20xx小學數學萬能教案模板五篇-資料下載頁
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 形，7cm對應的高是(6cm)，5cm對應的高是()。三、練習鞏固，大顯身手。 師：下面，就用我們的研究成果，去解決問題。四、總結升華 今天你學到了什么? 師：看來同學們的收獲還真不少!不但學會了知識，而且還掌握了一種方法—轉化。通過轉化，我們可以找到新舊知識之間的聯(lián)系，從而解決新問題。這種數學思想方法非常重要，在我們的數學學習中會經常用到它。希望同學們以后能運用這種方法去解決更多的難題。好，這節(jié)課我們就上到這里。下課。五、板書設計。 平行四邊形的面積 轉化平行四邊形的面積=底高長方形的面積=長寬 s=ah 小學數學萬能教案模板 教學設計 教學目標 初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法。 初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想。 初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識。 在他人的幫助下，初步體會數學的意義與樂趣。 教學重、難點 初步經歷從場景圖中抽象出數再用點子圖表示數的過程，初步認識按順序數數的方式。 教具準備多媒體課件等 教學過程 一、創(chuàng)設情境興趣的產生 談話：小朋友們都愛玩，你們最想到哪兒去玩呢?這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到兒童樂園。(學生閉上眼后再睜開雙眼的同時，課件出示兒童樂園情境圖) [愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一年級的學生對于第一節(jié)數學課，以兒童樂園游玩作引子，充分調動他們的學習興趣，從上課開始便能全心投入，進入一個學習狀態(tài)]。 二、自主探索興趣的維持 初步感知 (1)提問：在兒童樂園，你看見了什么? 分小組交流后集體交流 (2)描述：燦爛的陽光下，綠樹成蔭，鮮花怒放，鳥兒歡快的歌唱，蝴蝶快樂的飛舞，小朋友們玩得多開心呀，他們有在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機，有的在滑滑梯。 [情感是課堂教學的催化劑，聲情并茂的語言渲染，能激起學生的情感共鳴，深切體驗教師的可親，課堂的可愛]。 數數交流 (1)提問：兒童樂園里有好多東西，你能數出它們各有多少個嗎? (2)學生先自己數一數，再數給同桌聽。 (3)選幾名學生做向導，帶領其余小朋友按順序數數。 總結方法 (1)展開討論：怎樣數數才能又對又快? 分小組討論后集體交流 (2)小結并強調一個一個按順序數。(從左往右，從上往下等) 搶答練習 (1)提問：1個……學生接：1個滑梯。2架……，學生接2架秋千……(課件演示，從主題場景中逐個抽取10幅片段圖) (2)自己看圖說圖意如：3架木馬…… 點子圖表示數 我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數，你想用什么表示?我們就用點子圖表示好嗎?1個滑梯用1個點子表示(演示出現1個點子)怎樣表示秋千的個數?為什么?怎樣表示木馬、飛機的個數?你還有什么想法?(讓學生充分地說) 探索：什么物體的個數用7個點子表示?8個點子表示的是什么?怎樣表示氣球的個數?10個點子表示什么? 三、寓教于樂 興趣的體驗 過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到兒童樂園中去玩吧!(帶領學生走出課堂，走進校園)找找數娃娃美麗的校園藏著許多數娃娃，你愿意找到它們嗎?找到后與好朋友(包括老師)交流。 練練點子表示數(課前創(chuàng)設好特定場景) 1位白雪公主、2條手帕、3個蘑茹、4朵花、5只籃子、6個蘋果、7個小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。 [童話般的美麗場景，學生喜愛的童話人物，學得生動，練得有味]。 四、總結提升 興趣的延伸 談話：數學與我們的生活緊緊相連，每一個數學王國的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎?你打算今后怎樣做?學生自由談論。 [第一節(jié)數學課，學習目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育學生愛學數學，愿學數學，想學數學。達到延伸學生學習的數學的興趣的目的。] 第 15 頁 共 15 頁
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