校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料-資料下載頁(yè)
2025-10-06 11:33本頁(yè)面
【正文】 了新的詞語(yǔ)就能夠在第二天默寫出來(lái)（拼音除外），完全是自覺(jué)完成。也是我沒(méi)找到激起他們興趣的點(diǎn)和方法，希望大家能夠多給我提些建議“讀書百遍，其義自見(jiàn)”，大量地閱讀文章，當(dāng)所汲取的言語(yǔ)作用達(dá)到某種程度，積淀在言語(yǔ)主體的言語(yǔ)規(guī)則自動(dòng)進(jìn)行組合、調(diào)整，最終形成一種語(yǔ)言直覺(jué)結(jié)構(gòu)。要使學(xué)生形成語(yǔ)言直覺(jué)結(jié)構(gòu)，我們必須加強(qiáng)學(xué)生的誦讀。閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容和形式的感受性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生感受課文的言語(yǔ)，把文質(zhì)兼美的課文言語(yǔ)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的語(yǔ)感素質(zhì)。閱讀包括泛讀和精讀，我想，在下學(xué)期，三年級(jí)同學(xué)我應(yīng)該更重視精讀，每天要求他們背一個(gè)段落，并且實(shí)時(shí)鞏固抽查。上學(xué)期我讓他們花了大量的時(shí)間背拼音，課文學(xué)完以后再要求背課文對(duì)他們來(lái)說(shuō)太多了，也打擊了他們的積極性，并且，我更注重聽(tīng)寫檢驗(yàn)詞語(yǔ)和拼音，而忽略了背誦和默寫課文，以后我會(huì)注意調(diào)整，做到詞、句、篇的同時(shí)積累。六年級(jí)同學(xué)我會(huì)雙管齊下，要求背誦的段落會(huì)堅(jiān)持讓他們背誦，同時(shí)堅(jiān)持每周兩篇的閱讀理解練習(xí)，將精彩的句子和詞語(yǔ)摘抄出來(lái)。相信經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的積累，一定會(huì)有所收獲。以上就是我的一些感悟，有做得不好的地方請(qǐng)大家指正，謝謝。2018年8月第五篇：經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、衣帶漸寬、青春無(wú)悔尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！上學(xué)期我校取得了較好的成績(jī)，這與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，廣大教師的不懈努力是分不開(kāi)的，下面我簡(jiǎn)單做一匯報(bào)，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、以身作則率先垂范，做一名科研帶型頭人2001年任賈莊小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，我深感責(zé)任重大，在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，事事率先垂范、廉潔自律、以身作則，將教師緊緊團(tuán)結(jié)在自己周圍，形成一個(gè)強(qiáng)大的向心力和凝聚力，為教學(xué)和管理創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的環(huán)境。作為學(xué)校帶頭人，要“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”，為此我到多個(gè)兄弟單位學(xué)習(xí)參觀，先武裝自己，并引導(dǎo)教師尊重科學(xué)，學(xué)習(xí)、把握、探索教育規(guī)律，努力探索科學(xué)的教育方法，形成科學(xué)的教育過(guò)程。二、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理過(guò)硬的教師隊(duì)伍和科學(xué)的管理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。注重思想建設(shè)，激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力在思想品德方面，要求教師做到敬業(yè)：愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；勤業(yè)：刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；創(chuàng)業(yè)：用于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取；樂(lè)業(yè)：淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。美國(guó)石油大王洛克菲給兒子的信中說(shuō)：“如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)人生就是地獄”。因此調(diào)動(dòng)教師積極性，激發(fā)教師內(nèi)在的動(dòng)力非常關(guān)鍵。為此我校建立了教師績(jī)效模型以引導(dǎo)教師發(fā)展，讓教師充滿“愛(ài)教”的激情。好的在精神和物質(zhì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，差的幫助找原因找差距爭(zhēng)取跟上來(lái)。教師由原來(lái)的“讓我干變?yōu)槲乙伞?。努力培養(yǎng)科研型教師，提高教師自身素質(zhì)“世界上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè)，一個(gè)是教師，一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上說(shuō)教師比醫(yī)生還危險(xiǎn)。庸醫(yī)害得是一個(gè)人，而庸師害得是一代人，毀的是孩子的精神和靈魂”。因此教師自身素質(zhì)的高低非常重要。我們要求一是鼓勵(lì)教師多到先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)，盡可能接近最前沿的教育方式。二是搞好校本教研。溫總理引用肖伯納的一句話“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后，各自還是一個(gè)蘋果，但是，你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換后，每個(gè)人有兩個(gè)思想，甚至更多思想?！笨梢?jiàn)交流合作的重要性，而教研本身就是交流合作。在學(xué)校管理方面，主要完善各項(xiàng)制度，為此我校制定了《教師值班制度》、《教師請(qǐng)銷假制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。再就是讓學(xué)生參與管理，發(fā)揮少先隊(duì)作用。每天有少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)值班，檢查各班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，每月一評(píng)，發(fā)流動(dòng)紅旗。取得了很好的效果。三、實(shí)施高效教學(xué)，深化課堂改革要求教師不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不留重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明白課堂教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)于學(xué)，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，其實(shí)就是課程改革的三維目標(biāo)。要轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用教育技術(shù)，調(diào)整評(píng)價(jià)方法。在這方面我們已初步取得了一些成就，本學(xué)期我們將繼續(xù)在高效教學(xué)上進(jìn)行探索。并希望趙局長(zhǎng)、張主任、中心領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和幫助。四、一分耕耘一分收獲，教學(xué)與管理成績(jī)斐然現(xiàn)在我校廣大教師干勁十足，爭(zhēng)先恐后，通過(guò)我們的努力和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，在本次年終統(tǒng)測(cè)中取得了較好的成績(jī)，有5個(gè)年級(jí)獲中心第一。在局組織的小學(xué)“十佳通案”評(píng)選中我校的楊楊、楊云霄、劉鐵英三位教師獲獎(jiǎng)；在局組織的“教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽”中楊云霄老師獲英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)；楊楊老師獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)，楊衛(wèi)霞老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科“三等獎(jiǎng)”，在新課標(biāo)普通話演講比賽中楊莉老師獲三等獎(jiǎng)。在去年的“依法治校”迎檢中，我校廣大教師加班加點(diǎn)夜以繼日，用了一個(gè)月的時(shí)間完成了65盒89卷的檔案建設(shè)工作，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，在去年一年一度的考核中我校各方面工作受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，教育是有心人的事業(yè)，做為我們每個(gè)教育工作者，身上肩負(fù)著對(duì)工作、對(duì)師生、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，工作就意味著責(zé)任。也許我們不能左右目前的教育環(huán)境，不能改變政府官員對(duì)教育的理解，投入。但是至少可以改變我們自己，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。只要我們心中有教育，心中有孩子，心中有激情，我們的工作一定會(huì)成功?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我相信在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各級(jí)政府的關(guān)懷和幫助下，我們獨(dú)羊崗中心的教育事業(yè)將更加輝煌。謝謝大家！
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