【正文】 國的國防事業(yè)，他隱姓埋名幾十年，連妻子都不知道他從事的是“這么高級(jí)的保密工作”。 2019 年 1 月，英國廣播公司發(fā)起“20 世紀(jì)最偉大人物”評(píng)選活動(dòng)。在公布的“科學(xué)家篇”候選人名單中，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦與居里夫人、愛因斯坦、阿蘭圖靈共同入選。英國廣播公司列出屠呦呦入選的理由：在艱難時(shí)刻仍然秉持科學(xué)理想，砥礪前行亦不忘回望過去，成就跨越東西。科技，興國之要道科技，興國之要道近年來隨著社會(huì)的發(fā)展，我國的科學(xué)技術(shù)越來越強(qiáng)。2017年中國在航天航空、人工智能、深海探測(cè)、生物醫(yī)藥等方面已取得了一批在世界上叫得響、數(shù)得著的重大科技創(chuàng)新成果。具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中國高鐵列車“復(fù)興號(hào)”服役。這由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平的中國標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組“復(fù)興號(hào)”，在京滬高鐵正式雙向首發(fā)。高鐵的問世，標(biāo)志著中國鐵路成套技術(shù)裝備已經(jīng)走在世界先進(jìn)前列。中國科學(xué)院聯(lián)合研究團(tuán)隊(duì)研制并成功發(fā)射的首顆量子衛(wèi)星“墨子號(hào)”。有了它以后中國的通信，將是絕對(duì)的保密了。除了在陸地，太空我國在海洋方面也有很大的成就。中國在世界上首次實(shí)現(xiàn)可燃冰試采成功，標(biāo)志著我國成為全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。深海勇士”號(hào)載人潛水器成功返航、我國首艘國產(chǎn)航母在大連正式下水。這是中國的首艘國產(chǎn)航母，它的下水，意味著中國在航母制造業(yè)上又向前邁了一大步，象征國家的軍事建設(shè)邁向一個(gè)新的里程碑，對(duì)于維護(hù)世界和平和亞太地區(qū)安全具有重要意義。深海勇士”號(hào)載人潛水器成功返航。通過本次海試，進(jìn)一步全面檢驗(yàn)和驗(yàn)證了4500米載人潛水器的各項(xiàng)功能和性能，海試的成功標(biāo)志著研制工作取得圓滿成功，成為又一壯舉！?！疤煅邸笔俏覈茖W(xué)家在浩瀚宇宙架起了一臺(tái)屬于中國人自己的真正意義上的太空望遠(yuǎn)鏡。它已經(jīng)走出世界，走向了更遠(yuǎn)的太空等等都標(biāo)志這中國在強(qiáng)大！少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。為了增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)我們特地來到了寧夏科技館，它位于銀川市的金鳳區(qū)人民廣場(chǎng)旁，是寧夏規(guī)模最大的科普教育場(chǎng)所，也是寧夏青少年科技活動(dòng)中心。寧夏科技館內(nèi)，通過各種現(xiàn)代化的設(shè)備，運(yùn)用了文字圖片、多媒體、標(biāo)本模型、特效影片等形式，讓大家近距離接觸到各類科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱情和興趣。在展館大樓一層內(nèi)，能夠看到帶著航天英雄楊利偉飛上太空的神州七號(hào)飛船的模型。在二樓展廳，有眾多的栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本和各類科技展品模型，如：恐龍化石、磁鐵樹、三維立體畫等，還能在這里看到蛇形機(jī)器人等各種機(jī)器人。參觀完科技館我們的感觸頗深，要想一個(gè)國家強(qiáng)首先這個(gè)國家要有自己的科技實(shí)力。我們應(yīng)該從中國制造走向中國創(chuàng)造，讓科技走進(jìn)校園讓創(chuàng)新無處不在。我們要發(fā)散思維，不要讓思維束縛我們。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要多動(dòng)手去做，多實(shí)踐。只有這樣我們的科技才會(huì)發(fā)展國家才會(huì)強(qiáng)的?！军c(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有個(gè)四五歲的男孩，平時(shí)總愛反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個(gè)面穿上去。有一次父親生氣地問他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”男孩理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”要求綜合材料內(nèi)容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮坑掠诖蚱瞥Ｒ?guī)涓涓細(xì)流，繞過千山萬阻，匯成江河，只為了流入大海，回頭看，曲流織成網(wǎng)；細(xì)細(xì)的藤枝，纏繞著枝干，螺旋生長(zhǎng)，只為了生存，覽全體，繪出美妙的螺旋結(jié)構(gòu)。自然中的萬物，無一不打破常規(guī)，為了自己的目標(biāo)，而挑戰(zhàn)自我，綻放人生光彩。墨守成規(guī)，無異于將自己活埋；打破常規(guī)，等于為自己開辟出一條星光大道。而我們不要赴陀螺的后塵，一味憧憬于美好的遠(yuǎn)方，而不改變自己追求的方式，只是重復(fù)做不可能達(dá)到目的的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，無異于水中撈月。世界的光彩，總會(huì)吸引我們有雙眼。喜歡追求美好的我們，必定會(huì)張開翅膀，飛向絢麗的一方?！熬迷诜\里，復(fù)得返自然?！边@是陶淵明追求美好的田園生活而唱出的自由之歌。“周公吐哺，天下歸心。”這是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”這是李太白蔑視權(quán)貴而吟誦的憤恨之詩。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是屈原為實(shí)現(xiàn)救國救民的理想而立下堅(jiān)強(qiáng)的決心。我們偉大的詩人們，向往著美好的理想，不斷打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，最終流芳千古。生活中的我們，有著無數(shù)夢(mèng)想，然而我們很多時(shí)候都是去走別人走過的路，我們不會(huì)去創(chuàng)新，只是一味地重復(fù)下去，沒有見到曙光。我們就像旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣，踏著千篇一律的節(jié)奏，不停的旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，總以為自己會(huì)旋得很好，那怕旋得許多人來圍觀，那都是徒然，因?yàn)樗]有看到自己想看到的美好遠(yuǎn)方，而前來圍觀的人只是來看它笑話的。所以，我們要看清現(xiàn)實(shí)，適時(shí)改變努力方式，打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)出絢麗人生。人生就像一張畫，而我們手中緊緊握著決定畫走向的鉛筆。畫的完成，需要許多直線，如果我們只知道將線無限延長(zhǎng)，那么就不會(huì)顯現(xiàn)出美好刺激的人生。但如果我們打破常規(guī)，用鉛筆巧妙地增加一些拐點(diǎn)，那么我們就可以隨心所欲的將畫的曲線發(fā)揮到極至。打破常規(guī)，創(chuàng)造新的藍(lán)天；挑戰(zhàn)自我，書寫美妙樂章 【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道材料作文，作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。所給的材料敘述類材料，講的是兒子喜歡反著穿襪子，父親不認(rèn)同他的做法，理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”寫作要求：上面的材料引發(fā)了怎樣的思考，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。審題立意：兒子角度：（關(guān)鍵詞：自知、適合自己、堅(jiān)持自己的做法、親身體驗(yàn)）與兒子角度相關(guān)的關(guān)鍵語句是“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”這應(yīng)該是本次作文立意的關(guān)鍵句。審題的核心要素是如何看待自我行為，“自己”一詞為立意的關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，對(duì)于表現(xiàn)出不健康思想的文章，即使緊扣“自己”這一角度，教師也要從嚴(yán)扣分。從另一個(gè)角度看，材料還有一個(gè)如何看待他人與外物的角度，這就給學(xué)生留下了辯證思維的空間。解讀此關(guān)鍵語句，可有以下立意：（1）為自己而活（不必活在別人的眼光下）；（2）堅(jiān)持自己的正確判斷；（3）勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的；（4）只要適合自己，就應(yīng)該被尊重；（5）堅(jiān)持符合自己發(fā)展的做法；（6）人生如人穿襪子，苦樂自知；（7）別人只是觀眾；（8）快樂的感受因人而異；（9）實(shí)踐出真知，行不行要靠親身體驗(yàn)（實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)）；（10）人要根據(jù)需要去控制物，而不能成為物的奴隸（物的價(jià)值在為人所用，而非為了好看）。父親角度：（關(guān)鍵詞：別人的感受、合乎習(xí)慣常規(guī)、站在孩子的角度）。與父親角度相關(guān)的關(guān)鍵語句是“有一次父親生氣地問他：‘你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！’”父親想引導(dǎo)孩子照常規(guī)穿襪，孩子卻不聽從，父親生氣也是人之常情。但父親也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按慣例做事。畢竟，孩子的做法是建立在真實(shí)感受上的，看似違反常規(guī)，卻不違反常理，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有什么不好的影響，作為父親有必要予以尊重，這對(duì)培養(yǎng)孩子的個(gè)性很重要。孩子的童真不應(yīng)該被扼殺，只要孩子的舉動(dòng)不違背常理，只要適合其成長(zhǎng)軌跡都應(yīng)該被理解、尊重、甚至引導(dǎo)、鼓勵(lì)。因此，面對(duì)孩子的另類表現(xiàn)，家長(zhǎng)怎樣處理就是一門成長(zhǎng)教育的高深學(xué)問。解讀此關(guān)鍵語句，可有以下立意：（1）教育孩子時(shí)要尊重孩子的真實(shí)感受，因勢(shì)利導(dǎo)；（2）人要努力適應(yīng)、遵守社會(huì)規(guī)范（我們的行為舉止要合乎習(xí)慣，順乎常規(guī)。（3）要多考慮他人感受。綜合角度：人既要保有本真，尊重自我；又要努力適應(yīng)社會(huì)規(guī)范。寫作要求中明確規(guī)定，可以從材料中自選角度立意，因而可從男孩的角度切入立意，也可從父親的角度切入立意，也可綜合男孩及父親的觀點(diǎn)立意。對(duì)人物觀點(diǎn)可以贊成，也可以反對(duì)，言之有理即可。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時(shí)，可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了滿足人民日益增長(zhǎng)的文化和娛樂需求，電視節(jié)目不斷推陳出新，豐富多彩，其中有兩類電視節(jié)目頗為火爆：一類是《朗讀者》《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等，這些節(jié)目總讓人在正襟危坐里愉悅身心，陶冶情操；另一類是《奔跑吧，兄弟》《快樂大本營》《喜劇總動(dòng)員》等，這些節(jié)目總讓人在無拘無束中開懷娛樂，忍俊不禁。以上兩組電視節(jié)目你覺得哪組更有價(jià)值，請(qǐng)寫一篇文章給班級(jí)同學(xué)一個(gè)觀看的建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮繄?jiān)持電視節(jié)目的文化性隨著當(dāng)今世界的發(fā)展，在空前便利的電子傳媒時(shí)代，人們的生活質(zhì)量不斷提高，于是人們對(duì)娛樂的需求逐漸增大，各種娛樂方式各種娛樂節(jié)目便隨之出現(xiàn)，不斷影響著我們的生活。有讓人在正襟危坐里愉悅身心，陶冶情操的《朗讀者》《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等，還有讓人在無拘無束中開懷娛樂，忍俊不禁的《奔跑吧，兄弟》《快樂大本營》，那么，作為中學(xué)生，應(yīng)該如何選擇呢？我認(rèn)為，應(yīng)該選擇前者，堅(jiān)持電視節(jié)目中的文化性。誠然，《快樂大本營》等娛樂節(jié)目能夠放松我們的身心，增添生活情趣，這也是毋庸置疑的積極作用。但是，全都是主持人在臺(tái)上東拉西扯，俊男靚女們一起嘻嘻哈哈，不顧形象。同時(shí)也很容易給公眾們一個(gè)這樣的誤導(dǎo)：只要歌唱好，把游戲做好，就能又出名又能大把賺鈔票。所以，中學(xué)生不宜多看，而應(yīng)該多觀看一些含有文化因素的電視節(jié)目，如《朗讀者》《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等。其實(shí)，現(xiàn)在的年代，很多人都忘卻了文藝娛樂節(jié)目除了音樂還有讀書、繪畫這樣別樣的形式，《朗讀者》等就是給渾濁的電視欄目里帶來的一股清流，讓人們記起讀書的樂趣，讓那些塵封已久的已落滿灰塵的書籍再次回到我們的視線，讓更多的中學(xué)生不僅知道四大名著，還可以了解更多的經(jīng)史子集，詩詞歌賦，徜徉在文學(xué)的海洋，感受人物或榮或辱或喜或悲亦或平凡的人生，讓我們的經(jīng)典與世界的經(jīng)典永遠(yuǎn)流傳，薪火相傳。再者，文化類節(jié)目，不僅不僅僅是喚起人們對(duì)讀書的追求與渴望，更多的還在于人生和價(jià)值的分享，富于啟迪意義，能給經(jīng)驗(yàn)淺薄的中學(xué)生以人生意義的指導(dǎo)，如《朗讀者》節(jié)目邀請(qǐng)的有名人，也有普通大眾，能讓人們看到各種人物跌宕起伏或平淡或波折的人生經(jīng)驗(yàn)，如《經(jīng)典詠流傳》中，“苔花如米小，亦學(xué)牡丹開” 告訴我們即使那如米粒一般微小的苔花，一點(diǎn)也不自暴自棄，一點(diǎn)也不自慚形穢，依然象那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開?！盀槟悖f萬遍”是卡勒德?胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》中哈桑對(duì)另一個(gè)孩子忠誠表白，一句話令多少人感動(dòng)？這些都是一檔檔有情趣又有溫情的文藝節(jié)目。文化是一個(gè)民族發(fā)展“更基本、更深沉、更持久的力量”，在如今綜藝節(jié)目類型極其豐富的現(xiàn)狀下，我們中學(xué)生應(yīng)該做出正確的取舍，堅(jiān)持愉悅身心，陶冶情操的選擇！【解析】【詳解】命題方式：材料作文審題要點(diǎn)：材料作文審題立意的幾種方法：1從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（并句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子住這些關(guān)鍵就能把握材料主確理解材料。審題時(shí)一定要細(xì)致，首先明確題干要求：以上兩組電視節(jié)目你覺得哪組更有價(jià)值，請(qǐng)寫一篇文章給班級(jí)同學(xué)一個(gè)觀看的建議。從這里可以知道，身份是以中學(xué)生的身份進(jìn)行選擇，推薦的主體也是中學(xué)生。這是一個(gè)特殊的群體，在選擇時(shí)一定要符合暗含的要求。其次，再來仔細(xì)分析材料：電視節(jié)目有兩類：一類是《朗讀者》《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等，一類是《奔跑吧，兄弟》《快樂大本營》《喜劇總動(dòng)員》等，但是，兩類節(jié)目雖的性質(zhì)是不同的：前者讓人在正襟危坐里愉悅身心，陶冶情操；后者讓人在無拘無束中開懷娛樂，忍俊不禁。那么，中學(xué)生如何選擇呢？（1）可以選擇前者，堅(jiān)持節(jié)目的文化性——愉悅身心，陶冶情操。這樣選擇，可以從中學(xué)生的角度，如年齡特點(diǎn)、正確價(jià)值觀的樹立，需要正確的導(dǎo)向引領(lǐng)等角度來寫；也可以從《朗讀者》《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等這些節(jié)目的積極性上，如，這些節(jié)目選擇的都是些中國延續(xù)千年的經(jīng)典與精華，可以激發(fā)中學(xué)生的閱讀熱情，激起一股閱讀熱；可以從中獲得精神的啟迪，心靈的凈化，節(jié)目選擇的都是一些文化界，建筑界、醫(yī)學(xué)界等各個(gè)行業(yè)的佼佼者，他們的人生能夠給涉世未深，人生體驗(yàn)少的