【正文】 所謂“著眼大處，落筆小處”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：2018年8月，美國(guó)對(duì)中國(guó)華為公司下達(dá)禁令，接著又有澳大利亞、新西蘭、英國(guó)、日本等多個(gè)國(guó)家對(duì)華為下達(dá)了禁令。2018年12月，華為對(duì)外宣布華為公司已拿下全球近一半5G訂單，在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。材料二：業(yè)界認(rèn)為華為的“狼性文化”是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，從《華為的冬天》到《華為的紅旗還能打多久？》無(wú)不流露出華為的憂患意識(shí)，而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂就要求團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，不能丟失狼性。華為人認(rèn)為只有這樣，華為才能找到“冬天的棉襖”。材料三：2018年12月18日，在中央慶禮改革開(kāi)放40周年表彰大會(huì)上，表彰了100名改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)者，其中企業(yè)家成最大贏家，馬云、馬化均在中；另外，科教領(lǐng)城19人上榜，僅次于企家；再次，10名國(guó)際友人被授予“中國(guó)改革友誼獎(jiǎng)?wù)隆?。材料四?019年，習(xí)近平發(fā)表題為《我們都是追夢(mèng)人》的新年賀詞中說(shuō)：2019年，有遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗。我們正面臨百年未有之大變局，無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何變幻，中國(guó)促進(jìn)共同發(fā)展的誠(chéng)意和善意不會(huì)變，我們將繼續(xù)推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮美好的世界而不努力。改革開(kāi)放40年，我國(guó)取得了巨大成就，新時(shí)代下，中國(guó)人或中國(guó)該如何繼往開(kāi)來(lái)，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽？以上材料觸發(fā)了你怎樣的感想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮颗芎媒恿悾瑢?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)。” 在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記著眼于波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，作出“一棒接著一棒跑”的深刻動(dòng)員，凝聚昂揚(yáng)向上的磅礴力量，鼓舞斗志、振奮人心。事要去做才能成就事業(yè)，路要去走才能開(kāi)辟通途。翻看歲月的斑駁光影，1949年開(kāi)國(guó)大典上飛機(jī)不夠還要再飛一遍，如今盡抒凌云壯志、盡可搏擊長(zhǎng)空；1978年國(guó)外飛馳的新干線令人感慨萬(wàn)千，現(xiàn)在高鐵已經(jīng)成為一張中國(guó)名片。無(wú)論是69年的輝煌歷程，還是40年的改革偉績(jī)，這是一脈相承的奮斗，這是前后相續(xù)的征程，讓我們得以徹底擺脫被開(kāi)除球籍的危險(xiǎn)，創(chuàng)造人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡，樹(shù)立中華民族走向復(fù)興的偉大豐碑。一時(shí)千載，千載一時(shí)。今日之中國(guó)已行進(jìn)至歷史的關(guān)鍵路口，復(fù)興曙光目之可及，但戰(zhàn)略機(jī)遇稍縱即逝。向內(nèi)看，改革的深水區(qū)亟需摸排，開(kāi)放的無(wú)人區(qū)有待探索，經(jīng)濟(jì)要走出下行的壓力區(qū)，社會(huì)要破除精神的淪陷區(qū)。向外看，世界局勢(shì)變化復(fù)雜，國(guó)際秩序調(diào)整演變，保護(hù)主義冒頭，不確定因素加劇。雖然我們已走過(guò)萬(wàn)水千山，但仍需要不斷涉水跋山；雖然我們已戰(zhàn)勝重重困難，但仍需要不斷攻堅(jiān)克難。投身建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑，時(shí)與勢(shì)依然在我。今天的共和國(guó)早已不再是“沉睡的獅子”，而是擁有40年改革經(jīng)驗(yàn)的“覺(jué)醒的巨人”；今天的中華民族也作別了滄桑的歷史，精神面貌從未如此昂揚(yáng)奮發(fā)。如果你是風(fēng)華正茂的年輕人，大可立鴻鵠志、做奮斗者，在個(gè)人成長(zhǎng)中釋放青春激情；如果你是年富力強(qiáng)的中年人，盡可敢作敢為、建功立業(yè)，定義自己的明天，書(shū)寫(xiě)國(guó)家的未來(lái)；如果你是老當(dāng)益壯的老年人，亦可志在千里、壯心不已……只要緊握實(shí)干之槳，高揚(yáng)奮斗之帆，每一代人都為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)，改革開(kāi)放之路就會(huì)愈加寬廣，民族復(fù)興的目標(biāo)就能早日實(shí)現(xiàn)。1981年，當(dāng)中國(guó)女排第一次站上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，全國(guó)上下響起了“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的戰(zhàn)鼓，成為改革開(kāi)放大幕初啟時(shí)中國(guó)奮力追趕世界的縮影。當(dāng)2004年雅典奧運(yùn)會(huì)、2016年里約奧運(yùn)會(huì)再創(chuàng)輝煌，人們歡呼的不是“中國(guó)女排回來(lái)了”，而是“女排精神一直都在”。可見(jiàn)，一切偉大的成就都是接力探索、接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都需要在承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)中推進(jìn)。唯有一棒接著一棒跑，去解決眾多“發(fā)展起來(lái)以后的問(wèn)題”，去化解“為山九仞、功虧一簣”的風(fēng)險(xiǎn)，去應(yīng)對(duì)暮氣日長(zhǎng)、銳氣漸消的挑戰(zhàn)，才能打開(kāi)新的發(fā)展空間，創(chuàng)出新的改革天地，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的新光榮?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學(xué)生能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章的能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。本次作文為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，寫(xiě)作文，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。本次提供的材料是四則時(shí)事新聞內(nèi)容，要求立足于當(dāng)下，思考新時(shí)代下，中國(guó)人或中國(guó)該如何繼往開(kāi)來(lái)，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽？然后作文。審材料，材料一講的是華為面對(duì)以美國(guó)為首的多個(gè)外國(guó)禁令，仍拿下全球近一半的5G訂單，在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先?？梢粤⒁猓嚎萍紕?chuàng)新才能立于不敗之地。材料二是講的是華為的“狼性文化”，核心內(nèi)容是憂患意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。可以立意：要有憂患意識(shí)；要有團(tuán)隊(duì)精神；既要有憂患意識(shí)，又要有團(tuán)隊(duì)精神。材料三講的是改革開(kāi)放40周年表彰會(huì)上，表彰的100名貢獻(xiàn)者中，主要是企業(yè)家，另外科教領(lǐng)域也有近五分之一上榜，還有10位國(guó)際友人。表明中國(guó)改革開(kāi)放取得的成就離不開(kāi)企業(yè)家，離不開(kāi)科學(xué)教育，也離不開(kāi)國(guó)際友人的協(xié)作?？梢粤⒁猓壕W(wǎng)絡(luò)科技力量強(qiáng)大；科教興國(guó)；中國(guó)改革開(kāi)放取得的成績(jī)，既有自身努力的原因，也有來(lái)自外部的幫助和支持。材料四是習(xí)近平的講話，強(qiáng)調(diào)中國(guó)人要一起拼搏、奮斗，要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，保持發(fā)展的誠(chéng)意和善意，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和命運(yùn)與世界緊密相連?？梢粤⒁猓豪^續(xù)拼搏、努力奮斗；抓住相遇，迎接挑戰(zhàn)（或迎難而上）；中國(guó)與世界是命運(yùn)共同體等。其他立意，只要從材料出發(fā)，言之有理，亦可。假如立意為抓住相遇，迎接挑戰(zhàn)，則可以這樣寫(xiě)，先回顧中國(guó)改革開(kāi)放取得的成就，然后分析原因，提出觀點(diǎn)，是因?yàn)槲覀冏プ×藱C(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。接著分析，抓住的是什么樣的機(jī)遇，面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，我們是如保抓住機(jī)遇的，又是如何迎接挑戰(zhàn)的。再回到現(xiàn)在，思考新時(shí)代下，中國(guó)人或中國(guó)該如何繼往開(kāi)來(lái)，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽，分析現(xiàn)狀，我們面對(duì)什么樣的機(jī)遇，面臨什么樣的挑戰(zhàn)，可結(jié)合材料一分析，再提出解決問(wèn)題的辦法，應(yīng)該怎么辦，可以結(jié)合材料中華為的“狼性文化”和材料四中習(xí)近平講話的精神進(jìn)行闡述。最后簡(jiǎn)短有力收尾，重申論點(diǎn)?？忌鷮?xiě)作時(shí)，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，對(duì)材料分析到位準(zhǔn)確。要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀從不同角度談自己對(duì)這個(gè)事件這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。有什么好的建議或辦法可以提供，避免以后出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。分析問(wèn)題，層次要清晰，分析要有邏輯性?？捎杀砑袄?，由淺入深，由此及彼談?wù)撟约合敕ā！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的全稱(chēng)是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。其實(shí)質(zhì)也就是有些地方所說(shuō)“時(shí)評(píng)類(lèi)”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫(xiě)作的目的性、防止套作。這種作文題重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。因此，在寫(xiě)作這類(lèi)作文時(shí)，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場(chǎng)中立于不敗之地。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認(rèn)為，有如下五部分。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（三）分點(diǎn)分層闡述理由有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。（四）進(jìn)一步深入闡述這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色多了。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽?zhuān)瑧?yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。一篇習(xí)作具備了上述五個(gè)部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評(píng)。素材：名言警句機(jī)下可失，時(shí)下再來(lái)。人生的西路品然漫長(zhǎng)。但家看處經(jīng)常只有幾診。非凡基當(dāng)人年輕的。經(jīng)典素材(陳勝把握機(jī)遇揭竿而起)秦末。公元前210年,秦始皇病死,宦官趙高偽造秦始皇遺詔,立秦始皇小兒子胡亥當(dāng)傀儡皇帝，趙高算奪大權(quán),對(duì)人民進(jìn)行更加殘酷的壓迫和剝削。秦王朝大規(guī)模征發(fā)貧苦農(nóng)民守邊服兵役,修造言段，進(jìn)行水陸運(yùn)輸和從事各種苦役,給人民造成了極大的災(zāi)難。、吳廣等900名貧苦農(nóng)民一起被征發(fā)去戌守漁陽(yáng)，因路上遇大雨，道路沖垮,無(wú)法按期到達(dá),按暴秦的法律，誤期處死陳勝看到自己的處境。揭竿為旗,以木棍、鋤頭為武器, 率領(lǐng)這支900人的農(nóng)民武裝反抗暴秦。廣大農(nóng)民自帶干糧,紛紛參加起義軍，勢(shì)如破竹。終于推翻了展素的統(tǒng)治。(儒勒凡爾納初涉文壇被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”法國(guó)聞名科學(xué)幻想小說(shuō)作家儒勒凡爾納,就是由于個(gè)偶然的機(jī)會(huì)而進(jìn)入文壇的。凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次,他參加上流人士的晚會(huì)，當(dāng)他從樓上走下來(lái)時(shí)。童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑 ， 結(jié)果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國(guó)聞名作家大仲馬。從此,凡爾納結(jié)識(shí)了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。(夢(mèng),為科學(xué)提供答案)德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒是個(gè)勤學(xué)的人。有一天,他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車(chē)?yán)锘杌枞胨?。這些天來(lái),他聚精會(huì)神地研究苯分子的結(jié)構(gòu),大腦極度疲乏。進(jìn)入睡眠狀態(tài)后,他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過(guò)暫時(shí)的休息,便不由自主地興奮起來(lái)。他似乎覺(jué)得碳分子都話了，在他眼前期翩起舞，結(jié)成了條長(zhǎng)鏈。 長(zhǎng)鏈像蛇樣扭動(dòng)著,忽然一口咬住自己的尾巴，盤(pán)成了個(gè)圓圈。 這時(shí),凱庫(kù)勒從夢(mèng)中驚醒，忽有所悟地喊一閱讀下面的漫畫(huà)材料，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。（據(jù)“小林漫畫(huà)”作品改編）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)人記事，突出細(xì)節(jié)，注意抒情?！敬鸢浮亢⒆映砷L(zhǎng)，需要耐心等待孩子需要的是什么？我們耐心的等待。星期一的語(yǔ)文課上，我讓孩子們復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)成語(yǔ)?？蛇^(guò)了一個(gè)雙休日了，孩子們還能記住這些成語(yǔ)嗎？ “誰(shuí)能把上周學(xué)習(xí)的成語(yǔ)背出來(lái)？”一陣沉默之后，小手陸續(xù)舉起來(lái)。掃視了一圈后，居然發(fā)現(xiàn)一只被公認(rèn)為很調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)很落后的學(xué)生的手，我一陣竊喜，毫不猶豫地點(diǎn)了這位孩子的名。孩子站了起來(lái)，背得很流利，一會(huì)兒工夫便把5個(gè)成語(yǔ)背出來(lái)了。“中間漏了兩個(gè)。”班上有孩子小聲嘀咕起來(lái)了，愛(ài)表現(xiàn)的孩子都已迫不及待地舉起了小手。孩子僵住了，不知所措。我讓他再想想，孩子眉頭緊鎖著，看得出來(lái)，他在努力地回憶著。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，這兩個(gè)成語(yǔ)還是沒(méi)能從他的嘴里說(shuō)出來(lái)。其他的孩子已耐不住性子了，個(gè)個(gè)高高地舉起了手。這個(gè)孩子低下了頭，他意識(shí)到自己的無(wú)能了。我決定再給他點(diǎn)時(shí)間。我示意其他孩子將手放下，平靜地對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“再想想，如果你實(shí)在想不出來(lái)，你跟老師說(shuō)，我會(huì)讓其他的同學(xué)幫你?！焙⒆拥难劬臀覍?duì)視了一下，那目光中少了一份緊張和失望，多了一份感謝和希望。孩子的眉頭又緊鎖起來(lái)，一雙不大的眼睛不停地眨巴著，他在拼命地回憶著。我耐心地等待著，同學(xué)們也耐心地等待著，教室里一點(diǎn)聲也沒(méi)有，我清楚地聽(tīng)到自己的心跳聲。半分鐘過(guò)去了，沒(méi)有聲音，一分鐘過(guò)去了，沒(méi)有聲音，兩分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有聲音，孩子們的眼神中流露出著急的神情。可孩子根本沒(méi)尋求幫助的意思，他還在堅(jiān)持著，努力著?！八懔税?！沒(méi)希望了?！蔽覜Q定放棄，準(zhǔn)備尋找另一個(gè)目標(biāo)。就在這時(shí)，一個(gè)響亮、激動(dòng)的聲音劃破了這安靜得讓人有點(diǎn)窒息的教室，“博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣”，孩子終于想出來(lái)了并脫口而出了！所有的人都松弛下來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及等我反應(yīng)，教室里居然爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。 孩子在掌聲中微笑著坐了下去，他的眼睛里溢滿了幸福和滿足！我欣慰地笑了，為孩子的執(zhí)著而欣慰，為自己的等待而欣慰。生命中，總有許多的成功，在默默的等待中如期地到來(lái)。等待是尊重，是支持；等待是鼓勵(lì)，是希望，是成功！對(duì)于一個(gè)剛剛在生命的長(zhǎng)河中跋涉的孩子來(lái)說(shuō)，一次次的等待又是多么的重要！作為一個(gè)教育孩子的老師，我們又怎能不學(xué)會(huì)等待呢？【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。文體要求：不少于800字的記敘文。命題方式：漫畫(huà)材料作文審題要點(diǎn)：漫畫(huà)材料作文的審題立意，通常是三步：看畫(huà)面、品文字、把握寓意。具體過(guò)程：一、看畫(huà)面。看畫(huà)面注意找對(duì)象、定主體，注意找細(xì)節(jié)、辨特征，注意理關(guān)系、找聯(lián)系。本題漫畫(huà)的畫(huà)面是一人趴在桌上托著雙腮靜靜地等待桌上的一盆花盛開(kāi)。二、品文字。漫畫(huà)的文字有兩種：標(biāo)題和畫(huà)中文字。本題漫畫(huà)里的文字是“等一朵花開(kāi)需要很多的耐心和微笑”。三、把握寓意。把握漫畫(huà)的寓意，注意作者的情感傾向，然后由畫(huà)面到生活，引發(fā)對(duì)生活的某種現(xiàn)象的聯(lián)想。本題審題重心應(yīng)落在對(duì)文字的品讀上?！盎ǘ涞氖㈤_(kāi)”可有多種寓意：事業(yè)（學(xué)業(yè)）的成功，孩子（學(xué)生）的成長(zhǎng)……“微笑”可以理解為信心或呵護(hù)。整句話的意思是“花朵的盛開(kāi)需要等待”“花朵的盛開(kāi)需要耐心等待”“花朵的盛開(kāi)需要信心呵護(hù)”“花朵的盛開(kāi)需要信心”等。由畫(huà)面聯(lián)想到生活：事業(yè)的成功需要耐心等待，孩子的成長(zhǎng)需要信心呵護(hù)……不宜操之過(guò)急，拔苗助長(zhǎng)等。參考立意：事業(yè)（學(xué)業(yè)）成功需要等待孩子（學(xué)生）的成長(zhǎng)需要等待等待是一種智慧等待贏得人生等待是一種教育等待孩子（學(xué)生）的成長(zhǎng)需要耐心。等待事業(yè)（學(xué)業(yè)）的成功需要信心……結(jié)構(gòu)示例：文體：抒情性散文標(biāo)題：學(xué)會(huì)等待總起：等待是