小學一年級語文培優(yōu)輔差工作計劃(精選7篇)-資料下載頁
2025-04-04 01:42本頁面
【正文】 或推薦學生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。 輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說?！ ∷?、培優(yōu)輔差對象 培優(yōu)：（20名） 輔差：（12名） 五、培優(yōu)輔差時間 培優(yōu)：周二下午第四節(jié)、周四晚修第一節(jié) 輔差：周日晚修第一節(jié)、周一下午第四節(jié)、周三下午第4節(jié) 課堂中相機輔導。 六、具體措施 認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。 搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。 采用一優(yōu)帶二中，二中帶一差生的小組模式?！ Σ钌鷮嵤┒嘧龆嗑毚胧?。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！ 〔捎眉顧C制，以小組的成績決定獎勵，讓優(yōu)生、中等生、差生都有機會獲獎，激勵學習信心?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ∑摺⒏傎惢顒訒r間安排 十月份： 班級拼音注音賽。（分優(yōu)生、中等生、差生進行活動。） 閱讀理解競賽。（優(yōu)生） 十一月：班級聽寫競賽。（中等生、差生） 班級讀書交流會。 十二月：班級美文誦讀比賽。（各小組推薦1名學生參與） 班級寫字比賽。 一月：班級作文比賽。（分優(yōu)生、中等生、差生） 小學一年級語文培優(yōu)輔差工作計劃 篇7 一、指導思想?！ 榱颂岣邇?yōu)生自主、合作、探究的積極性，鞏固中等生的學習效果，幫助差生取得適當?shù)倪M步，逐步提高學生的紀律意識和思想道德意識，從而形成扎實的基礎，提高班風和學風?！ 《?、基本情況?！ ”景喙灿袑W生12人，據(jù)開學以來對本班學生學習情況的分析。整個班學生的基礎較差，優(yōu)等生的比例較小。尋其根源，發(fā)現(xiàn)有如下幾方面情況： 學生的學習動機不夠積極，日常學習貪過日，家長缺乏監(jiān)督。 學生對學習缺乏興趣，上課注意力不集中，自控能力差?！ W生課前不預習，課后不復習，作業(yè)靠抄襲，不懂問題不請教，學習應付式。 三、目標任務?！ “l(fā)揮優(yōu)生自主學習的榜樣示范作用。 鞏固并提高中等生自信心和學習的效果?！ 淞⑾聦由膶W習信心，幫他們克服自卑、自暴自棄的心理，開展心理輔導?！ 〖訌娀A知識的訓練，提高語文基礎知識的教學?！ ￠_展“趕、幫、超”的學習氛圍，培養(yǎng)良好的學風?！ ∷?、具體措施?！ ?chuàng)建培優(yōu)輔差檔案，盡量排除優(yōu)、中、差生在學習上遇到的困難?！ ≌J真做好家訪工作，爭取家長的配合?！ 贤▽W生的思想，確實解決差生在思想上的不利因素。 堅持利用課余時間對優(yōu)、差生一周進行輔導兩次?！ ￠_展“以優(yōu)帶差”的幫學活動?！ 〔捎眉顧C制，對差生每次月考的學習成績提高5分以上者，給以物質(zhì)獎勵，優(yōu)生則要在85分以上，才給以物質(zhì)獎勵?！ ♂槍Σ钌M行正確的學習方法指導，提高學習效果?！ ￠_展品行考核和作業(yè)評比制度，培養(yǎng)學生自我教育的能力。 在教學中努力做到“工具性和人文性和諧統(tǒng)一”的課堂教學?！ ∥?、培優(yōu)輔差對象?！ ?yōu)生： 差生：第 13 頁 共 13 頁
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