飛馳在高速公路上課文教案-資料下載頁
2025-04-03 05:29本頁面
【正文】 通過電腦演示，讓學生先從感性上明白這里的“珍珠”和“黃金紐帶”分別指什么，進而通過老師講解，使學生從理性上弄懂了滬寧高速公路為什么是“串著珍珠的黃金紐帶”，最后通過朗讀讓學生加深對高速公路重要作用的理解，從而較好地幫助學生理解了滬寧高速公路的黃金紐帶作用，突破了教學難點。） （3）分角色朗讀第五自然段。 （4）小結(jié)：這一自然段是采用了列數(shù)字、打比方的方法 把滬寧高速公路“長”的特點寫具體的。 有感情地朗讀三、四、五自然段。 介紹中心句組段方法。 三、四、五自然段介紹了滬寧高速公路寬、平、長的特點，它們結(jié)構(gòu)相同，都是采用了中心句組段的方法，每一段第一句就是這一段的中心句，后面幾句或是一般敘述，或是舉例，或是列舉數(shù)字、打比方，具體生動地表現(xiàn)這一中心。 （介紹組段方法旨在指導學生用這一方法進行寫作練習。） （五）實踐活動，學以致用 電腦顯示實踐活動要求： 仿造課文三、四、五自然段寫法，寫一段話。 我們的校園真美??！ 學生寫作，交流。 （實踐活動的設計，旨在讓學生學以致用，提高寫作水平。） 板書設計：
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