高三第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃匯編六篇-資料下載頁
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 例、題型等不會大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)?！ ?，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強調(diào)知識的過手遷移和舉一反三的靈活運用?！ ?，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。 本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復(fù)習(xí)。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績。力爭20xx年六月的高考語文取得優(yōu)異成績，力爭完成各項指標，力爭第一?！ ”酒谖覀冺懥恋目谔柺牵骸皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”(由高一高二的“慢慢走，欣賞啊!”換成高三口號) 三、教學(xué)安排 合理、周密地安排本學(xué)期的教學(xué)計劃。本學(xué)期110天，按三個半月安排教學(xué)工作，大致分為三個階段： 第一階段：2月18日至一診考試前(3月31——4月1日)，第二輪復(fù)習(xí)?！ ”据啅?fù)習(xí)的要點： 一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法?！ 《且詫ｍ棌?fù)習(xí)為主，并配之以套題綜合復(fù)習(xí)，注重知識過手和能力訓(xùn)練?！ 〉诙A段：四月上旬至二診考試前(五月中旬)， 以綜合練習(xí)為主，補之以專項復(fù)習(xí)?！ 【C合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合?！ 〉谌A段：5月20日至三診考試前，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考?！ ∷?、教學(xué)要求 牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識?！ 《沤^無效,避免低效,追求實效。 把好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)： 一是精心選編練習(xí) 二是認真落實練習(xí)?！ ∪侵匾曋v評練習(xí)?！ 〕浞职l(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚傳統(tǒng)，同心同德，休戚以共，打好團體戰(zhàn)?！ ?1)備課要求 堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細說明負責(zé)板塊或練習(xí)的重難點，并提出自己對材料的處理意見，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識點的補充資料，打印發(fā)給每個老師，其他成員再在備課中補充和進行細致而充分的討淪，達成共識?！ ?2)分工合作，“專題專練負責(zé)制”，小練習(xí)、套題、自編題，分配落實到人頭。每周周所用資料在備課時間由專題負責(zé)人補充注音、發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤、補充資料，和提出疑難討論訂正。另外，并按階段落實課件制作人和練習(xí)答案完成者，負責(zé)將課件拷貝給每位老師把所作題的原始底稿復(fù)印給大家。比如《100練》 (3)周一“周工作單制”：將一周的早晚自習(xí)具體安排備課內(nèi)容教學(xué)進度需要完成的文稿任務(wù)，逐條羅列發(fā)給每位老師?！ 『侠砜茖W(xué)安排復(fù)習(xí)資料的運用： (1) 繼續(xù)選用中學(xué)語文雜志社出版的《核》 (2) 繼續(xù)選用《100練》 (3) 晚自習(xí)《三優(yōu)》單項強化訓(xùn)練。) (4) 每周用好《套題》 總原則： “用好用透”與“活用擇用”及其“適時配用”相結(jié)合?！ 】傄螅骸 〉诙喲a充完善所有高考考點的專項復(fù)習(xí)，著重補充現(xiàn)代文閱讀板塊。對上學(xué)期專項考點走過一輪的，繼續(xù)強化，要一項一項復(fù)習(xí)，一項一項落實，一項一項訓(xùn)練，最后連成線，找出重難點，強化落實過手?！ 【唧w安排： 第二輪考點的復(fù)習(xí)。二診之前著重進行 “語言知識和語言表達”“名句名篇”“現(xiàn)代文閱讀”“寫作”的強化復(fù)習(xí)?！ r間分配： 每周晚自習(xí)(周一或周二)兩堂課100分鐘專時專用，確保學(xué)生高質(zhì)量地按計劃練習(xí)《三優(yōu)》的專項練習(xí)。 每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓(xùn)練?！ ≌Z文每周其余幾堂語文課分別處理現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞和名句名篇的背誦。基礎(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習(xí)中?！ 【唧w要求：跟定老師不放松，嚴格按照統(tǒng)一計劃施行復(fù)習(xí)，避免慌亂和欲速不達的高三復(fù)習(xí)階段的焦躁情緒。 閱讀和記憶結(jié)合，邊讀邊勾畫邊筆記，知識點記牢過手。練習(xí)與糾錯并行，每天的練習(xí)后必須進行糾錯，然后寫在集錯本上?！ ??！ ?1).有計劃實施“達標作文”作文的專項訓(xùn)練，在上學(xué)期“標題”“開頭”“結(jié)尾”“結(jié)構(gòu)”“文采”“材料”等專項達標訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進一步完善到位?！ ?2)積累素材，特別是新素材上下功夫，使學(xué)生用“屬于自己”的素材儲備。 (3).提高學(xué)生考場作文的寫作速度，訓(xùn)練課堂定時作文，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于800字的文章?！ ?4)狠抓作文書寫?！ ?5)鼓勵有寫作實力的同學(xué)，創(chuàng)新發(fā)揮?！ ?6).本學(xué)期計劃作文周周有，大作文(課堂定時作文、考試作文)，共十次。片段作文練習(xí)10次?！ ∷摹稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”安排 蘭征——第三周 石峰——第四周 王正可——第六周 周澤金——第十周 安禮玲——第七周 高貴英——第十二周 鄭文書——第五周 陳剛——第十一周 張學(xué)軍——第九周 五課時進度 全期15周，除節(jié)假日、二診模擬及考試、三診模擬等外，教學(xué)時間共14周98課時。具體安排如下：(略) 備課組建設(shè) 強化合作意識。備課組成員要堅持團結(jié)合作的一貫作風(fēng)，秉承打團體戰(zhàn)的傳統(tǒng)，資源共享，鼎立相助。做到精誠團結(jié)，休戚與共?！ ∽龅搅鶄€統(tǒng)一。 ①統(tǒng)一資料。 ②統(tǒng)一教學(xué)安排。 ③統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。 ④統(tǒng)一教學(xué)方法。 ⑤統(tǒng)一教學(xué)時間。 ⑥統(tǒng)一教學(xué)檢測。并充分發(fā)揮備課組的集體力量，分工明確，各司其職，有條不紊地展開各項工作。具體分工如下： 資料保管及其合卷子、制卷：安禮玲 基礎(chǔ)知識： 蘭征 社科文閱讀： 陳剛 古文閱讀：高貴英、 古詩文鑒賞及默寫：王正可 文學(xué)作品閱讀：周澤金 語言實際運用：鄭文書第 19 頁 共 19 頁
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