【正文】 ）略 【解析】【分析】（1）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。 （3）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 （4）心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。語言的組織要條理。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）王獻之練字 （2）指望、模擬、教導 （3）母親夸獎他書法游長進，字真像他父親寫的。母親夸獎的那一點正是父親寫的，而非他自己寫的 。 （4）略 （5）略 【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。 （2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （4）此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力。 （5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。9．閱讀下文，回答問題老牛 可愛的故鄉(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘懷。 它以牛的耐性與沉靜，許多年來任重務勞，沒有一點怨言，后來它老了，衰弱了。我父親看著它從一只小小的牛犢長到壯大，轉到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交給它了，讓它安逸地度過它的余年。 老牛過了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出門去。老牛走到河邊喝了些水，站了一會兒，它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。它站在麥田邊，靜靜地看著，像望著熟人似的。忽然，它站不穩(wěn)了，全身搖晃，呻吟一聲，就倒在地上。 那曾經出過力的老牛，那不說話的朋友，就這么死了。我們在田邊，在它從前工作過并且休息過的田邊，埋葬了它。 而今，我每次回家鄉(xiāng)去，總不忘去看看老牛的墳。 （1）從第二自然段中，我們知道老牛的“一生”是指________→________→________。 （2）“余年”的意思是________。“讓它安逸地度過它的余年”表達了作者一家對________思想感情。 （3）文章用________、________、________等詞語贊揚老牛的精神，實際上是贊美________。 （4）讀句子，選擇正確答案。它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。這是因為：________①老牛不再按原來的路線散步了，它要走新的路線。②老牛走到近旁的田里，像是向它出過力的地方告別。③老牛神志不清，不認識往回走的路了。 【答案】（1）牛犢；壯牛；老弱（2）指老牛臨死前不多的晚年；老年的喜愛（3）任重務勞；沒有怨言；辛苦；像老牛一樣任勞任怨、踏踏實實工作，默默奉獻的人（4）② 【解析】　10．課外閱讀軒。 想做橡樹的比爾?蓋茨 比爾?蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。 比爾?蓋茨上小學時，一本《世界百科全書》已經遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。 “我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。 “為了思考。” “為了思考？” “對，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！?見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾?蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿方面的書，還有文學作品等等。 一天，比爾?蓋茨的同學來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問：“你怎么買這么多書？”“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同?！薄案蓡嵋c眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！薄芭c其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹?！北葼?蓋茨堅定地說。（1）根據下面句子的意思，在文中找到相應的詞語。 ①形容名氣很大。________②跟大家不一樣。________③一千篇文章都一樣，比喻辦事按一個格式，非常機械。________（2）請你說說“因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。”這句話中，破折號的作用。 （3）用自己的話說說“思想已經走在年齡的前頭”這句話的意思。 （4）認真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？ （5）比爾?蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？寫一寫。 【答案】 （1）大名鼎鼎；與眾不同；千篇一律（2）解釋說明。（3）比同齡人成熟，比同齡人思考得深刻。（4）從小要樹立遠大的理想。（5）略 【解析】【分析】（1）此題是根據意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結合短文內容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（2）本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。（3）理解句子含義題，一是要抓住關鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內容來理解。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（5）每個人都有自己美好的理想，把你的理想寫出來即可。故答案為：（1）大名鼎鼎、與眾不同、千篇一律 （2）解釋說明。 （3）比同齡人成熟，比同齡人思考得深刻。（4）從小要樹立遠大的理想。（5）略【點評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解。可結合語境或查字典理解詞義。（2）考查學生對破折號的作用的掌握。要求學生能判斷，會應用。（3）此題主要考查對句子的理解能力。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。（5）開放性試題，言之有理即可。