【正文】 ”“母親”“妹妹”“老師”等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦c249。，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿(mǎn)了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?（1）給劃線(xiàn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 浸滿(mǎn)（________） 譬如（________） 花團(tuán)錦c249。（________）（2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。 （3）“美不勝收”中“勝”的意思是（___________） 、盡、勝利、能承受（4）把文中畫(huà)線(xiàn)句改為陳述句。（不改變句意）________ 【答案】 （1）j236。n；p236。；簇（2）揀起；撿起（3）A（4）世界上沒(méi)有比我更幸福的孩子。 【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使?jié)B透”，應(yīng)讀j236。n；“譬如”的意思是“比如”，“譬”應(yīng)該讀p236。，不要誤讀作b236。；“花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象，“簇”應(yīng)該是竹字頭。 （2）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思?！皳臁钡囊馑际恰笆叭　?，“揀”的意思是“挑選”，此處應(yīng)該用“撿”。 （3）“美不勝收”意思是“美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)”，“勝”的意思是“盡”，故選A。 （4）把反問(wèn)句改為肯定句，應(yīng)該把肯定詞“有”改為否定詞“沒(méi)有”，去掉疑問(wèn)詞“嗎”，并且把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。 故答案為：⑴j236。n；p236。；簇； ⑵揀起；撿起； ⑶A； ⑷世界上沒(méi)有比我更幸福的孩子。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書(shū)寫(xiě)能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書(shū)寫(xiě)； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思； ⑶解答此題，要結(jié)合詞義及具體語(yǔ)境及關(guān)聯(lián)詞的常見(jiàn)用法辨析作答； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換。明白各種句式特點(diǎn)和句式結(jié)構(gòu)即可改寫(xiě)，注意句末標(biāo)點(diǎn)的改寫(xiě)。14．閱讀下面的文字,完成各題。 半夜里,忽然醒來(lái),才覺(jué)得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來(lái),還是睡不著。天上閃鑠的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣ch249。立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。……耳朵里有不可捉摸的聲響, 極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。（1）給劃線(xiàn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字 蜷（________）起來(lái) ch249。（________）立 咀嚼（________）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“________”,這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“________”。 （3）文中“寒氣逼人”中“逼”的意思是________,“不可捉摸”中“捉摸”的意思是________。 （4）文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了________和________的修辭手法。 【答案】 （1）qu225。n；矗；ju233。（2）閃鑠；閃爍（3）逼迫；給人以威脅；猜測(cè)。預(yù)料（4）排比；比喻 【解析】【分析】（1）本題考查易錯(cuò)字音字形。蜷 qu225。n 形聲。字從蟲(chóng)，從卷，卷亦聲?！熬怼币鉃椤皬澢薄ⅰ罢郫B”?！跋x(chóng)”指身體細(xì)長(zhǎng)的蟲(chóng)類(lèi)如蛇。“蟲(chóng)”與“卷”聯(lián)合起來(lái)表示“蟲(chóng)類(lèi)彎曲或折疊身體”。本義:蟲(chóng)類(lèi)彎曲或折疊身體。引申義:身子卷縮。本題易讀錯(cuò)為：juǎn。ch249。（ ）立：高聳直立，筆直地直立,高聳。 重點(diǎn)在直,直而高地立著之意。故寫(xiě)作：矗立；咀嚼：用牙齒慢慢磨碎食物，讀作：ju233。，易讀錯(cuò)為：ji225。o。 （2）“閃爍”的“爍”：從火、樂(lè)聲，光亮的樣子；鑠：《說(shuō)文》中解釋為：鑠，銷(xiāo)金也。指熔化金屬。故寫(xiě)“閃鑠”應(yīng)改為“閃爍”。 （3）寒氣逼人：指十分寒冷或指陰森可怕，“逼”：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋為：強(qiáng)迫，威脅。 （4）“像……像……像……像……”連用四個(gè)比喻詞“像”，可見(jiàn)運(yùn)用了比喻和排比。分別把“耳朵里有不可捉摸的聲響”比作：春蠶在咀嚼桑葉；野馬在平原上奔馳；山泉在嗚咽；波濤在澎湃。 故答案為：⑴qu225。n；矗；ju233。； ⑵閃鑠；閃爍； ⑶逼迫；給人以威脅；猜測(cè)。預(yù)料； ⑷排比；比喻。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書(shū)寫(xiě)能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書(shū)寫(xiě)； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思； ⑶本題考查詞語(yǔ)釋義。結(jié)合語(yǔ)境即可解答； ⑷本題考查修辭的辨析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)的信息，辨析所用的修辭方法。15．閱讀下面材料，完成后面小題。 材料一：朗讀者就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美地結(jié)合就是我們的《朗讀者》……朗讀屬于每一個(gè)人?！独首x者》節(jié)目卷首語(yǔ) 材料二：對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)，《朗讀者》不僅僅是一段“朗讀”，更多的是對(duì)“遇見(jiàn)”“陪伴”“選擇”等人生主題的感觸和共鳴。文化類(lèi)綜藝節(jié)目的優(yōu)勢(shì)就在于通過(guò)文化載體傳達(dá)給觀眾深層次的感動(dòng)和思考，上升到審美的層次，是把節(jié)目作為作品來(lái)看待和感受，具有更加長(zhǎng)久的影響力和感召力。 材料三：我們這期節(jié)目的主題詞是禮物。禮物，多美好的一個(gè)詞。 仰望星空，地球是宇宙給人類(lèi)的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時(shí)間的禮物。 那在我們今天的節(jié)目時(shí)間里，就讓我們一起去打開(kāi)一個(gè)個(gè)色彩各異，卻同樣充滿(mǎn)情感的禮物?！独首x者》第四期開(kāi)場(chǎng)白（1）根據(jù)材料一、材料二，概括《朗讀者》節(jié)目火爆的原因。 （2）學(xué)校將進(jìn)行以“青春”為主題的《我是朗讀者》活動(dòng)，請(qǐng)你參考材料三擬一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白(不少于50字) 【答案】 （1）①將尊重生命與文字完美結(jié)合；②主題能引起觀眾的感觸和共鳴；③傳達(dá)深層次的感動(dòng)和思考；④有長(zhǎng)久的影響力和感召力。（答出任意三點(diǎn)即可）（2）示例：我們這期節(jié)目的主題詞是青春。青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來(lái)的答案。那今天就讓我們?cè)谀切┮苍S正青春，也許不在青春的人們的身上，去感受青春永恒的魅力。 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，可以看出《朗讀者》節(jié)目火爆的原因有幾點(diǎn)：“將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美地結(jié)合”將生命與文字完美結(jié)合；“對(duì)‘遇見(jiàn)’、‘陪伴’、‘選擇’等人生主題的感觸和共鳴”說(shuō)的就是《朗讀者》主題能引起觀眾的感觸和共鳴；“通過(guò)文化載體傳達(dá)給觀眾深層次的感動(dòng)和思考”和“有更加長(zhǎng)久的影響力和感召力”都是《朗讀者》節(jié)目火爆的原因。 （2）示例：青春，是多具誘惑力的一個(gè)詞。青春的歌，如詩(shī)如畫(huà)，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘朋友，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀家的情節(jié)，如薩克斯演奏的《回家》讓人牽掛。今天就讓我們一起來(lái)朗讀青春，回憶青春，感悟青春的美。 故答案為：⑴ ①將尊重生命與文字完美結(jié)合；②主題能引起觀眾的感觸和共鳴；③傳達(dá)深層次的感動(dòng)和思考；④有長(zhǎng)久的影響力和感召力。（答出任意三點(diǎn)即可） ⑵ 示例：我們這期節(jié)目的主題詞是青春。青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來(lái)的答案。那今天就讓我們?cè)谀切┮苍S正青春，也許不在青春的人們的身上，去感受青春永恒的魅力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的探究，注意通讀材料一、材料二，把握內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。 ⑵這道題要緊扣“青春”這一主題，能表達(dá)出對(duì)青春的認(rèn)識(shí)，依照示例進(jìn)行，符合字?jǐn)?shù)要求即可。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)