【正文】 式創(chuàng)編相應(yīng)的動作 、集體進行歌曲表演 五、替換歌詞演唱 將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等 教學(xué)反思： 本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào) 小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。 《小青蛙捉害蟲》小班教案12 活動目標(biāo)： 感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。 喜歡聽音樂做游戲。 懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。 活動準(zhǔn)備：農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。 活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。 活動過程： （一）開始部分 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。 發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1：|| 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 （二）基本部分 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》 提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？ 2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？ （讓幼兒用形體表現(xiàn)） 教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。 1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。 2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。 幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。 游戲：小青蛙捉害蟲 1）教師講解游戲規(guī)則。 2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。 音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。 《小青蛙捉害蟲》小班教案13 設(shè)計思路： 游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達(dá)到快樂的高潮，在入園的一個學(xué)期里里，我們相即開展了一些爬行、跳躍、投擲活動，在活動中幼兒積極參與，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。 春天來到了，小動物都出來迎接這美麗的季節(jié)。春天也是農(nóng)忙的季節(jié)，農(nóng)民伯伯辛苦種的莊稼被害蟲吃掉了，勤勞能干的小青蛙要幫助農(nóng)民伯伯捉蟲子。于是便有了這個活動，重點放在發(fā)展孩子雙腳立定跳躍能力，初步了解跳躍有多種方法。也教育他們青蛙是益蟲，我們要保護它。 活動目標(biāo)： 發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，增強幼兒的跳躍能力。 能遵守游戲規(guī)則，互相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲，保護莊稼。 樹立敢于嘗試，不怕困難的，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣及活潑開朗的性格。 活動準(zhǔn)備： 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備——課前認(rèn)識過青蛙的基本特征、有較好的活動規(guī)則。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備——每人一個小青蛙胸飾、小蟲子(自制)、呼啦圈 (綠色)、皮筋一條、錄音機、磁帶 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動： 師：我是青蛙媽媽，你們是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找找小蟲子，跳起來吃掉它!”老師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒動作?；顒铀闹?，鞏固向上跳的動作。(兒歌念1—2遍)二、練習(xí)活動： 師：小青蛙，你們已經(jīng)長大了，要學(xué)捉害蟲，保護莊稼。你們愿意嗎?(愿意) 雙腳向前跳 現(xiàn)在，媽媽來教你們跳的本領(lǐng)，教師示范。身體往下蹲，雙腳往前跳，輕輕落地。 幼兒練習(xí)2遍?！靶∏嗤芴恼姘?，我們一起捉害蟲吧?！? 練習(xí)跳小溝——小溝設(shè)計有寬窄，讓幼兒根據(jù)自己的能力參與練習(xí)。 連續(xù)行進跳 練習(xí)跳荷葉(呼啦圈)。邊跳邊說：“小青蛙，學(xué)本領(lǐng)，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女兩隊分別練習(xí)) 青蛙哥哥、青蛙姐姐分開來學(xué)，比一比誰捉害蟲的本領(lǐng)學(xué)得好，好嗎?(幼兒按男女排成兩隊。) 互相練習(xí)，互相交流?，F(xiàn)在請青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得遠(yuǎn)。(青蛙姐姐推選)請他示范。幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳動作。交換角色練習(xí)，(幫助幼兒了解手臂和腿的動作要配合好，才能連續(xù)跳。) 三、游戲活動 我們一起去田里捉害蟲，在去田里的路上要經(jīng)過小河(連續(xù)跳荷葉)、越過小水溝(雙腳跳皮筋)。到蟲子跟前，撿起蟲子，和下個小朋友拍手方可開始下一組。 教師將幼兒分為兩組進行比賽，看哪組捉到的蟲子最多。表揚蟲子多的組，要為輸?shù)慕M加油。 四、放松運動。 師幼在《我是一只小青蛙》的快樂音樂中結(jié)束活動。 設(shè)計意圖： 增加游戲的趣味性，設(shè)置了以下場景：賦予每個幼兒青蛙的角色， 設(shè)計寬度不同的“小水溝”讓幼兒根據(jù)能力練習(xí)雙腳向前跳，體現(xiàn)活動的層次性。 將呼啦圈作為荷葉擺成路線，讓幼兒跳到荷葉上，進行行進跳練習(xí)。 設(shè)置游戲情境，鞏固練習(xí)。 第 20 頁 共 20 頁