感悟親情說課稿范文-資料下載頁
2025-04-03 12:17本頁面
【正文】 ，是懂得父母辛勞的，那么我們面對對他們的這種愛能視而不見嗎？學(xué)生自然回答不是，應(yīng)該懂得孝敬父母。進(jìn)入第二個問題，如何孝敬父母。不同的家庭有不同的特點，在孝敬父母的方法上也會有一些差別，因此讓學(xué)生以小組討論的形式一起歸納能起到集思廣益的效果，最后歸納出好多孝敬父母的方法：體貼父母、尊敬父母，幫父母干家務(wù)，自己獨立完成自己的事情等等。一般同學(xué)鑒于年齡的限制，想不到贍養(yǎng)父母這一條，所以在綜合了各小組的方法后根據(jù)實際情況，教師加以點撥，提到的要強調(diào)，沒提到的要補充。最后，將這些方法以副板書的形式列出來，提問，這些方法與子女的年齡有沒有關(guān)系，或者說與是否成年有沒有關(guān)系？同學(xué)分析，除了贍養(yǎng)父母，其他的未成年人都能做，而且還有幾條是專門針對未成年人的，因此孝敬父母要從小開始。 最后，以歌曲《感恩的心》結(jié)束本課。 七、教學(xué)反思 總的來說，再講本課時自我感覺還不錯，孩子們的表現(xiàn)也出乎了我的意料，我們平時看到他們感覺不懂事，實際上他們懂，只是不愿意或不會表達(dá)，也或者是自己不能完全地控制自己，要不怎么叫孩子呢，如果他們做到像我們想象的那樣的話，就是大人了。因此我們應(yīng)該給學(xué)生更多地理解。其次，只有善于撥動學(xué)生的感情弦，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不僅在形式上成為課堂的主體，更主要的是讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在實際中也成為主體。同時，作為教師還應(yīng)該多了解學(xué)生，比如，6班的一個孩子平時特別能言善辯，但這節(jié)課上一聲不肯，問后才知道他基本沒有和同時和父母生活過，因此提起家提起父母自己很傷心，如果事先有了解的話，我就應(yīng)該多做工作。
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