太陽教學(xué)設(shè)計--資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 太陽的熱變成的） （六）學(xué)習第六自然段。 1．6自然段。提問：這一小段是寫有了太陽才產(chǎn)生了風，誰能用一句話歸納：風是什么？（風是流動的空氣）空氣為什么會流動？（空氣有的地方冷有的地方熱的緣故）空氣為什么會有冷，有的熱？（有些地區(qū)吸收太陽的熱量多空氣就熱，有些地區(qū)吸收太陽熱量少，空氣就冷） 教師可以適當補充：空氣也有熱脹冷縮的特性，受熱脹變輕就會上升、移動，隨著冷空氣就會補充，這就形成了流動，也就是形成了風。 （七）讀第8自然段，簡要地說說太陽有殺菌能力，可以利用它防病、治病的實例（師生共舉例） （八）通讀課文，結(jié)合板書總結(jié)。 學(xué)習了《太陽》這篇課文，我們獲得了有關(guān)太陽的特征的知識，明確了太陽和人類的密切關(guān)系。正因為太陽很大，很熱，距離我們又很遠，才能給我們送來光明和溫暖，也才有我們這個美麗可愛的世界。 第 4 頁 共 4 頁
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