小學(xué)一年級(jí)語文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃(精選7篇)-資料下載頁
2025-04-04 01:42本頁面
【正文】 或推薦學(xué)生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！ ≥o差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說，進(jìn)而爭(zhēng)取善于說?！ ∷?、培優(yōu)輔差對(duì)象 培優(yōu)：（20名） 輔差：（12名） 五、培優(yōu)輔差時(shí)間 培優(yōu)：周二下午第四節(jié)、周四晚修第一節(jié) 輔差：周日晚修第一節(jié)、周一下午第四節(jié)、周三下午第4節(jié) 課堂中相機(jī)輔導(dǎo)?！ ×?、具體措施 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。 搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。 采用一優(yōu)帶二中，二中帶一差生的小組模式?！ ?duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 采用激勵(lì)機(jī)制，以小組的成績決定獎(jiǎng)勵(lì)，讓優(yōu)生、中等生、差生都有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)習(xí)信心?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績?！ ∑摺⒏?jìng)賽活動(dòng)時(shí)間安排 十月份： 班級(jí)拼音注音賽。（分優(yōu)生、中等生、差生進(jìn)行活動(dòng)。） 閱讀理解競(jìng)賽。（優(yōu)生） 十一月：班級(jí)聽寫競(jìng)賽。（中等生、差生） 班級(jí)讀書交流會(huì)。 十二月：班級(jí)美文誦讀比賽。（各小組推薦1名學(xué)生參與） 班級(jí)寫字比賽?！ ∫辉拢喊嗉?jí)作文比賽。（分優(yōu)生、中等生、差生） 小學(xué)一年級(jí)語文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 篇7 一、指導(dǎo)思想?！ 榱颂岣邇?yōu)生自主、合作、探究的積極性，鞏固中等生的學(xué)習(xí)效果，幫助差生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，逐步提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和思想道德意識(shí)，從而形成扎實(shí)的基礎(chǔ)，提高班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 二、基本情況?！ ”景喙灿袑W(xué)生12人，據(jù)開學(xué)以來對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析。整個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，優(yōu)等生的比例較小。尋其根源，發(fā)現(xiàn)有如下幾方面情況： 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不夠積極，日常學(xué)習(xí)貪過日，家長缺乏監(jiān)督?！ W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課注意力不集中，自控能力差。 學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)靠抄襲，不懂問題不請(qǐng)教，學(xué)習(xí)應(yīng)付式?！ ∪?、目標(biāo)任務(wù)?！ “l(fā)揮優(yōu)生自主學(xué)習(xí)的榜樣示范作用?！ §柟滩⑻岣咧械壬孕判暮蛯W(xué)習(xí)的效果?！ 淞⑾聦由膶W(xué)習(xí)信心，幫他們克服自卑、自暴自棄的心理，開展心理輔導(dǎo)?！ 〖訌?qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)?！ ￠_展“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)?！ ∷?、具體措施。 創(chuàng)建培優(yōu)輔差檔案，盡量排除優(yōu)、中、差生在學(xué)習(xí)上遇到的困難?！ ≌J(rèn)真做好家訪工作，爭(zhēng)取家長的配合。 溝通學(xué)生的思想，確實(shí)解決差生在思想上的不利因素?！ ?jiān)持利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)、差生一周進(jìn)行輔導(dǎo)兩次。 開展“以優(yōu)帶差”的幫學(xué)活動(dòng)。 采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生每次月考的學(xué)習(xí)成績提高5分以上者，給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)生則要在85分以上，才給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?！ ♂槍?duì)差生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。 開展品行考核和作業(yè)評(píng)比制度，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力?！ ≡诮虒W(xué)中努力做到“工具性和人文性和諧統(tǒng)一”的課堂教學(xué)?！ ∥濉⑴鄡?yōu)輔差對(duì)象?！ ?yōu)生： 差生：第 13 頁 共 13 頁
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