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20xx屆天津市河西區(qū)高三下學(xué)期總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)數(shù)學(xué)試題(含解析)-資料下載頁

2025-04-03 03:01本頁面
  

【正文】 點(diǎn)睛】關(guān)于數(shù)列的裂項(xiàng)法求和的基本策略:基本步驟:裂項(xiàng):觀察數(shù)列的通項(xiàng),將通項(xiàng)拆成兩項(xiàng)之差的形式;累加:將數(shù)列裂項(xiàng)后的各項(xiàng)相加;消項(xiàng):將中間可以消去的項(xiàng)相互抵消,將剩余的有限項(xiàng)相加,得到數(shù)列的前項(xiàng)和.消項(xiàng)的規(guī)律:消項(xiàng)后前邊剩幾項(xiàng),后邊就剩幾項(xiàng),前邊剩第幾項(xiàng),后邊就剩倒數(shù)第幾項(xiàng).19.已知橢圓左、右焦點(diǎn)分別為,且滿足離心率,過原點(diǎn)O且不與坐標(biāo)軸垂直的直線交橢圓C于M,N兩點(diǎn).(1)求橢圓C的方程;(2)設(shè)點(diǎn),求面積的最大值.【答案】(1);(2).【分析】(1)由題意可求出,即可寫出橢圓方程;(2)直線的方程為,聯(lián)立橢圓方程可得,即可由弦長公式表達(dá)出,利用點(diǎn)到直線的距離公式求出到的距離,即可求出面積,利用基本不等式可求出最大值.【詳解】解:(1)由題意可知,根據(jù),得,橢圓C的方程為.(2)設(shè)直線的方程為,設(shè),由,得,.點(diǎn)A到直線的距離,所以,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),等號(hào)成立,所以的最大值為.【點(diǎn)睛】本題考查橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的求法,考查直線與橢圓位置關(guān)系,考查橢圓中三角形面積問題,屬于中檔題.20.已知函數(shù)(其中是實(shí)數(shù)).(1)若,求曲線在處的切線方程;(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(3)設(shè),若函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)恰為函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn),且的范圍是,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【答案】(1);(2)答案見解析;(3).【分析】(1)先求出導(dǎo)函數(shù),然后求出切點(diǎn)處函數(shù)值、導(dǎo)數(shù)值,最后利用點(diǎn)斜式求出切線方程;(2)令函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為零,判斷零點(diǎn)的個(gè)數(shù),并判斷有零點(diǎn)時(shí),零點(diǎn)左右的導(dǎo)數(shù)符號(hào),從而確定原函數(shù)的單調(diào)性;(3)結(jié)合(2)的結(jié)論得到兩個(gè)極值點(diǎn)滿足的條件;然后將化簡,轉(zhuǎn)化為,的表達(dá)式,再轉(zhuǎn)化為單變量的函數(shù)式,結(jié)合已知范圍得到的范圍,最后將(2)中滿足的條件代入,得到關(guān)于的函數(shù)或不等式求解即可.【詳解】解:(1)由得: 則 ,所以,又. 所以曲線在點(diǎn)處的切線方程為. (2)因?yàn)?,所以定義域?yàn)?若,則,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí), 若,得當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí), 所以,當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間為,無單調(diào)遞增區(qū)間;時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間為;單調(diào)遞增區(qū)間為. (3)由(2)知,若有兩個(gè)極值點(diǎn),則,且所以 ,由得. 令, ,所以上單調(diào)遞減由的范圍是得的取值范圍. 又,又,故實(shí)數(shù)的取值范圍.【點(diǎn)睛】本題考查利用導(dǎo)數(shù)求切線,研究函數(shù)的單調(diào)性、不等式等問題;考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理等核心素養(yǎng)以及學(xué)生利用函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類與整合等數(shù)學(xué)思想解題的能力.導(dǎo)函數(shù)中常用的兩種常用的轉(zhuǎn)化方法:一是利用導(dǎo)數(shù)研究含參函數(shù)的單調(diào)性,常化為不等式恒成立問題.注意分類討論與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用;二是函數(shù)的零點(diǎn)、不等式證明常轉(zhuǎn)化為函數(shù)的單調(diào)性、極(最)值問題處理.21
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