夏季,為了躲避倫敦發(fā)生的瘟疫,牛頓回到家鄉(xiāng)。在鄉(xiāng)下居住的十八個(gè)月,是牛頓一生中創(chuàng)造性思維最為活躍的時(shí)期,在數(shù)學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。1666年,牛頓受到“蘋(píng)果落地”的啟發(fā),開(kāi)始考慮把重力伸展到月球軌道上來(lái)解釋月球環(huán)繞地球運(yùn)動(dòng)的研究,最后,創(chuàng)造了“萬(wàn)有引力”定律。以后兒十年,牛頓把青年時(shí)代的創(chuàng)見(jiàn)加以整理,寫(xiě)出了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》等巨著。3. 馬鈞改進(jìn)紡織機(jī)  三國(guó)時(shí)代發(fā)明家馬鈞,從小口吃,很少說(shuō)話,但勤于思考,發(fā)明創(chuàng)造很多:他看到母親用織機(jī)織續(xù),天天祟僻腰酸背痛,決心改一革織機(jī)。當(dāng)時(shí)一塊絞有一百二十根經(jīng)線,織機(jī)下裝有一百二十塊叫做一蹬”的踏板,每穿織一根緯線,就得把一百二十塊蹬板全踩一遍,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。馬鈞下停地思考:怎么才能改革織機(jī),減輕母親的勞動(dòng)。一天,他在路邊見(jiàn)一個(gè)小男孩打核桃時(shí),手拉穿過(guò)樹(shù)枝的長(zhǎng)繩搖下許多核桃的情景,很受啟發(fā)他反復(fù)試驗(yàn)改裝,用一塊大躡板代林幾塊躡,只需十二個(gè)踢,提高織續(xù)效率瓦倍,促進(jìn)了我國(guó)絲綢生產(chǎn)。馬鈞住在洛陽(yáng)時(shí),看到城里有塊荒地,坡卜有個(gè)池糖,他苦思冥想,終于設(shè)計(jì)出“龍骨水車(chē)”。人扶住“扶手”,腳踩踏板,輪軸就能帶動(dòng)龍骨不斷地把水順著木槽帶到岸仁,這是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的提水灌溉工具,直到現(xiàn)在一些地區(qū)仍在使用這種水車(chē)。4. 張衡發(fā)明“渾天儀”  東漢的張衡既是科學(xué)家,又是文學(xué)家和畫(huà)家。他的成就在于他的深思熟慮。他著名的文學(xué)作品《西京賦》和《東京賦》,經(jīng)過(guò)十年的深思熟慮、反復(fù)修改才發(fā)表。他發(fā)明世界上第一臺(tái)用水力推動(dòng)的渾天儀。這是一種測(cè)員天文的銅制儀器,上面刻著日月星辰,什么星從東方升起,什么星向西方落下,都能在渾天儀上看清楚。他設(shè)法利用水力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)這種儀器,就是受到家鄉(xiāng)“水排”的啟示。他少年時(shí)曾到鐵器之鄉(xiāng)宛城外的白河邊煉鐵場(chǎng)游覽。一排排煉鐵爐滬火熊熊,每只爐子有幾只風(fēng)箱在鼓風(fēng),他一直在思素:風(fēng)箱怎么不用人拉呢夢(mèng)后來(lái),他發(fā)現(xiàn)白河中裝著一個(gè)水輪,水輪的鐵軸連著齒輪、鐵桿,河水沖轉(zhuǎn)水輪帶動(dòng)鐵桿來(lái)回拉風(fēng)箱。這種用水力帶動(dòng)齒輪和風(fēng)箱的“水排”,給張衡留下了深刻的印象和思考,使他后來(lái)發(fā)明了“渾天儀”。5. 如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗,就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確?!柌ㄆ諣?. 人的天職在勇于探索真理?!绨啄?波蘭)7. 研究真理可以有三個(gè)目的:當(dāng)我們探索時(shí),就要發(fā)現(xiàn)到真理;當(dāng)我們找到時(shí),就要證明真理;當(dāng)我們審查時(shí),就要把它同謬誤區(qū)別開(kāi)來(lái)?!了箍?法國(guó))結(jié)構(gòu)設(shè)想:本題適合于寫(xiě)成議論文。首先根據(jù)材料,從多個(gè)角度立意中確定一種立意,并給文章擬一個(gè)鮮明的標(biāo)題,如:探索鑄就成功。作文開(kāi)頭可以從材料中引出論題,提出中心論點(diǎn)。然后,利用素材,進(jìn)行論證,事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)相結(jié)合,事實(shí)論據(jù)中的事實(shí)敘述要簡(jiǎn)明,重點(diǎn)在分析。文中需要結(jié)合自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn),以一個(gè)立志報(bào)國(guó)的時(shí)代青年的身份,談如何堅(jiān)持探索,尋求真理。最后,總結(jié)全文,強(qiáng)化觀點(diǎn)?!军c(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法:從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心,有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句(開(kāi)頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子),抓住這些關(guān)鍵句,就能把握材料主旨,準(zhǔn)確理解材料,正確立意?!玖⒁狻孔プ〔牧现械年P(guān)鍵詞立意:語(yǔ)文學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)、視野。從這則寓言故事通提取關(guān)鍵詞來(lái)歸納出對(duì)“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”的啟發(fā),提煉本則材料參考立意:語(yǔ)文學(xué)習(xí)要不斷拓展視野,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,不要光憑主觀臆斷,要憑經(jīng)驗(yàn)(即實(shí)踐);在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,實(shí)踐大于空想;語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不能局限于書(shū)本知識(shí),實(shí)踐更重要;語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,視野開(kāi)闊,經(jīng)驗(yàn)豐富才能提升認(rèn)知水平;語(yǔ)文學(xué)習(xí),除了洗耳恭聽(tīng)外,還要親身實(shí)踐認(rèn)識(shí)事物要勇于突破認(rèn)識(shí)局限語(yǔ)文學(xué)習(xí)中經(jīng)驗(yàn)的利與弊只有不斷拓寬視野,豐富經(jīng)驗(yàn),才能打破思維的枷鎖,懂得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真諦【素材】夏蟲(chóng)不可語(yǔ)于冰,篤于時(shí)也;井蛙不可語(yǔ)于海,拘于虛也。(莊子《逍遙游》)好記性不如爛筆頭。耳聞之不如目見(jiàn)之,目見(jiàn)之不如實(shí)踐之。(語(yǔ)出漢代劉向《說(shuō)苑政理》)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行。(陸游《冬夜讀書(shū)示子聿)真理只有一個(gè),而究竟誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了真理,不依靠主觀的夸張,而依靠客觀的實(shí)踐。只有千百萬(wàn)人民的革命實(shí)踐,才是檢驗(yàn)真理的尺度。(毛澤東)馬伶、李伶是明朝金陵最紅的兩位京劇演員,一次,兩人在東西兩座戲臺(tái)上演同一出戲,扮演同一個(gè)角色來(lái)奸相嚴(yán)嵩,結(jié)果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。馬伶含羞而退,連夜出走,投到千里之外的京城,在奸臣宰相顧秉謙的門(mén)下當(dāng)了一名差役。在顧秉謙門(mén)下,馬伶悉心伺候顧秉謙,花了三年的時(shí)間細(xì)心揣摩顧宰相阿諛?lè)畛小②呇赘絼?shì)、奴性十足的言行舉止。馬伶回到金陵,與李伶相約再行競(jìng)技。結(jié)果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷,他們被馬伶惟妙惟 肖、行神兼?zhèn)涞谋硌菟鄯?。正是馬伶長(zhǎng)達(dá)三年的實(shí)踐活動(dòng),為他贏得了如此巨大的成功。
李時(shí)珍躬親實(shí)踐,廣泛向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),注意調(diào)查研究。他見(jiàn)車(chē)夫用旋復(fù)花治跌打損傷,遂肯定其益氣續(xù)筋,補(bǔ)勞損之功。鄰家小兒食積,偶取羊食之,歸而大吐愈,李時(shí)珍因此首載此品種入本草。他從獵戶口中知虎骨強(qiáng)志壯神之功能;從菜農(nóng)處明確蕓苔即油菜,從工人處學(xué)得防止采礦中毒之法,山人、漁翁、農(nóng)夫、皮匠、獵戶,他從調(diào)查研究中獲益非淺,云游天下,嘗遍草藥,寫(xiě)出《本草綱目》福澤后世。【結(jié)構(gòu)】本次作文可以寫(xiě)成記敘文,寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中如何不斷接受新事物,獲得進(jìn)步的一些往事;或者講述自己因?yàn)橹饔^臆斷而做錯(cuò)了的事情,或講述自己因?yàn)閼{借經(jīng)驗(yàn)的而做對(duì)了的事情。也可以寫(xiě)成議論文,此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文,首先通過(guò)分析材料由此自己的觀點(diǎn);然后采用層進(jìn)的方式進(jìn)行論述,并列式注意分論點(diǎn)的提取,如此題可圍繞“語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可光憑主觀臆斷,經(jīng)驗(yàn)更不容忽視”這一中心論點(diǎn),接著分析論證主觀臆斷的危害,然后論證經(jīng)驗(yàn)的重要性。結(jié)合現(xiàn)實(shí)重申中心論點(diǎn)。最后回扣論點(diǎn),總結(jié)全文?!军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面:一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事;二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn),要求學(xué)生就事論理,把理說(shuō)清,話道明,并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終;三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象,考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作,而不能脫離這些任務(wù)。寫(xiě)作這類(lèi)作文,首先要明確寫(xiě)作要求,弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí),明確是非。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”,就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意,同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度,也就是自己積累了相關(guān)素材,有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫(xiě)作時(shí),可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn),就準(zhǔn)確、全面、有思辨性,符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第四,圍繞材料就事說(shuō)理,類(lèi)比論證展開(kāi)寫(xiě)作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外,還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫(xiě)作中,這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。72.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作?! 饬髟诳罩械牧鲃?dòng)很像水流在河道里流動(dòng),一旦進(jìn)入狹窄的地帶,由于通道的阻礙,其流動(dòng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于開(kāi)闊地帶,因此在城市高樓間或山區(qū)的峽谷間形成一種劇烈的“狹管風(fēng)”。狹管風(fēng)”風(fēng)力過(guò)大時(shí),會(huì)給城鄉(xiāng)帶來(lái)自然災(zāi)害,但作為一種清潔能源,“狹管風(fēng)”又成為各地風(fēng)電場(chǎng)選址的重要依據(jù)。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮俊纠摹堪盐辗较?,順勢(shì)而為  “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶潛的方向;“歷盡難中難,心如鐵石堅(jiān)”是蘇武的方向;“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!笔囚斞傅姆较?;“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是我的方向?! ∶總€(gè)人的選擇的方向不一定相同,就如同世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。我們可以選擇順勢(shì)飛揚(yáng),也可以因時(shí)憩息。翻開(kāi)歷史的扉頁(yè),細(xì)細(xì)品味無(wú)數(shù)仁人志士的故事,我熱血沸騰,思緒飛揚(yáng)?! 〈蠼瓥|去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,《史記》的作者司馬遷在遭受宮刑之后,他可以選擇死亡,成為世俗眼中的有節(jié)之臣,但他并沒(méi)有,他選擇存活,在眾人鄙夷的目光下茍活下來(lái),為了完成自己最后的理想,他嘔心瀝血,完成了震撼世人的《史記》,并讓這部著作流芳百世?!皳?dān)當(dāng)生前事,合計(jì)身后評(píng)?”一代梟雄曹操,你一策戰(zhàn)馬,地動(dòng)山搖,千軍萬(wàn)馬跟著你奔向成功的彼岸。你不辭辛勞,一把寶劍斬?cái)嗔嗽g(shù)的偽帝之夢(mèng)。你一統(tǒng)漠北,立下赫赫戰(zhàn)功,一句“千古英雄,何須以帝位自累?”詮釋了忠肝義膽這四個(gè)字的全部意義?! ∈聦?shí)證明,他們的選擇是正確的,只有找準(zhǔn)了自己的方向,才能把握住自己的人生。如果方向錯(cuò)了,那么前進(jìn)就是倒退。力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)王,擁兵四十萬(wàn),占肥沃之地,得賢才之助,自封西楚霸王,號(hào)令天下,大有一統(tǒng)天下之勢(shì),然而他最終失良臣,喪沃土,落得個(gè)烏江自刎。他的失敗正是源于他未能把握好自己的方向,未能抓住屬于自己的契機(jī)?! ‘?dāng)然,把握方向,并不是一味地復(fù)制他人的成功。否則,只會(huì)東施效顰亦或邯鄲學(xué)步,與自己的人生背道而馳。在動(dòng)物和自然界,在地方奔跑的兔子硬要去學(xué)飛行,翱翔于藍(lán)天的雄鷹非要學(xué)習(xí)游泳,不會(huì)打洞的青蛙偏要學(xué)打洞,那結(jié)果可想而知,它們都將無(wú)異于緣木求魚(yú)。臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。在行動(dòng)時(shí)我們得找準(zhǔn)適合自己的方向?! ≈鞒秩瞬耢o說(shuō):“我們處于什么樣的方向不要緊,重要的是我們朝什么方向移動(dòng)。”記住你是誰(shuí),你想成為誰(shuí)!不要迷失了方向,迷失了自己的道路。我愿意成一只蝴蝶,迎著風(fēng)的方向翩翩起舞,勇敢地飛向遠(yuǎn)方。我愿為一粒沙,微風(fēng)揚(yáng)起,塵埃落定。找準(zhǔn)自己的方向,把握人生!【解析】【分析】【詳解】此作文材料為典型的材料作文,需要參破材料的含義,抽繹出其中的哲理,并補(bǔ)充其他材料以進(jìn)行更深度的解讀,需要從不同層面,不同角度來(lái)闡釋之。此題相較2018年的全國(guó)高考二卷,難度要小,但要辯證地論述并深化之,難度
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