【正文】 1. A. The otherB. OtherC. AnotherD. Others12. A. walksB. ridesC. runsD. drives13. A. knowingB. guessingC. askingD. meaning14. A. foundB. checkedC. lookedD. remembered15. A. findB. tellC. thinkD. imagine【答案】 （1）B；（2）D；（3）A；（4）C；（5）B；（6）A；（7）B；（8）D；（9）C；（10）B；（11）C；（12）D；（13）A；（14）B；（15）D； 【解析】【分析】文章大意：作者講述了自己每年都要去法國看望老祖母，并介紹了與祖母的一些活動，彼此都非常的充實快樂，非常珍惜在一起的時光。 （1）句意：她對我來說很親切，但一個人住。A和，表示并列；B 但是，表示轉(zhuǎn)折；C盡管，表示條件；D因為，表示原因。根據(jù)語句中的be deartome與livesalone提示可知，此句表示轉(zhuǎn)折，故選B。 （2）句意：所以每次去看她，我們都認(rèn)為這可能是我們最后一次見面。①A都，三者以上；B都不，兩者；C或者，表示選擇；D兩者都。此文主要介紹了我與老奶奶兩人的事情，表示肯定，故選D；②A最后；B第一；C第二；D第三。因為老奶奶年齡大了，又不經(jīng)常去看，所以把每次相見都視為最后一次，故選A。 （3）句意：我問她，20世紀(jì)20年代和父親一起長大，帶著兩個年幼的孩子，與她遠(yuǎn)在德國的丈夫在一個囚犯集中營里生活是什么感覺。①A怎樣；B誰；C什么；D哪一個。根據(jù)語句中的belike提示可知此句要用what來提問，故選C；②A回來；B遠(yuǎn)離；C大約；D離開。根據(jù)文中的語句in a prisoner39。s camp （集中營） in Germany提示可知，此句表示不在家，在德國囚犯集中營，故選B。 （4）句意：我也詢問她記得最清的事，我知道了很多我以前不知道的關(guān)于她的令人驚異的事情。memory記憶；experience經(jīng)驗；經(jīng)歷；thought想法；imagination想象。因為祖母96歲了，所詢問的是對過去的回憶，故選A。 （5）句意：今天，我沒有什么問題要問的，我只是想告訴他我們多么愛她。所以，我為她做飯，讀故事。給她按摩腳。在離開前，除了我們在一起的記憶外，我想留點有意義的東西。①A之后；B之前；C一起；D通過。由leaving提示可知此句表示在離開之前，故選B。②useful有用的；helpful有幫助的；thankful感謝的；meaningful有意義的。根據(jù)文中的語句besides the memory of our time together提示可知，此句表示除了美好的時光，我想留下一些有意義的東西，故選D。 （6）句意：我把便條藏在我知道她會發(fā)現(xiàn)它們的不同的地方。①throw扔；put放；hid藏；placed放。put和place同義，故排除，throw不合邏輯；hide，與文中find相對應(yīng)。故選C。②quickly快地，迅速地；finally最后；soon很快；suddenly突然。所留的便條并不是刻意讓祖母去尋找，而是在她平時的活動中她會發(fā)現(xiàn)這些便條，故選B。 （7）句意：一個在她的枕頭下，另一個掛在她晚上看書的燈影里。A兩者中的另一個；B其他的；C三者以上的另一個；D其他的，因為有5個便條，另一個故用another，故選C。 （8）句意：最后一個在她的車?yán)铮匀灰恢荛_車到附近的村子里去兩三次。A步行；B騎車；C跑步；D駕車。根據(jù)文中的語句And the last one was in her car.提示可知，此句表示開車，故選D。 （9）句意：我對自己笑了，知道她還有兩個要找到。know知道；guess猜；suppose假定；猜想；mean意思是。根據(jù)短文含義可知，作者知道還有兩個需要被發(fā)現(xiàn)，故選A。 （10）句意：今天是星期天，所以我的猜測是她還沒有檢查她的郵箱，也沒有開她的車。find發(fā)現(xiàn)；check檢查；核對；discover發(fā)現(xiàn)；open打開。由語句中的her mailbox可知，郵箱需要查看，故選B。 （11）句意：我可以想象她發(fā)現(xiàn)它們的時候是多么開心。find發(fā)現(xiàn)；tell告訴；think認(rèn)為；imagine想象。作者不在老奶奶跟前，老奶奶開心的事情是猜測或想象的，故選D。 【點評】考查詞匯在篇章中的運(yùn)用能力，答題時首先要讀懂全文，弄清文章要表達(dá)的思想，注意文中前后段落之間的關(guān)系。答題中，一定要認(rèn)真分析，注意選項與上下文的關(guān)系，與前后單詞的關(guān)系。對于一時沒有太大的把握的題可以放到最后再來完成，因為有時答案可以從下文內(nèi)容體現(xiàn)出來。答完后再通讀一篇文章，看看所選選項能不能是語句通順，語意連貫。7．通讀下面的短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C三個選項中選出一個最佳選項。 Thanksgiving Day was ing. A teacher gave her class an interesting task—to draw a picture of something to express their 1 . The teacher thought most of her 2 would draw turkey or some other traditional food of the festival. And so they did. But Douglas made a 3 kind of picture. Douglas was a child of unhappiness. 4 other children played together, Douglas always stood close by his teacher39。s side. His picture was special. When he was asked to draw a picture of something for which he was thankful, he drew a hand! 5 else. Just an empty hand. His work caught the attention of his classmates. Whose hand could it be? Scone guessed it was the hand of a farmer, because farmers raised turkeys, others guessed it was the hand of God, because God helped everyone. The discussions 6 , and they even forgot to ask the artist himself. When the discussion stopped, the teacher asked Douglas whose hand it was. The little boy said in a low voice, It39。s 7 , teacher. She got surprised at his words. Then she 8 that she often took his hand. Sometimes she said, Douglas, take my hand, we39。ll go outside. Sometimes she said, Let me show you how to hold your pencil. And she 9 said, Let39。s do this together. Her eyes were full of tears. She had done these to all her students. She didn39。t know these were so 10 to him. She hugged Douglas and decided to give him more love.1. A. requestsB. thanksC. opinions2. A. friendsB. neighborsC. students3. A. differentB. brightC. modern4. A. AfterB. WhenC. Until5. A. NothingB. AnythingC. Everything6. A. went awayB. went onC. went up7. A. hersB. mineC. yours8. A. rememberedB. forgotC. agreed9. A. neverB. hardlyC. usually10. A. importantB. politeC. difficult【答案】 （1）B；（2）C；（3）A；（4）B；（5）A；（6）B；（7）B；（8）A；（9）C；（10）A； 【解析】【分析】短文大意：感恩節(jié)就要到了，一個老師讓她的學(xué)生們畫一幅畫，學(xué)生們都畫了火雞或其它一些傳統(tǒng)事物但是Douglas畫了一只手。老師和同學(xué)們都很吃驚。然后老師想起她經(jīng)常用這只手幫助他。但是她也這樣對待所有的學(xué)生們。她沒想到這只手對他如此重要。她擁抱了Douglas并且決定給他更多的愛。 （1）名詞辨析。句意：一個老師給她班的學(xué)生一個有趣的任務(wù)——畫一個東西的圖畫來表達(dá)他們的感謝。根據(jù) Thanksgiving Day was ing. 可知是用畫來表示感恩。request要求；thanks感謝；opinion觀點，故選B。 （2）名詞辨析。句意：老師認(rèn)為她的大部分學(xué)生將畫這個節(jié)日的食物火雞或其它傳統(tǒng)的食物。根據(jù) A teacher gave her class an interesting task 可知此處指學(xué)生，friend朋友；neighbor鄰居；students學(xué)生，故選C。 （3）形容詞辨析。句意：但是Douglas卻畫了一張不同類型的畫。根據(jù) The teacher thought most of her2would draw turkey or some other traditional food of the festival. And so they did. 和he drew a hand!可知他的畫和別人的不同，different不同的；bright明亮的；modern現(xiàn)代的，故選A。 （4）連詞辨析。句意：當(dāng)其他孩子們一起玩耍時，Douglas總是站在老師離老師很近的邊上。此處是when引導(dǎo)的時間狀語從句，可知此處表示他不和其他同學(xué)一起玩。after在……后；when當(dāng)……時候；until直到……時候，故選B。 （5）不定代詞辨析。句意：當(dāng)讓他畫表示感恩東西的圖畫時，他畫了一只手。沒有其它的東西。就是一個空手。根據(jù) Just an empty hand. 可知沒有其它東西，nothing沒有東西；anything任何東西；everything每樣?xùn)|西，故選A。 ???????（6）???????短語辨析。句意：討論繼續(xù)著，并且他們甚至忘記去問畫家自己。根據(jù) and they even forgot to ask the artist himself 可知討論仍舊在進(jìn)行，go away走開；go on繼續(xù)，進(jìn)行；go up上升，故選B。 （7）名詞性物主代詞辨析。句意：小男孩很低的聲音說“是她的，老師?！备鶕?jù)下文Then she8that she often took his hand. Sometimes she said, Douglas, take my hand, we39。ll go outside. Sometimes she said, Let me show you how to hold your pencil. 可知他畫的是老師幫助他的手，可知這只手是他的hers她的；mine我的；yours你的，故選B。 ???????（8）動詞辨析。???????句意：然后她想起了她經(jīng)常拉著他的手。根據(jù) Sometimes she said, Douglas, take my hand, we39。ll go outside. Sometimes she said, Let me show you how to hold your pencil. And she9said, Let39。s do this together. 可知老師會議以前的事情?？芍颂幨窍肫穑浀?。remember記得，想起；forget忘記；agree同意，故選A。 （9）副詞辨析。句意：他通常說“讓我們一起做這件事吧?！备鶕?jù)上文 Then she8that she often took his hand. 可知老師通常和他一起做事情。never從未；hardly幾乎不；usually通常，故選C。 ???????（10）???????形容詞辨析。句意：她不知道這些對他如此重要。根據(jù) She hugged Douglas and decided