【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習教學內(nèi)容:蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》五年級下冊第46頁練習七第11~14題,“你知道嗎”。教學目標:1.使學生進一步了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù),掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一般方法,能靈活運用方法正確地求最小公倍數(shù);認識兩個特殊關(guān)系數(shù)的最小公倍數(shù)的特點,并能利用特點求相應兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。2.使學生進一步理解求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法,增強求兩個數(shù)的
2025-08-05 02:44
【總結(jié)】最小公倍數(shù)我每4天休息一天我每6天休息一天當爸爸媽媽一起休息時,全家就可以到公園玩。在這一個月里,他們可以選哪些日子去呢?從七月一日起小明小明媽媽小明爸爸媽媽的休息日:爸爸的休息日:他們共同的休息日:其中最早的一天:4、8、12、16、20、24、286、12、
2024-11-06 15:26
【總結(jié)】用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米可以正好鋪滿哪個正方形?用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米不能正好鋪滿邊長8厘米的正
2024-12-11 13:33
【總結(jié)】《圖形的運動》練習 一、填空題。 1、圖形的旋轉(zhuǎn)有三個要素,一是旋轉(zhuǎn)的(),二是旋轉(zhuǎn)的(),三是旋轉(zhuǎn)的()。 2、下面的圖形是以點()為中心旋轉(zhuǎn)的。 3、在鐘表的表盤上,指針是按照()方向...
2025-04-02 03:49
【總結(jié)】《口算乘法》練習 一.選擇題。 1、250×3=()。 A.75 2.35×20的末尾有()個0。 A.1C.3 3.180×20=()。 A.3600B.360C.260 4.4...
2025-04-02 03:41
【總結(jié)】 蘇教版五年級數(shù)學——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案 教學內(nèi)容:教科書第22-23頁的例1、例2和練一練,練習四的第1-4題。 教學目標: 1、使學生在具體的操作活動中,認識公倍...
2025-09-27 20:36
【總結(jié)】蘇教版五年級下冊《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》教學設計教學目標1.使學生理解公倍數(shù)的意義,初步建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念;能在具體的操作中使用不同的方法找到兩個數(shù)(10以內(nèi))的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2.使學生通過求兩個數(shù)的最小公倍數(shù),發(fā)展初步的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.使學生在自主探索與合作交流的過程中,積累數(shù)學學習活動的經(jīng)驗,進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力,從而獲得成
2025-03-22 12:36
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學上冊找最小公倍數(shù)我今年8歲我今年6歲我的歲數(shù)可以把你們的歲數(shù)都除盡劉老師今年多少歲?例:順次寫出4和6的幾個倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個?其中最小的是多少?0123456789101112131415161718
2025-08-15 20:24
【總結(jié)】教學目標:1、通過個體先學和課堂上的組織交流,使學生在具體的操作活動中,認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、通過自主探索、交流對比等數(shù)學活動,學會用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法,進行有條理的思考。3、使學生在自主探索與合作交流的過程中,進一步
2024-11-29 21:56
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學《最小公倍數(shù)》評課稿 五年級數(shù)學《最小公倍數(shù)》評課稿4篇 五年級數(shù)學《最小公倍數(shù)》評課稿1 今天張老師執(zhí)教的是浙江省小學義務教育教材第十冊《最小公倍數(shù)》的第一課時,是引導學生在...
2024-11-10 02:35
【總結(jié)】2的倍數(shù)有:2,4,6,8,10,12,14,16,18,……3的倍數(shù)有:,9,12,15,18,……既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù):6,12,18,……?183035用最大公因數(shù)6去除除到兩個商是互質(zhì)數(shù)為止18和30的最大公因數(shù)是66歸納總結(jié)
2024-12-13 11:36
【總結(jié)】最小公倍數(shù)說課設計一、說教材二、說學法三、說教法四、說教學程序最小公倍數(shù)教學目標:1、初步建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念,理解算理并學會計算兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。(基本知識、技能目標)2、通過對最小公倍數(shù)的探究,培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察、分析、比較、概括的能力。(
2024-12-13 17:40
【總結(jié)】 公倍數(shù)和最小公倍數(shù) 教學目標: 1、理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義?! ?、通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實生活中的某些應用,體驗解決問題策略的多樣化?! ?、滲透集合思想,培養(yǎng)學生的抽象概括能力?! 〗虒W重點、難點:理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)的意義。 課前談話:做游戲,猜年齡,生日,暑假活動情況等 教學過程: 一、情境引
2025-08-17 08:49
2025-09-22 10:39
【總結(jié)】最小公倍數(shù)漁夫的故事學習例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說:“我連續(xù)打三天要休息一天?!蹦贻p的漁夫說:“我連續(xù)打五天要休息一天?!边@位朋友在這一個月里,可以選哪些日子去看望他們呢?4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數(shù)有:6,12,18,24,
2024-12-07 17:27