【正文】 （5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解，信息篩選。提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，有時(shí)文章的某一內(nèi)容要點(diǎn)分散在一些段落中，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行歸納總結(jié)?！胺路稹币辉~，前后沒(méi)有比喻關(guān)系，不是比喻。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。后院里的秘密熊薈蓉 ①那年我才十來(lái)歲，有幸目睹了攢村路的一樁大事。 ②我們房頭的玉柱大伯要回來(lái)了，玉柱大伯是咱劉家灣走出去的大官。這次回來(lái)，一是要查處貪占公糧稅費(fèi)的村書(shū)記劉金斗、二呢、是要為劉家灣選拔一個(gè)新書(shū)記。都說(shuō)朝里無(wú)人不做官，玉柱大伯就是朝里的欽差大臣。這要是被他看上了，先當(dāng)村書(shū)記，再進(jìn)鄉(xiāng)政府，以后的官運(yùn)，怕是門(mén)板都擋不住。 ③我爹說(shuō)，可惜你太小，爹又沒(méi)文化，天上的餡餅就算沒(méi)長(zhǎng)眼睛，也砸不到咱家頭上。最有希望的，應(yīng)該是你有才叔，還有大福伯。有才叔是村小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，能說(shuō)會(huì)寫(xiě)，眉毛眼睛都是活的。大福伯德舅兄在鄉(xiāng)里管城建，他這幾年做包工頭，賺了不少錢(qián)。 ④那是個(gè)初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在東邊的山頭上。與煙樹(shù)深處的白墻紅瓦遙相呼應(yīng)。我們小組的男人女人們都穿戴整齊，灑掃庭院，眉眼里藏著喜色。 ⑤玉柱伯的車(chē)停在自家老屋的禾場(chǎng)上。這里本來(lái)雜草叢生，但現(xiàn)在被大福伯鋪上了水泥?？吹贸?，玉柱伯對(duì)大福伯很是感激。尤其是當(dāng)他看到修繕一新的神龕上被擦得锃亮的爹娘的遺像時(shí)。他握著大福伯的手，眼里閃動(dòng)著淚花。每家每戶都用貴賓班的禮節(jié)迎接他。堂屋的八仙桌上都擺放著瓜果茶點(diǎn)。廚房里飄出的都是。土罐煨雞的濃香。 ⑥玉柱伯卻既不在堂屋里落座。又不在廚房里閑聊，他喜歡到每家的后院里站一站。后院里有啥呀？不過(guò)是千篇一律的幾棵柳樹(shù)，一個(gè)柴草堆。再就是臭烘烘的茅室了，有的人家堂屋里擦的放光，后院里l225。ng j237。 一片。擱腳的地方都沒(méi)有。 ⑦我跟著玉柱伯挨家挨戶走。奇怪的是這后院是一家比一家干凈、整潔，有才叔家的后院，竟然擺了兩套課桌椅，上面放了一本《論語(yǔ)》，一本《孟子》。不過(guò)，玉伯叔沒(méi)在椅子上坐，也沒(méi)翻書(shū)。 ⑧最后進(jìn)的是三根叔的很不起眼的平房屋。三根叔的后院，是稀稀拉拉幾棵李子樹(shù)和橘子樹(shù)，對(duì)玉柱伯的到來(lái)，三根叔只是禮貌地叫了一聲，然后繼續(xù)仰著頭給他的果樹(shù)剪枝。 ⑨都說(shuō)三根叔有點(diǎn)愣，讀完高中沒(méi)考上大學(xué)，卻把眼孔讀高了，不愛(ài)搭理人。不過(guò)，我平時(shí)最喜歡去他家，尤其是夏天。除了他家書(shū)柜里有我喜歡的文學(xué)書(shū)外，還因?yàn)?，他家有個(gè)全村最干凈的茅室，三哥叔的茅室是男女分開(kāi)的，比臥室都干凈。他是用磚砌砌的，水泥抹的，窖池被墻擱在外面，蹲位旁邊有水龍頭，蹲位前的墻壁縷空處，還放著一卷衛(wèi)生紙。 ⑩在我們劉家灣，家家的茅室都是男女不分的。就是用竹條和樹(shù)枝編扎的一圈籬笆，門(mén)口掛一塊舊抹布片，里面是一口大陶缸。上面放兩塊木板。蹲在里面，一聽(tīng)到腳步聲就要大聲，就要大聲咳嗽。每到夏天。蚊子嚶嚶嗡嗡的。得不停的揮動(dòng)芭蕉扇。 ?玉柱伯這天在三根叔的后院里只站了一小會(huì)兒，上了一趟茅室，然后走了。 ?不久在公布的新書(shū)記的名單上，村民意外發(fā)現(xiàn)了三根叔的名字，有的說(shuō)是三根叔的文化高，有的說(shuō)是三根叔懂果樹(shù)栽培技術(shù)，我一直都覺(jué)得，是三根叔的茅室修的好。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字l225。ng j237。________（2）根據(jù)文章內(nèi)容劃分段落并概括段意。①第一部分：第①段到第________段，________。②第二部分：第________段到第?段，________。③第三部分：第?段，玉柱伯選中三根叔擔(dān)任劉家灣新書(shū)記。（3）賞析文中第④段畫(huà)線句的語(yǔ)言。 （4）簡(jiǎn)析⑨、⑩兩段在文中的作用。 （5）下列分析符合文意的一項(xiàng)是（ ） A.玉柱伯沒(méi)有選有才叔是因?yàn)樗鍪滦问酱笥趦?nèi)容。B.三根叔當(dāng)選完全是因?yàn)樗业拿┦倚薜帽葎e人好。C.玉柱伯關(guān)注每家后院是因?yàn)槟抢锊刂藗兊拿孛?。D.人們用貴賓般的禮儀迎接玉柱伯是因?yàn)槎紣?ài)戴他。【答案】（1）狼藉（2）③；玉柱伯回到劉家灣（或回家鄉(xiāng)或回村）查處村書(shū)記（貪官）并選拔新書(shū)記；④；玉柱伯特意走訪每家的后院（3）①運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，描寫(xiě)了清晨村莊的美麗朝氣，烘托出人們的喜悅期盼之情。②運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了清晨村莊的美麗朝氣，體現(xiàn)了人們的喜悅期盼之情。③用“一抹朝霞”“煙樹(shù)深處”“白墻紅瓦”“遙相呼應(yīng)”等詞描繪了不同色彩，表現(xiàn)了清晨村莊的生機(jī)和美麗，烘托出人們的喜悅期盼之情。（4）第⑨段和第⑩段補(bǔ)充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的與眾不同，表現(xiàn)了三根叔的清高、注重細(xì)節(jié)、有生活格調(diào)與有能力，為下文三根叔被選拔為新書(shū)記埋伏筆。（5）A 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。“狼藉”意思是亂七八糟的樣子。（2）本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的劃分能力。解答時(shí)，根據(jù)情節(jié)發(fā)展，按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的基本格式劃分。文章第一部分交代了故事發(fā)生的背景，即玉柱伯回到家鄉(xiāng)查處貪官并選拔新書(shū)記這件事，這是故事的開(kāi)端，從第①段到第③段；第④段到第?段是故事的發(fā)展和高潮部分，詳細(xì)描述了玉柱伯走訪每家的后院的具體細(xì)節(jié)，也含蓄地點(diǎn)出了他選拔村干部的標(biāo)準(zhǔn)。（3）本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。此題可以從環(huán)境描寫(xiě)的角度進(jìn)行分析，從“一抹朝霞早早地站在東邊的山頭上”可知也可以從擬人的修辭進(jìn)行賞析。畫(huà)線句子通過(guò)描寫(xiě)村莊早晨特有的美來(lái)烘托人們的喜悅之情。（4）此題考查學(xué)生對(duì)插敘的辨析以及其作用的分析。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，為下文做鋪墊。第⑨段和第⑩段通過(guò)對(duì)三根叔的全面介紹，使得他的形象更加突出鮮明，同時(shí)為下文他被選拔為新書(shū)記埋下了伏筆。（5）此題考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力，把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，尤其要注意對(duì)人物描寫(xiě)的理解。從“玉伯叔沒(méi)在椅子上坐，也沒(méi)翻書(shū)”可知有才叔是做事注重形式，玉伯叔看出了這一點(diǎn)所以沒(méi)有選他，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)“完全是因?yàn)樗业拿┦倚薜帽葎e人好”的觀點(diǎn)過(guò)于片面；C項(xiàng)“藏著人們的秘密”的理解不正確，玉伯叔是想了解人們的生活細(xì)節(jié)，從而判斷其是否有能力；D項(xiàng)“人們用貴賓般的禮儀迎接玉柱伯”不僅僅是出于對(duì)他的愛(ài)戴，更關(guān)鍵的是因?yàn)樗耙獮閯⒓覟尺x拔一個(gè)新書(shū)記”。故選A。故答案為：（1）狼藉（2）③；玉柱伯回到劉家灣（或回家鄉(xiāng)或回村）查處村書(shū)記（貪官）并選拔新書(shū)記；④；玉柱伯特意走訪每家的后院（3）①運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，描寫(xiě)了清晨村莊的美麗朝氣，烘托出人們的喜悅期盼之情。②運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了清晨村莊的美麗朝氣，體現(xiàn)了人們的喜悅期盼之情。③用“一抹朝霞”“煙樹(shù)深處”“白墻紅瓦”“遙相呼應(yīng)”等詞描繪了不同色彩，表現(xiàn)了清晨村莊的生機(jī)和美麗，烘托出人們的喜悅期盼之情。（4）第⑨段和第⑩段補(bǔ)充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的與眾不同，表現(xiàn)了三根叔的清高、注重細(xì)節(jié)、有生活格調(diào)與有能力，為下文三根叔被選拔為新書(shū)記埋伏筆。（5）A【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境描寫(xiě)的作用：、地位、性情、精神等。、烘托的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、為作鋪墊。、提供背景、渲染氣氛、暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆。10．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面散文，完成各題。 皺紋里綻出的花 ①在孩子的心中，母親的臉是最富內(nèi)涵、最為生動(dòng)的。那縱橫交錯(cuò)的溝壑是歲月的印記，那曲曲折折的皺紋是愛(ài)的線譜，那失去光澤的肌膚是沒(méi)有養(yǎng)分的土地。我真正認(rèn)真地看母親的臉，被母親的臉觸動(dòng)心靈，源于一次賞花。 ②那是多年前一次觀賞令箭荷花時(shí)帶給我的美麗與哀傷。粉紅的花朵嬌嫩清新，如出水芙蓉般光潔鮮艷，可它的母體枯瘦蒼白，沒(méi)有“血色”，與它綻放出的鮮嫩、水靈、嬌艷的花朵形成巨大的反差，讓人難以相信它那干癟甚至顯得有些丑陋的母體，竟能生出這般亮麗的花朵。令箭荷花的母體奮不顧身怒放出了自己的花兒，全不在乎自己的美丑，好像它為了花兒的美麗而甘愿犧牲自己。哦，這就是母親的情懷！ ③我由此端詳起了母親的臉。母親那時(shí) 50 出頭，歲月的刀痕已刻在臉上，最突出的是眼角、嘴部的褶皺，像暴曬過(guò)的黃土地，渠溝交錯(cuò)。尤其是她嘴角那左右三道皺紋，稍遠(yuǎn)看，就像三根畫(huà)上去的胡子，有點(diǎn)滑稽。我開(kāi)玩笑地對(duì)母親說(shuō)：“媽很像只長(zhǎng)胡子的老貓?！眿尫堑珱](méi)有生氣，反而笑了，這一笑，皺紋顯得更深了。 ④其實(shí)母親的臉在年輕時(shí)就皺紋縱橫了。家里有一張母親的半身照，那是在她不到 30 歲時(shí)照的。母親不丑，而且 30 歲是一個(gè)女人芳華吐艷的年齡，可作為 6 個(gè)孩子的母親，那時(shí)她的臉上已爬滿了皺紋。她滿臉的皺紋，是隨著乳汁被孩子吸干的，是被歲月的風(fēng)沙吹打雕刻的。 ⑤我們姐弟 6 人都趕上了那個(gè)饑荒和貧困的時(shí)代。我剛出生時(shí)，家里已無(wú)糧下肚，只靠白菜根充饑度日。本就極度瘦弱的母親，生我后又得不到營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，沒(méi)有奶水喂我，人還浮腫了起來(lái)。為了不讓我和哥哥姐姐餓死，她拖著病體從親戚那兒弄來(lái)一點(diǎn)小米，藏在隱秘的地方，每餐撒調(diào)料似的捏幾小撮放在菜根湯里，讓我們的碗里有了米。 ⑥盡管米比珍珠還要貴重，但母親總是單獨(dú)給我煮一碗粥，以粥代奶。這粥“奶”，她舍不得吃一口。父親說(shuō)，那時(shí)候我人小胃口大，能吃，就屬我身體好，小豬娃似的胖乎乎、圓潤(rùn)潤(rùn)；全家浮腫得最厲害的人就屬母親了。3 年自然災(zāi)害熬過(guò)去，母親老了一大截，身體也更差了。從她生我 3 年后的照片看，母親比之前衰老了十多歲。 ⑦孩子多，累的是父親，更累的是母親。父母不認(rèn)字，但他們深知養(yǎng)孩子的責(zé)任，要讓孩子們成為有文化的人。在上世紀(jì) 70 年代以前的家鄉(xiāng)，這個(gè)愿望是非常高大上的。 ⑧為實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，父母親拖著病體日夜勞作撫養(yǎng)我們，讓我們兄弟姐妹 6 個(gè)都上了學(xué)。后來(lái)，因家里極度貧窮，除了姐姐主動(dòng)輟學(xué)充當(dāng)了母親的幫手外，我們兄妹 5 人都上了學(xué)，也讀到了大學(xué)。村里常有人夸我母親：“楊菊英你真行，寧可苦死自己，也要讓孩子念書(shū)！” ⑨母親的皺紋成了我的傷痛，也許是我對(duì)母親的艱辛理解得太深，我總怕端詳她的臉，那日漸粗深的皺紋，讓我看一眼就酸楚落淚。偶爾瞅那“溝壑”，我努力尋找答案：這縱橫交錯(cuò)的道道皺紋，哪一道是因?yàn)槲叶弧翱獭鄙先サ?？哪一道是因我吮吸她的乳汁而干枯的？我這樣聯(lián)想母親的皺紋，除了痛楚，便是愧疚。 ⑩皺紋是生命燃燒后的殘留，母親臉上這越來(lái)越深越來(lái)越多的“殘留”，難道在摧滅她的生命之燈？每當(dāng)這樣想，總讓我揪心傷痛。81 歲的母親重病后，蚯蚓般的皺紋由深變硬，看一眼就讓人心如刀絞，我怕這無(wú)情的皺紋把母親帶走。 ?如今，母親已離我遠(yuǎn)去，留在我心里的是那張笑起來(lái)滿是皺紋的臉，那一道道紋路里盛著慈母的愛(ài)和牽掛，讓我每憶起來(lái)，心中如劃開(kāi)了道道傷口，那傷口處又綻出愛(ài)的花朵。（1）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（ ） A.本文第①段有總領(lǐng)全文、奠定感情基調(diào)和渲染氣氛的作用。B.作者的母親是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)含辛茹苦、大愛(ài)無(wú)疆的母親群體形象的典型代表。C.本文第②段以令箭荷花反襯母親，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親甘愿犧牲自己，也要把孩子撫養(yǎng)成人。D.母親臉上的皺紋是因苦難的生活和為撫養(yǎng)6個(gè)孩子長(zhǎng)大并成才而“刻”上去的。（2）“我”觀賞令箭荷花時(shí)，令箭荷花帶給“我”哪些美麗和哀傷？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3）請(qǐng)從修辭的角度，賞析句子表達(dá)的效果。 “母親那時(shí) 50 出頭，歲月的刀痕已刻在臉上，最突出的是眼角、嘴部的褶皺，像暴曬過(guò)的黃土地，渠溝交錯(cuò)?！保?）說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題的理解。 【答案】 （1）A,C（2）美麗：粉紅的花朵嬌嫩清新，如出水芙蓉般光潔鮮艷；哀傷：令箭荷花的母體枯瘦蒼白，沒(méi)有“血色”，干癟、丑陋。（3）用了擬物和比喻的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親眼角、嘴部的褶皺深、粗、多且無(wú)序。深刻表現(xiàn)了母親生活的艱辛和歲月的摧折，表達(dá)了“我”對(duì)母親的愧疚之情。（4）標(biāo)題運(yùn)用比喻的手法，把母愛(ài)比作花，點(diǎn)明文章主旨，形象生動(dòng)地表達(dá)了“我” 對(duì)慈母無(wú)限的愛(ài)和無(wú)盡的牽掛，吸引讀者的閱讀興趣。 【解析】【分析】（1）A.“渲染氣氛”是錯(cuò)誤的，“縱橫交錯(cuò)的溝壑”“沒(méi)有養(yǎng)分的土地”是比喻的修辭手法，并不是景物描寫(xiě)，沒(méi)有渲染氣氛的作用。C. “以令箭荷花反襯母親”是錯(cuò)誤的，“與它綻放出的鮮嫩、水靈、嬌艷的花朵形成巨大的反差，讓人難以相信它那干癟甚至顯得有些丑陋的母體”，可見(jiàn)是以令箭荷花反襯它的母體。 （2）定位到第②段，“粉紅的花朵嬌嫩清新，如出水芙蓉般光潔鮮艷”寫(xiě)令箭荷花帶給我的美麗感受，“它的母體枯瘦蒼白，沒(méi)有‘血色’，與它綻放出的鮮嫩、水靈、嬌艷的花朵形成巨大的反差”寫(xiě)令箭荷花的母體帶給我哀傷的感受。 （3）“眼角、嘴部的褶皺，像暴曬過(guò)的黃土地，渠溝交錯(cuò)”，這里“黃土地”“渠溝”顯然是分別用來(lái)比喻“眼角、嘴部”“褶皺”，是擬物和比喻的修辭手法。回答其作用，答題模板“運(yùn)用了擬物和比喻的修辭手法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”。這里要寫(xiě)的對(duì)象是“母親”，“像暴曬過(guò)的黃土地，渠溝交錯(cuò)” 寫(xiě)出了母親眼角、嘴部的褶皺深、粗、多且無(wú)序，結(jié)合文中“她滿臉的皺紋，是隨著乳汁被孩子吸干的，是被歲月的風(fēng)沙吹打雕刻的”等句子，可見(jiàn)是表現(xiàn)了母親生活的艱辛和歲月的摧折，結(jié)合“我這樣聯(lián)想母親的皺紋，除了痛楚，便是愧疚”可知，表達(dá)的情感是“我”對(duì)母親的心疼和愧疚之情。 （4）“皺紋里綻出的花”這個(gè)題目，形式上，把母愛(ài)比作花