高中地理人教版新課標必修三41農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-同步訓練b卷(模擬)-資料下載頁

【總結】同步訓練B卷（模擬） 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共18題；共78分) 1.（4分）(2018高一下·銅陵期末)市場對農業(yè)區(qū)位的影響在地域上大...

2025-04-05 03:59

高中地理人教版新課標必修三41農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-同步訓練a卷(模擬)-資料下載頁

【總結】同步訓練A卷（模擬） 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共18題；共78分) 1.（4分）(2019高二下·南寧期末)根據(jù)所學知識，讀南亞地區(qū)圖，完...

2025-04-05 04:15

高中地理人教版新課標必修三41農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-同步訓練a卷(新版)-資料下載頁

【總結】同步訓練A卷（新版） 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共18題；共78分) 1.（4分）(2020高二下·天臺月考)雅戈爾擁有在全球服裝業(yè)界罕見的...

2025-04-05 04:58

人教版高中地理必修三-資料下載頁

【總結】人教版高中地理必修三2．1荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例三明九中陳良豪一、教材分析：荒漠化使大面積土地資源退化，已成為全球關注的環(huán)境問題，被列為十大環(huán)境問題之首。沙漠化日益嚴重地破壞著當?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境，成為制約社會、經濟可持續(xù)發(fā)展的最大阻力。我國是世界上荒漠化面積較大、分布較廣、受害較嚴

2025-06-09 22:29

高中地理地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響人教版必修-資料下載頁

【總結】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響教學目的?1．舉例說出區(qū)域的特征?2．以兩個區(qū)域為例，比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?3．以某個區(qū)域為例，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學重點?1．比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?2．分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學難點?1．

2025-01-06 16:22

人教版高中地理必修三11地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響word精品-資料下載頁

【總結】1．1地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響【課標要求】1、了解區(qū)域的含義。2、以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域詫異。3、以某區(qū)為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產和生活方式的影響?！窘滩姆治觥勘菊率┍匦?的概述部分，從總的大的角度闡述了“區(qū)域”這一概念，也通過案例闡述了地理環(huán)境對區(qū)域的影響，地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)

2024-12-14 22:54

人教版高中地理必修三11地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響2-資料下載頁

【總結】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課時安排：4課時教學目的：1．舉例說出區(qū)域的特征2．以兩個區(qū)域為例，比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3．以某個區(qū)域為例，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學重點：1．比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響

2024-12-09 09:33

人教版高中地理必修三512資源的跨區(qū)域調配-資料下載頁

【總結】第5章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調發(fā)展第一節(jié)資源的跨區(qū)域調配——以我國西氣東輸為例（第二課時）姓名班級【學習目標】學會綜合評價西氣東輸對東、西部地區(qū)經濟發(fā)展和環(huán)境保護的影響【學習重點】資源跨區(qū)域調配對區(qū)域發(fā)展的影響【學習難點】1、從報刊

2024-12-09 00:06

人教版高中地理必修三24區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展word精品學案-資料下載頁

【總結】山西省長治市第八中學高中地理必修三學案：區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展一、學習目標：1、掌握美國農業(yè)生產條件2、記憶美國農業(yè)帶分布圖，并能進行區(qū)位分析和評價。二、學習重難點：美國農業(yè)生產條件、美國農業(yè)帶分布及其原因?！绢A習導學】一、美國農業(yè)生產條件美國擁有發(fā)展農業(yè)的優(yōu)越條件——自然條件和社會經濟條件，農業(yè)產值居世界首位，

2024-12-09 00:06

人教版高中地理必修三11地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響3-資料下載頁

【總結】區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一、區(qū)域的含義和特征1、區(qū)域：地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按照一定的指標和方法劃分出來的。熱帶季雨林帶亞熱帶常綠闊葉林帶溫帶落葉闊葉林帶(白樺樹)一、區(qū)域的含義和特征：1、區(qū)域：地球表面的空間

2024-11-17 05:00

人教版高中地理必修三11地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響1-資料下載頁

【總結】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響【教學目標】知識與技能1、了解區(qū)域的含義2、通過讀圖分析，初步掌握分析兩個不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本方法，以及對人類活動的影響3、能舉出實例，比較說明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產和生活方式的影響。過程與方法1、通過一些實際的例

2024-11-17 20:28

人教版高中地理選修三41旅游規(guī)劃習題-資料下載頁

【總結】第四章旅游開發(fā)與保護第一節(jié)旅游規(guī)劃考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難旅游規(guī)劃的基本內容1、3旅游景區(qū)規(guī)劃設計24、56、7一、選擇題下圖為“a城到d城之間的高速公路建設規(guī)劃示意圖”。規(guī)劃設計走向有甲、乙兩個方案，經過比較分析，最終選擇按乙方案建設，線路總

2024-12-03 08:55

高中地理必修ⅲ13區(qū)域發(fā)展差異-資料下載頁

【總結】一、東、中、西差異■（一）東、中、西部三大經濟地帶劃分依據(jù)：……第14頁“探究活動”1．2．浙江省屬于東部經濟地帶。3．工業(yè)升級、第三產業(yè)繼續(xù)發(fā)展?！觯ǘ〇|、中、西部發(fā)展差異1．經濟發(fā)展水平差異圖1－13，我國三個經濟地帶經濟發(fā)展比較

2025-01-06 16:20

人教版高中地理必修二322商品谷物農業(yè)-資料下載頁

【總結】廣東省惠東縣平海中學高中地理商品谷物農業(yè)教學設計新人教版必修2一、教學目標1、識記商品谷物農業(yè)的主要農作物；2、掌握商品谷物農業(yè)的區(qū)位條件；3、掌握商品谷物農業(yè)的特點。二、教學內容分析本課時主要涉及的是農業(yè)地域類型之商品谷物農業(yè)。教材通過圖文結合展示了商品谷物農業(yè)的區(qū)位條件，可要求學生對其進行分類，以區(qū)分自然

2024-12-08 18:11

人教版高中地理必修三12區(qū)域發(fā)展階段word精品學案-資料下載頁

【總結】山西省長治市第八中學高中地理必修三學案：一、學習目標：1、知道衡量區(qū)域發(fā)展水平的三個常用指標即人均國內生產總值、人均國民收入和三次產業(yè)產值的比重以及人為發(fā)展指數(shù)這個綜合性指標。2、知道區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律。二、學習重點1、區(qū)域的開發(fā)方式。2、區(qū)域的發(fā)展演化規(guī)律。三、學習難點區(qū)域發(fā)展的不同階段【預

2024-12-09 09:33

高中地理人教版必修三：41-區(qū)域農業(yè)發(fā)展-資料--文庫吧在線文庫

高中地理人教版必修三：41-區(qū)域農業(yè)發(fā)展-資料-(完整版)

高中地理人教版必修三：41-區(qū)域農業(yè)發(fā)展-資料-(更新版)

高中地理人教版必修三：41-區(qū)域農業(yè)發(fā)展-資料-(專業(yè)版)

高中地理人教版必修三：41-區(qū)域農業(yè)發(fā)展-資料-(留存版)