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正文內(nèi)容

最新統(tǒng)編版九年級語文下冊12詞四首教學(xué)設(shè)計(3課時)-資料下載頁

2025-04-02 03:35本頁面
  

【正文】 功倍;機遇,在傳統(tǒng)觀念下,好的機遇是成功的一半,可以大大縮短奮斗的時間;經(jīng)驗,指的是已有的方式與做法。綜合而言,傳統(tǒng)奮斗的方式與效果往往受外部因素的影響、制約,而令奮斗的意義與價值大打折扣,甚至導(dǎo)致了某些不公,影響了個人奮斗的積極性與自我改變的可能。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞所反映的實質(zhì),考生對此須有清醒的認識。當下奮斗的五大關(guān)鍵詞為:知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。知識,與學(xué)歷不同,強調(diào)的是學(xué)識,體現(xiàn)著一個人的能力;創(chuàng)新,不拘一格,另辟蹊徑,不因循守舊,不固步自封,體現(xiàn)著奮斗的活力與思維;實干,強調(diào)腳踏實地,不是坐而論道,而是身體力行;個性,與眾不同的個人特性,保持個性、承認個性,讓奮斗多了更多的可能,三百六十行,行行出狀元;理想,涉及奮斗的目的與意義,理想不同,奮斗的價值也不同。綜合而言,傳統(tǒng)意義的奮斗與外部因素關(guān)系密切,而當下(新時代)更強調(diào)奮斗的多樣性、公平性,時代的改變,賦予了奮斗更多的意義與可能。擁有豐富的知識,有創(chuàng)新意識,有實干精神,彰顯自身的個性特點,那么每一個年輕人都可以通過奮斗實現(xiàn)自身的價值,同時,奮斗也有境界高低,這與理想有關(guān)。因此,考生在選擇關(guān)鍵詞時要注意三點:一是價值導(dǎo)向,對傳統(tǒng)與當下奮斗的關(guān)鍵詞的實質(zhì)要有準確認識,不能鼓吹傳統(tǒng)的客觀因素而貶低當下的奮斗意義與價值,這涉及到價值觀問題;二是要注意對比,題干“作為新時代的年輕人,你如何看待上述變化?”,所謂變化,也就意味著考生要從傳統(tǒng)和當下的關(guān)鍵詞中找到對比點,思考變化背后所涉及的奮斗的方式與意義的不同理解,以及如何看待奮斗的方式與意義的改變。三是所選擇的關(guān)鍵詞要形成有機關(guān)聯(lián),例如由重視學(xué)歷到強調(diào)知識,由重視經(jīng)驗到提倡創(chuàng)新,由重視背景、資源、機遇到強調(diào)實干精神,同時,我們應(yīng)該為了什么而奮斗,這涉及到理想價值問題??忌谶x取關(guān)鍵詞后,要注意形成有機的聯(lián)系,而不能毫無關(guān)聯(lián)?!军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面:一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事;二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點,要求學(xué)生就事論理,把理說清,話道明,并且分析事件要貫穿寫作始終;三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象,考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作,而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文,首先要明確寫作要求,弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實,明確是非。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點。所謂“選好角度”,就是指要從核心角度、重要角度來立意,同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度,也就是自己積累了相關(guān)素材,有思想、理論上的準備的角度。在寫作時,可圍繞是非來設(shè)置分論點。這樣確立觀點,就準確、全面、有思辨性,符合高考對學(xué)生的考查要求。第四,圍繞材料就事說理,類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外,還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中,這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。48.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章?! 〔牧弦唬和窘?jīng)17個站點,每站必停;20多年票價未變,單程最低僅需兩元;乘客多是車站周邊村民,帶著農(nóng)產(chǎn)品出山交易……翻開2018年5月20日的《人民日報》,一列穿行在黔東南崇山峻嶺間的“慢火車”進入大眾視線。在高鐵迅猛發(fā)展的今天,我國仍共有81對公益扶貧性質(zhì)的綠皮“慢火車”行駛在路上,它們已經(jīng)成為偏遠地區(qū)與外界溝通的主要橋梁,也承載著沿線百姓對美好生活的殷切希望?! 〔牧隙捍撼峭韴?018年6月14號公眾號消息:近日,市民朱先生向記者爆料,對于吃不完的盒飯,人們通常選擇扔掉,而他的同事楊欣,一位女白領(lǐng),總是打好包,放在路邊,讓過路的流浪漢來吃。楊欣的舉動在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)大家爭議,有人認為這是善行,有人認為這是多此一舉,有人這樣發(fā)問:爭議之前,為什么不問問流浪漢,他們是不是需要呢?以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請選擇一個角度寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字?!敬鸢浮筷P(guān)愛弱勢群體  從誕生的那一刻起,我們就開始了自己獨特的人生歷程,體驗著生活的五彩斑斕。愛,就像一個跳動的音符,與我們一路同行。當我們享受著美好的生活時,你可知道,這個世界,還有許許多多的人享受不了生活的美好,大自然的熱情。他們就是——殘疾人?! 埣踩嗽谌藗兊难劾锸且恍┑唾v的人。人們見到殘疾人,不但不幫助他們,反而對他們指指點點,拿他們?nèi)贰D憧芍滥阋恍┪⒉蛔愕赖膭幼?,對他們的心靈上,尊嚴上有多大的傷害嗎?殘疾人也是人?。∫皇欠N種原因,他們現(xiàn)在能這樣?  海倫。凱勒說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會的?!钡拇_是這樣,殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點缺陷,但他們的生活也是豐富多彩的,他們的生活也有快樂?! ∝惗喾页錾毢?,從小隨父親學(xué)音樂,8歲開始演奏,50歲耳朵失聰了,可他有偉大的理想,克服種種困難。經(jīng)過他的努力,他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品,深受世界各國人民的喜愛,他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。  張海迪5歲就癱瘓了??伤]有放棄過活著,她不斷進取,學(xué)習(xí)了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年,鼓勵他們熱愛生活,珍惜青春,努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù),為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌:一個人的生命的價值在于為祖國的富強,為人民的幸福而勇敢開拓,無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)??! ≈灰猩拇嬖冢松陀邢M?。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人,關(guān)心殘疾人,學(xué)習(xí)殘疾人吧!【解析】試題分析:這是一道材料作文,共有兩則材料,材料一的內(nèi)容是在高鐵時代仍有慢速列車,但他們對于偏遠山區(qū)的作用不言而喻;第二則材料是把剩余的飯菜打包留給流浪漢,引爭議,立意時注意抓住材料的中心,可以立意為:社會發(fā)展需要速度,更需要溫度,關(guān)愛弱勢群體,愿更多疾步向前的人們,能將目光投向還在艱難邁步的同路人,能俯下身去傾聽他們的聲音,攜手共圓中國夢;要有全局意識;“中國夢”應(yīng)該是所有中國人的夢想;縮小城鄉(xiāng)差距和貧富懸殊等。行文時注意通過材料的分析引出自己的觀點,然后論述,論述時結(jié)合現(xiàn)在鮮活的事例論述“中國夢”“精準扶貧”“共同富裕”“和諧社會”等,會讓文章充滿正能量,有深度。點睛:時事新聞類材料,提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情,有應(yīng)該肯定的正面事例,也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的構(gòu)成因素,然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。寫作時注意扎實而評(事實性):新聞事實是時評成敗的關(guān)鍵,是時評可信性的源泉。應(yīng)時而作(時效性):應(yīng)時而作,體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。憑理而斷(評析性):憑理而斷,指的是對新聞事件清晰的理性判斷。形式可采取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事,就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失,不要求作過多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身進行評議,發(fā)表自己的看法,能言之成理,持之有據(jù);所謂就事論理,就是對所評之事進行具體深入的分析,充分說理,闡明一個道理,而不是停留在就事論事上,以達到“扶正祛邪,激濁揚清”的寫作目的。就事論理,還要求“開口要小”,抓住一個問題,講清一個道理,一事一議,以小見大,必須從“小”中評析出大道理來,所謂“著眼大處,落筆小處”。此題注意明確自己的觀點進行論證即可?! ∪蝿?wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強,那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當、準確的選擇,才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中,辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活,注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,同時在角度、立意、文體和標題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。44.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。  2018年5月份,空姐乘坐滴滴順風(fēng)車遇害,將“滴滴出行”推上風(fēng)口浪尖,眾多網(wǎng)約車司機騷擾乘客的事件也浮出水面。網(wǎng)約車司機騷擾、威脅、毆打乘客,故意泄露乘客信息或以其他方式侵犯乘客隱私等各種新聞時有曝出?! 『芏嗳硕加泻L(fēng)中叫不到車、出租車師傳拒載、打到黑車的經(jīng)歷,而網(wǎng)約車的出現(xiàn)讓這些問題得到解決。網(wǎng)約車價格透明、叫車時間自由可控等等,讓乘客享受到了便利。同時,這種形式也增加了網(wǎng)約車司機的收入?! 【W(wǎng)約車在誕生之初很長一段時間都被冠上“不合法”的標簽,受到出租車司機排斥。直到2016年7月,網(wǎng)約車新規(guī)發(fā)布,網(wǎng)約車才正式告別“黑車”時代,獲得合法地位。你是如何看待上述材料所提到的社會現(xiàn)象的?請據(jù)此寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意。明確文體,自擬標題。不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。不少于800字?!敬鸢浮坷木W(wǎng)約車安全風(fēng)險需警企共管共控  殷鑒在前,悲劇卻再現(xiàn)。在“56空姐坐順風(fēng)車遇害案”百日之后,浙江溫州樂清20歲女生趙某8月24日乘坐滴滴順風(fēng)車時,也遭到司機加害。目前交通部聯(lián)合公安部等已對滴滴開展聯(lián)合約談,責(zé)令其立即對順風(fēng)車業(yè)務(wù)進行全面整改,而滴滴方面則已全國下線順風(fēng)車業(yè)務(wù)?! ∥阌怪靡?,順風(fēng)車遇害案件發(fā)生概率很低,但發(fā)生之后對悲劇當事人及其親屬而言,就是100%的不幸??紤]到這是近4個月內(nèi)被曝光的、發(fā)生在順風(fēng)車上的第二起命案,而空姐遇害案后滴滴也曾開展多方面整改,這起悲劇顯然更需要深刻反思。  值得一說的是,日前“互聯(lián)網(wǎng)+物流”企業(yè)貨拉拉也被曝出“司機性騷擾女孩致其被嚇得住酒店20多天不敢回家”事件。對這類司機有預(yù)謀作案或肆無忌憚行為設(shè)防,難度確實不小。饒是如此,有關(guān)平臺也有義務(wù)做好風(fēng)控,將本應(yīng)盡早發(fā)現(xiàn)的作惡空間及時堵住?! ∧脴非迮⒋铐橈L(fēng)車遇害案來說,身為國內(nèi)最大網(wǎng)約車平臺的滴滴,在承受了與“出行領(lǐng)域新業(yè)態(tài)”相伴生的信任后,也該承載起“能力越大責(zé)任越大”的期待。就該案看,滴滴風(fēng)控暴露出了不少薄弱地帶。無論是對事發(fā)前涉案司機作案未遂的投訴處理不及時,還是對司機偏離正常行駛路線的監(jiān)測預(yù)警不到位,抑或是警企協(xié)調(diào)的周轉(zhuǎn)成本偏高,都表明了平臺固有的安全防范機制仍未實現(xiàn)風(fēng)險點全覆蓋。這些紕漏看似忽微,在生死攸關(guān)的關(guān)鍵時刻,卻可能貽誤救命時機?! Φ蔚蝸碚f,在既有的前科篩查、人臉識別防止“人車不符”等舉措外,有些漏洞顯然亟待填補。首先,應(yīng)將“售后服務(wù)”性質(zhì)的服務(wù)投訴,跟緊急聯(lián)系區(qū)分開來,進行分別設(shè)置,并明確對緊急情況的應(yīng)急處理機制。  其次,應(yīng)參照部分信訪事務(wù)設(shè)督辦時效的做法,明確重要投訴限時回復(fù)的剛性原則,對那些反映車主有人身侵害傾向的投訴加強警惕,并綜合其被投訴次數(shù)與事項,考慮是否該對車主進行賬號凍結(jié)。不排除后臺投訴里會有不少虛假舉報,但也不妨先基于優(yōu)先確保乘客安全的原則,先凍結(jié)賬號,再擬定因誣告而來的損失分攤規(guī)則?! 「匾?,還是繼續(xù)優(yōu)化“平臺接訴與警方出警聯(lián)動”的相關(guān)機制。這其實也牽涉到警企對順風(fēng)車安全風(fēng)險“共管共控”的命題。網(wǎng)約車平臺有數(shù)據(jù)和技術(shù)等優(yōu)勢,卻沒有執(zhí)法權(quán)。而警方的布控攔截抓捕,對“事中制止犯罪”更有效。這就要求,平臺跟警方進行溝通打通“斷頭路”,實現(xiàn)“無縫銜接”?! 【唧w來說,平臺在接收到涉人身安全的投訴后,應(yīng)迅速轉(zhuǎn)交線索,并提供車主、車輛、路線、方位等詳細信息,配合警方精準打擊。警方發(fā)現(xiàn)后,在初步偵查基礎(chǔ)上判斷是否立案,并直接通過快捷通道跟平臺方面聯(lián)系,而不是被困在隱私條款約束和信息壁壘的死結(jié)中?! 【舐?lián)動機制必然涉及責(zé)任劃分,這也需要通過法定責(zé)任框架的調(diào)適,來減少履責(zé)模糊空間,讓涉事各方各盡其責(zé),以更完善的規(guī)則制衡侵犯人身安全行為,為網(wǎng)約車安全“上鎖”?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:此題考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。解答此類題,應(yīng)注重對材料進行分析,從材料中提取關(guān)鍵詞,來確定立意方向,從而取得最佳立意。本題從材料中可以得知,關(guān)鍵詞是“網(wǎng)約車”,我們從材料的第一段“空姐乘坐滴滴順風(fēng)車遇害”可以看出,乘客乘坐網(wǎng)約車有人身安全的風(fēng)險存在;從“眾多網(wǎng)約車司機騷擾、威脅毆打乘客,故意泄露乘客信息”可以看出,乘客乘坐網(wǎng)約車會遭到信息泄露的侵害。從材料的第二段“網(wǎng)約車價格透明、叫車時間自由可控等等,讓乘客享受到了便利”可以看出,網(wǎng)約車的出現(xiàn),方便了人們的出行,人們隨時用車可以隨時叫車,節(jié)省了等車的時間,也不會被拒載,同時價格透明。從材料的第三段可以看出,網(wǎng)約車的出現(xiàn)也經(jīng)歷了很長時間的摸索與考驗,剛出現(xiàn)時被認為是“不合法的”,同時收到了出租車的打壓等。結(jié)合上述三則材料的信息,我們需要辯證地看待“網(wǎng)約車”這一新的社會現(xiàn)象,深入合理地談清“網(wǎng)約車”的利與弊。贊同“網(wǎng)約車”的理由:符合社會發(fā)展需要,如解決打車難、時間自由可控,價格合理透明,緩解交通壓力,促進出租車行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量等。不贊同的因素:存在一些弊端,如乘客的人身安全,信息泄露、對出租業(yè)的沖擊等。作文的立意:網(wǎng)約車的利:①網(wǎng)約車的出現(xiàn)方便人們出行;②網(wǎng)約車給人們帶來了全新的乘車體驗;網(wǎng)約車的出現(xiàn)促進社會發(fā)展。網(wǎng)約車的弊:①網(wǎng)約車存在人身安全隱患;②網(wǎng)約車給同行業(yè)帶來了生存壓力;等。行文結(jié)構(gòu):從網(wǎng)約車存在人身安全隱患這一命題入手,針對這一問題提出了相關(guān)責(zé)任人應(yīng)該采取的方式方法。文章先以網(wǎng)約車的領(lǐng)跑者“滴滴”為例,列舉了其順風(fēng)車業(yè)務(wù)存在的安全問題;再提出一些解決問題的方式方法;最后總結(jié)方式方法,為網(wǎng)約車安全上鎖。作文素材:,作為普通用戶來說網(wǎng)約車有什么優(yōu)點和缺點呢?首先網(wǎng)約車作為新興服務(wù)項目,他的優(yōu)點非常明顯,就是用戶在打車地點有可控性,如果司機履歷沒有造假的情況下,網(wǎng)約車相對安全許多,一個人去外地基本不怕司機繞道,因為有地圖軌跡在雙方軟件里顯示,按著導(dǎo)航走都不會太離譜,而且用戶等待時間因為有地圖軌跡也不會有深夜怕打不到車的焦慮感,只要不是特別偏僻不好找的地方,你都可以隨時隨地的打車,不用自己在馬路上焦急的等待出租車,尤其是深夜,單身女性完全可以等到網(wǎng)約車到來后再出門,也不怕路上等車過程中碰到壞人,很方便獨自出
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