人教版九年級語文下冊第二單元說課稿-資料下載頁
2024-11-18 23:34本頁面
【導(dǎo)讀】解小說多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。動作、心理及細(xì)節(jié)描寫)，進(jìn)而把握小說的主題。積累、提高語言的實際運用能力。經(jīng)驗體味小說的內(nèi)涵，小說的主題。讀感受與體驗，作出自己的閱讀評價。的能力，同時也為上課的相關(guān)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。因為學(xué)生個體差異的存在，對課文不理解的。共同突破本單元教學(xué)重點及教學(xué)難點。一是引導(dǎo)學(xué)生直接接觸相同類的語文材料，推薦。杰克·倫敦的《熱愛生命》等。同時建議學(xué)生以小組為單位，將自。二是多布置拓展延伸的題目，以拓寬學(xué)生的想象。如重新設(shè)計人物的命運：假如孔乙己中了。受盡摧殘------------麻木不仁
【正文】 受盡摧殘 麻木不仁 （ 2） “一丈青大娘”： 潑辣大膽 剛直不阿 口苦心甜 溺愛孫兒 “何大學(xué)問” ： 俠肝義膽 仗義輕財 慷慨豁達(dá) 愛打抱不平 （ 3）奧楚蔑洛夫 處理 狗咬赫留金事件 ? 對赫留金的態(tài)度 ? 對狗的態(tài)度 （ 4）饑餓覓食（狼嚎、恐懼、矛盾） → 產(chǎn)生幻覺（遇大船，“激動”、麻木） → 遭遇病狼（冷靜、沉著） → 與狼決斗（超越極限） → 戰(zhàn)勝病狼
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