愛的細節(jié)在屋檐下——感受親情活動課說課稿[優(yōu)秀范文五篇]-資料下載頁
2025-10-11 20:38本頁面
【正文】 9：我們覺得何蒙蒙的材料很好，如果能將“我轉(zhuǎn)過身來，看到媽媽正彎著腰”之后的動作展開來寫，寫得具體些將會更感人!師：老師也同意這位同學的觀點，“彎著腰”的情景濃縮了母愛的全部內(nèi)容，所以若能展開寫就更好了!生20：我們小組一致認同李志存同學的細節(jié)描寫，他不僅讓我們讀懂了“兒行千里母擔憂”的牽掛，更明白了“母愛無處不在”的真諦?！皨寢尣簧岬难凵?，無聲的揮手，遠去的背影”牽動著我們的心……師：你說得太好了，李志存的確很會抓細節(jié)，你的分析同樣很感人!六、音樂作結，回味細節(jié)師：這堂課，老師帶同學們走近了身邊的親人，感悟了愛的細節(jié)，讓我們懷著感恩的心，真實地記錄下那一個個畫面，那一個個細節(jié)，真誠地去頌揚這份至愛真情吧!(在《燭光里的媽媽》音樂聲中結束本堂課第五篇：在細節(jié)中感悟親情作文教案教學目標知識與技能：讓學生認識什么是細節(jié)，掌握細節(jié)描寫的方法，并能運用細節(jié)描寫傳達親情。過程與方法：通過親情圖片引發(fā)對生活的回憶；通過美文賞讀與教師點撥，體會細節(jié)描寫的方法。讓學生感悟親情，并懂得珍惜親情。教學重點、難點 怎樣寫好細節(jié) 教學準備 多媒體課件 教學過程一、聽講故事，導入新課師述：今天，老師想給大家講一個故事——這是一個真實的故事，故事發(fā)生在1999年lO月的一天，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在高速運行的纜車突然間從高空墜落下來，23名乘客中22位遇難，只有一位兩歲的孩子幸免于難——他，就是潘子灝。因為就在纜車即將墜地的那一剎那，在所有人慌亂而絕望的尖叫聲中，他那年輕的父母，以一種超凡的冷靜，用雙手托起了他幼小的生命，留下了這世界上最深情的凝望??結果，小子灝得救了，而這一對父母卻永遠地離開了人世。當人們從廢墟中發(fā)現(xiàn)這個小生命的時候，所有的人都被震撼了：他年輕的父母幾乎用盡所有的力氣用他們各自的雙手緊緊地托著小子灝幼小的生命??這些年來，這個故事一直感動著所有珍愛生命的人。聽了這個凄美的故事，再看看同學們略帶濕潤的眼神，老師知道，此時此刻，你們也被深深震撼了。那么，老師想問問同學們，這個故事中什么地方最讓你感動呢?說說感動的理由。導入課題。同學們說得很好，這一幅幅讓我們?yōu)橹畡忧榈漠嬅?，就是我們在寫作過程中常常提到的細節(jié)，這個故事正是這些感人的細節(jié)，讓我們感受到了驚天地泣鬼神的親情。這節(jié)課老師就和同學們一塊兒來探討一個重要的作文話題：讓親情在細節(jié)中流淌二、出示導綱，仿寫練習，感知細節(jié)。師述：“小事成就大事，細節(jié)成就完美”，由此可見，決定一篇習作成敗的必將是微若沙礫的細節(jié)。仿寫練習。(屏幕顯示示例：親情是放學回家后母親的一聲噓寒問暖)通過仿寫練習，同學們知道什么是細節(jié)嗎？師點撥。三、師生互動⑴美文引路，體悟方法師述：是的，就是因為有了“細節(jié)”，才讓親情有了最為精當?shù)淖⒛_，那我們該怎樣把這些感人的細節(jié)描畫出來呢？請學生認真閱讀手中的資料，用筆劃出文中讓你感動的細節(jié)，想想讓你感動的理由。學生自己獨立思考后作小組交流，全班交流。學生結合美文說細節(jié)描寫的方法。師點撥。四、師生互動⑵觀照畫面，尋找細節(jié)課件展示：一組通過細節(jié)來反映親情的畫面。你最喜歡的是哪一幅?為什么?五、師生互動⑶捕捉細節(jié)，傳遞親情。這些畫面激起了我們對生活中點點滴滴的回憶，現(xiàn)在請大家好好搜索自己生活中的這些畫面，運用老師剛才教的細節(jié)描寫的方法，用自己的語言描述細節(jié)，傳遞生活中的至愛親情。（5分鐘，200字左右）全班交流。各抒己見，評點細節(jié)六、歸納：選身邊事，抒心中情抓動情點, 以小見大鮮活細節(jié), 表現(xiàn)人物音樂作結，回味細節(jié)這堂課，老師帶同學們走近了身邊的親人，感悟了愛的細節(jié)，讓我們懷著感恩的心，真實地記錄下那一個個畫面，那一個個細節(jié)，真誠地去頌揚這份至愛真情吧!(在《可憐天下父母心》音樂聲中結束本堂課)七、習作：以 “ 的愛”為題作文
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