生物浙科版必修2教學(xué)教案：第一章第二節(jié)-自由組合定律-第1課時(shí)-【含解析】-資料下載頁(yè)
2025-04-03 03:36本頁(yè)面
【正文】 交 F2 黃色圓粒 綠色圓粒 黃色皺粒 綠色皺粒 315 108 101 32 9 : 3 : 3 : 1 二、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋：P YYRR x yyrr ↓F1 YyRr ↓自交F2 9 Y_R_ 3 yyR_ 3 Y_rr 1 yyrr 1純合子 1 YYRR 1 yyRR 1 YYrr 1 yyrr 2單雜合子 2 YyRR 2 yyRr 2 Yyrr 2 YYRr 4雙雜合子 4 YyRr三、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證——測(cè) 交四、基因的自由組合定律鞏固練習(xí)在孟德?tīng)桙S色圓粒與綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中：1）F2能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的 。2）在F2中與F１性狀不同的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的 。 F2中重組類型占 ，親本類型占 。3) F2黃色圓粒中純合子占的比例為 。 F2中黃色圓粒的純合子占總數(shù)的比例為 。教學(xué)反思 在本節(jié)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生再次體驗(yàn)到孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)方法的創(chuàng)新之處，領(lǐng)悟 “假說(shuō)——演繹法”這一科學(xué)的研究方法。在教學(xué)中由現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入地展開(kāi)討論，讓學(xué)生在教師的主導(dǎo)下主動(dòng)參與問(wèn)題的分析，探究學(xué)習(xí)，但在本節(jié)中學(xué)生參與到討論學(xué)習(xí)的程度還有待繼續(xù)訓(xùn)練和提高。本節(jié)在教學(xué)中，借用課件結(jié)合板書(shū)形象直觀地展示F1在形成配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)遺傳因子之間的自由組合的行為，較好的達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的效果。
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