學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料-資料下載頁(yè)
2025-04-04 01:03本頁(yè)面
【正文】 況反饋到我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作溝通群，也會(huì)把其他兄弟學(xué)校一些好的閱歷做法轉(zhuǎn)給老師，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)斷。 三、問(wèn)題 ，剛開頭對(duì)軟件的操作有肯定的困難，經(jīng)過(guò)大家相互關(guān)心，現(xiàn)在老師們都能較嫻熟的進(jìn)行操作。 ，老師們不能很好地監(jiān)督同學(xué)，對(duì)于一些自覺(jué)自律的同學(xué)還好，而有部分同學(xué)不自律，學(xué)習(xí)習(xí)慣本身就不好，家長(zhǎng)再疏于監(jiān)管，導(dǎo)致這些同學(xué)不能很好的按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 ，對(duì)每一位師生來(lái)說(shuō)，眼睛是最大的受害者。當(dāng)然，還有相當(dāng)一部分同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間拿著手機(jī)并不是在學(xué)習(xí)，而是打著學(xué)習(xí)的幌子，在玩各種各樣的嬉戲，或是看各種各樣的直播，再加上家長(zhǎng)復(fù)工沒(méi)有時(shí)間監(jiān)管同學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果，兩極分化的特殊嚴(yán)峻。 網(wǎng)上教學(xué)工作開展以來(lái)，可以說(shuō)對(duì)老師們是一個(gè)挑戰(zhàn)，就像網(wǎng)上說(shuō)的，疫情將老師變成了主播，一天到晚不離手機(jī)，老師們特別辛苦，但我們會(huì)克服困難再接再厲做好我們學(xué)校的網(wǎng)上教學(xué)工作。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1