【總結】-類比推理,發(fā)明了鋸,發(fā)明了潛水艇.,發(fā)現(xiàn)火星與地球有許多類似的特征;1)火星也繞太陽運行、饒軸自轉的行星;2)有大氣層,在一年中也有季節(jié)變更;3)火星上大部分時間的溫度適合地球上某些已知生物的生存,等等.科學家猜想;火星上也可
2025-11-09 15:24
【總結】推理與證明第二章章末歸納總結第二章知識結構1知識梳理2隨堂練習4專題探究3知識結構知識梳理推理與證明要解決的主要問題:運用合情推理的思維方式探索、發(fā)現(xiàn)一些數學結論,可運用演繹推理來加以證明.學會了綜合法、分析法及反
2025-11-08 20:10
【總結】高中數學選修2-2一、知識回顧推理與證明推理證明合情推理演繹推理直接證明間接證明類比推理歸納推理分析法綜合法反證法數學歸納法本章知識結構:基礎知識過關(1)合情推理包括推理、推理.(
2025-11-09 08:07
【總結】-歸納推理歌德巴赫猜想:“任何一個不小于6的偶數都等于兩個奇數之和”即:偶數=奇質數+奇質數哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)世界近代三大數學難題之一。哥德巴赫是德國一位中學教師,也是一位著名的數學家,生于1690年,1725年當選為俄國彼得堡科學院院士。1742年,哥德巴赫在教學中發(fā)現(xiàn),每個
【總結】數學組復習:合情推理?歸納推理從特殊到一般?類比推理從特殊到特殊從具體問題出發(fā)觀察、分析比較、聯(lián)想提出猜想歸納類比觀察與是思考,2整除,,銅能夠導電.銅是金屬,
2025-11-09 15:25
【總結】成才之路·數學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教A版·選修1-2第二章推理與證明成才之路·高中新課程·學習指導·人教A版·數學·選修1-1、1-2合訂第二章推理與證明第二章推理與證明
2025-01-08 00:11
【總結】第一篇:高中數學選修2-2第二章推理與證明學案1,2 第二章推理與證明 學案編制張永國 目標定位: 了解合情推理的含義(易混點) 理解歸納推理和類比推理的含義,并能運用它進行簡單的推...
2025-10-31 12:32
【總結】 定積分在物理中的應用 教學建議 本小節(jié)主要是通過舉例復習變速直線運動的路程,,. (1)變速直線運動的路程問題. 建議教師用提問的方式讓學生思考、討論,使學生進一步從...
2025-04-03 02:42
【總結】 微積分基本定理 教學建議 本節(jié)采用從局部到整體,從具體到一般的思想,先利用物理意義和導數的幾何意義,并根據定積分的概念,探究變速直線運動物體在某段時間內的速度與位移的關系,通過尋...
2025-04-03 03:18
【總結】 定積分的簡單應用 定積分在幾何中的應用 教學建議 ,難點是將實際問題轉化為定積分的問題. ,借助圖形直觀地把平面圖形進行適當的分割,. 備選習題 ,在一個長為π,寬...
2025-04-03 03:35
【總結】 導數的幾何意義 教學建議 教材從割線入手,觀察割線的變化趨勢,揭示了平均變化率與割線斜率之間的關系,通過逼近方法,將割線趨于的確定位置的直線定義為切線,從而將切線斜率和導數相聯(lián)系...
【總結】 生活中的優(yōu)化問題舉例 教學建議 本節(jié)通過一些具體的問題,讓學生先了解問題的背景,結合生活經驗,,培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、. (1)優(yōu)化問題. 建議教師利用具體的實...
2025-04-03 03:50
【總結】 函數的極值與導數 教學建議 本節(jié)讓學生結合實際,探索函數的極值與導數之間的關系,并用大量的函數圖象,讓學生直觀感受函數在某些特殊點(極值點)的函數值與附近點函數值大小的關系,,難...
2025-04-03 03:22
【總結】 函數的最大(小)值與導數 教學建議 本節(jié)是函數的極值的繼續(xù)和發(fā)展,,本節(jié)的重點、難點是求閉區(qū)間[a,b]上函數f(x)的最大值和最小值. (1)函數的極值與最值. 建...
2025-04-03 01:44
【總結】 導數在研究函數中的應用 函數的單調性與導數 教學建議 教材結合已學過的大量的實例:如一次函數、二次函數、三次函數、反比例函數等,借助這些函數的圖象,讓學生觀察,,難點是求...
2025-04-03 03:45