現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用-資料下載頁
2025-04-04 06:57本頁面
【正文】 (四)通過現(xiàn)代化教育技術(shù)，做好課堂教學(xué)延伸 現(xiàn)代化教育技術(shù)不僅可以有效提升課堂教學(xué)效率，而且可以對(duì)課堂做無限的延伸．除了在課上應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生和家長學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)．對(duì)于小學(xué)低學(xué)段的學(xué)生，教師可以讓家長學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)而使學(xué)生在家庭中深入學(xué)習(xí)．對(duì)于小學(xué)高學(xué)段的學(xué)生，教師可以讓他們運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行自學(xué)．由于課堂的教學(xué)時(shí)間和容量有限，課下的學(xué)習(xí)和鞏固是必不可少的，而現(xiàn)代化教育技術(shù)是一個(gè)良好的課下輔助工具，能使學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和問題搜集相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容．現(xiàn)代化教育技術(shù)是課堂延伸非常有效的一種方式和途徑．由于教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)不可能面面俱到，而對(duì)于一些學(xué)生不太容易理解的內(nèi)容，教師還需要通過現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展、延伸，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解．例如，在教學(xué)“圓的面積”這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生很難想象出在等分?jǐn)?shù)量較大的情況下所拼接的圖形是接近于長方形的．為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解，教師可以借助多媒體進(jìn)行演示，從而使學(xué)生直觀地看出這一現(xiàn)象，讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行圓的面積公式推理．在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生不太容易理解的內(nèi)容，教師需要借助現(xiàn)代化教育技術(shù)幫助他們進(jìn)行知識(shí)的拓展和延伸，從而幫助他們更加深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提升他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平． 四、結(jié)束語 總而言之，在新課程改革背景下，現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用也愈加重要．要想推動(dòng)教育的良好發(fā)展，勢(shì)必在教學(xué)中進(jìn)行課程改革，而現(xiàn)代化教育技術(shù)為改革發(fā)展提供了良好的契機(jī)．在課堂教學(xué)中，教師還要充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，并不斷改進(jìn)當(dāng)前在應(yīng)用過程中存在的問題，更好地推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)而強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)． ［1］陸亭．基于現(xiàn)代教育技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新［J］．中國教育技術(shù)裝備，2021(17):31－32． ［2］臧曉梅，李后振．現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用［J］．中國現(xiàn)代教育裝備，2021(18):59－60． ［3］劉大偉．現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與思考［J］．小學(xué)生(下旬刊)，2021(12):34． ：史光茂 單位：甘肅省武威市涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)汪泉小學(xué) 第 7 頁 共 7 頁
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