弧長及扇形的面積教學設計-資料下載頁
2025-04-03 04:50本頁面
【正文】 弧長公式和扇形面積公式中半徑、圓心角之間的換算關系。而對實際問題教師引導學生分步分析，分步計算。體會數(shù)學來源于生活并服務于生活。四、 小試牛刀活動內容：，圓心角為60176。，則此圓弧的長度為 。，面積為 ， 則它的圓心角的度數(shù)為 。，面積為 ，則這個扇形的弧長為 。，把邊長為2的正方形ABCD的一邊放在定直線L上，按順時針方向繞點D旋轉到如圖的位置，則點B運動到點B′所經過的路線長度為________ 。 學生先自己獨立完成習題，有困難的做上標記與同學交流。 通過練習，反饋課堂的學習情況，發(fā)想問題，及時糾正。五、課堂小結請同學們針對本節(jié)的內容進行自我小結，學生之間相互補充后；最后教師總結。學生自我小結，學生之間互相補充。培養(yǎng)學生歸納和語言表達能力，使學生從感性上升到理性，形成系統(tǒng)的知識。六、布置作業(yè)、2題。 板書設計： 復習回顧 探索新知 例題學習 小試牛刀
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