【總結(jié)】我們知道圓柱的側(cè)面展開圖是，圓錐的側(cè)面展開圖是.但在實(shí)際生活中常常需要了解整個(gè)立體圖形展開的形狀，如包裝一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的物體，需要根據(jù)其表面展開圖來裁剪紙張.我們下面要討論的是:一些簡(jiǎn)單多面體的表面展開圖。?多面體(polyhedron)是由平面圖形圍成的立體圖形，沿著多面體的一些棱
2024-11-30 08:59
【總結(jié)】位置與順序北京版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．讓同學(xué)們體驗(yàn)物體的位置與順序，初步培養(yǎng)大家的空間觀念。2．初步培養(yǎng)同學(xué)們按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。3．讓大家在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。_____和_____比，____在上。_____和_____比，____在下。_____和____
2024-11-29 05:59
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1．了解圓與圓之間的幾種位置關(guān)系．2．了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系．(二)能力訓(xùn)練要求1．經(jīng)歷探索兩個(gè)圓之間位置關(guān)系的過程，訓(xùn)練學(xué)生的探索能力．2．通過平移實(shí)驗(yàn)直觀地探索圓和圓的位置關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的識(shí)圖能力和動(dòng)手操作能力．(三)情感與價(jià)值觀要求1．
2024-11-19 08:35
【總結(jié)】直線和圓的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解直線和圓的位置關(guān)系2、初步掌握直線和圓的位置關(guān)系的數(shù)量關(guān)系定理及其運(yùn)用．3、通過對(duì)直線和圓的三種位置關(guān)系的直觀演示，培養(yǎng)學(xué)生能從直觀演示中歸納出幾何性質(zhì)的能力；教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解直線和圓的位置關(guān)系，特別是直線和圓相切的關(guān)系，是以后學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的一種關(guān)系．教學(xué)難點(diǎn)：
【總結(jié)】1、說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？2、它們是怎樣構(gòu)成原子的？3、為什么整個(gè)原子不顯電性？三種，質(zhì)子、中子和核外電子。質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核居于原子中心，核外電子圍繞原子核，在核外很大的空間內(nèi)做高速運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成原子。因?yàn)樵雍怂鶐У碾娏颗c核外電子的電量相等，但電性相反，因此整個(gè)原子不顯電性。課前復(fù)習(xí):在原子中，
2024-11-30 09:00
【總結(jié)】師說韓愈陽光611611制作作者背景解題疏通課文分析課文寫作特色主頁end練習(xí)與思考朗讀課文聽名師說《師說》韓愈柳宗元韓愈韓愈（７６８一8２４）字退之，唐代河南河陽（今河南孟縣）人
2024-11-30 11:01
【總結(jié)】?jī)蓷l直線的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1、初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩直線的特殊位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。2、在“演示——操作——驗(yàn)證——解釋應(yīng)用”的過程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透猜想、與驗(yàn)證的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象力。教學(xué)過程：一
2024-11-18 23:47
【總結(jié)】；2.掌握軸心受壓構(gòu)件普通箍筋柱的正截面承載力計(jì)算。第四章鋼筋混凝土縱向受力構(gòu)件第二講教學(xué)目標(biāo)：軸心受壓構(gòu)件的截面設(shè)計(jì)和截面復(fù)核。1.軸心受壓構(gòu)件的破壞特征；2.螺旋箍筋柱的受力點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)軸心受壓構(gòu)件的破壞特征按照長(zhǎng)細(xì)比l０／
2025-07-26 05:32
【總結(jié)】軸心受壓構(gòu)件承載力計(jì)算按照箍筋配置方式不同，鋼筋混凝土軸心受壓柱可分為兩種：一種是配置縱向鋼筋和普通箍筋的柱()，稱為普通箍筋柱；一種是配置縱向鋼筋和螺旋筋（）或焊接環(huán)筋()的柱，稱為螺旋箍筋柱或間接箍筋柱。需要指出的是，在實(shí)際工程結(jié)構(gòu)中，幾乎不存在真正的軸心受壓構(gòu)件。通常由于荷載作用位置偏差、配筋不對(duì)稱以及施工誤差等原因，總是或多或少存在初始偏心距。但當(dāng)這種偏心距很小時(shí)，如只承受節(jié)點(diǎn)
2025-07-26 04:55
【總結(jié)】第一篇：《位置與順序之左右》教案[本站推薦] 教學(xué)內(nèi)容： 一年級(jí)北師大版本數(shù)學(xué)第五單元位置與順序-左右 教學(xué)目標(biāo)： 、右的位置關(guān)系，體會(huì)其相對(duì)性。 ，解決實(shí)際問題。 ，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)...
2024-11-15 00:35
【總結(jié)】中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)法——計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）發(fā)布時(shí)間：2010-04-1607:32第四章 信息技術(shù)與教學(xué)課件設(shè)計(jì)第二節(jié) 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）???計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是將計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒體，學(xué)生通過與計(jì)算機(jī)的交互對(duì)話進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)形式。也就是說，教師把計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所包含的各種媒體包括系統(tǒng)資源、數(shù)據(jù)媒體、交互媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等整個(gè)地
2025-08-04 09:26
【總結(jié)】春風(fēng)林斤瀾目標(biāo)導(dǎo)航：駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。?１、了解本文欲揚(yáng)先抑的寫法，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的感情．?２、初步揣摩，賞析精彩的語句，體會(huì)本文擬聲詞的表達(dá)效果．?３、培養(yǎng)熱愛春天，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情．初讀文章-----
【總結(jié)】位置與順序北京版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．在具體活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)物體的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)清楚，初步培養(yǎng)大家的空間觀念。2．初步培養(yǎng)大家按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。3．讓大家在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。從左往右數(shù)，
2024-12-13 18:06
【總結(jié)】第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)位置與順序教案北京版 位置與順序 教學(xué)目標(biāo)： 1．在具體活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)物體前后、上下、左右的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)清楚，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 2．初步培...
2024-11-11 13:40
【總結(jié)】《懷疑與學(xué)問》學(xué)案教學(xué)構(gòu)想《懷疑與學(xué)問》是一篇觀點(diǎn)鮮明、論證充分、說理透徹的議論文。因此，我想從議論文教學(xué)的結(jié)構(gòu)人手，既注重課文的整體把握，又注重語言文字的教學(xué)，使兩者得到統(tǒng)一，從而使傳統(tǒng)教法與教學(xué)創(chuàng)新得以有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：1）學(xué)習(xí)本文論點(diǎn)層層深入的寫法和層進(jìn)式論證法、對(duì)比論證法。2）學(xué)習(xí)既能整體把握內(nèi)
2024-12-08 23:36
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