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正文內(nèi)容

20xx-20xx年九年級(jí)初中語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案帶解析答題技巧-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:01本頁(yè)面
  

【正文】 。高大的墻體全都糟朽,表面剝落,磚塊粉化;地面的磚板至少在半個(gè)世紀(jì)前就全被踩碎了;門窗支離破碎,或者早已不倫不類地更換一新;雜物堆滿所有角落,荒草野蔓糾纏其間。唯一可以見(jiàn)證這里曾是印務(wù)的,是一些院子中央擺著的一種沉重的石缸。它是由整塊青石雕出,歲月把它磨光。當(dāng)年的印房用它來(lái)貯墨,如今里邊堆著煤塊或菜,上邊蓋著木板;有的棄而不用,積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。 ⑥生活在這擁擠的黏濕的腐朽的空間里,是一種煎熬。特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時(shí)候,人們會(huì)巴望著逃脫出去,切盼現(xiàn)代化早日來(lái)到,把它們作為垃圾處理掉。這就是發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)最后一個(gè)“活化石”必然的命運(yùn)么? ⑦應(yīng)該說(shuō)當(dāng)?shù)剡€是有些有心人的。他們將鄒氏家族的祠堂改造為一座小型博物館,展示著從四堡收集來(lái)的古版古書,以及裁紙、印書、切書、裝訂等種種工具。還將此地雕版的源起、沿革、歷代作坊與相關(guān)人物,都做了調(diào)查和梳理,并在這小展館中略述大概??墒钱?dāng)我問(wèn)及現(xiàn)存書版的狀況時(shí),回答竟使我十分震驚——只有一套完整的書版!難道這塊生育出千千萬(wàn)萬(wàn)圖書的沃土已然資源耗盡,貧瘠得連幾套書版也找不出來(lái)? ⑧其實(shí)并非如此。直到今天,無(wú)孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進(jìn)村入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書古版。四堡人窮,自然就拿它們換錢。文化受到自己主人的輕視才是真正的悲哀。 ⑨四堡的雕版印刷肇始何時(shí),仍是個(gè)迷。但它作為建安版的一個(gè)產(chǎn)地,自然屬于中華雕版印刷史源頭的范疇。特別是宋代汴京淪落,文化中心南移,印刷業(yè)便在福建西北這一片南國(guó)紙張的產(chǎn)地如魚得水遍地開花。明清兩代,建安圖書覆蓋江南大地,這也正是四堡的極盛時(shí)代。可是到了19世紀(jì),西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入,四堡的雕版便走向衰落。從大文明的系統(tǒng)上說(shuō),中華文明傳承未斷;但在許許多多具體的文化脈絡(luò)上,我們卻常常感受到一種失落! ⑩在龍巖、泉州和廈門,我都刻意去古董店考查建安書版的流散狀況。在四堡見(jiàn)不到的書版,在這些商店里很容易見(jiàn)到。不過(guò)一位販子對(duì)我說(shuō):“你出大價(jià)錢也買不到明代的版子了。”我相信他的話。受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù),在這些文化沃土上,到處是古董販子,反倒很少看到專家的身影。 ?四堡現(xiàn)有的書坊不會(huì)堅(jiān)持太久,殘剩在民間的古版又會(huì)很快滅絕。照此說(shuō)來(lái),最終的結(jié)果是,我們這個(gè)曾經(jīng)發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)就不再有“活態(tài)的見(jiàn)證”可言了? ?那么誰(shuí)救四堡呢?【注】歷史上建安、建陽(yáng)二縣多次分合。印刷興業(yè)盛時(shí),建陽(yáng)等地的印坊多沿用建安之名(1)簡(jiǎn)析第②段在文中的作用。 (2)結(jié)合上下文賞析文中畫線句子。 ①心里一團(tuán)如花似錦的猜想,在四堡灰飛煙滅。②歷史走得太遠(yuǎn)了,連背影都看不到。(3)請(qǐng)根據(jù)本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。 (4)文中五個(gè)問(wèn)句,意蘊(yùn)豐富,設(shè)置巧妙。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 【答案】 (1)①承接上文“如花似錦的猜想”,引起下文對(duì)四堡雕版的介紹。②寫建安雕版文化的歷史傳承和富有民間氣質(zhì)的審美品格,表達(dá)作者對(duì)它的喜愛(ài)和敬意,為介紹四堡雕版提供歷史和文化背景。(2)①對(duì)比、比喻。將對(duì)四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花”“錦”,又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅”,二者對(duì)比,突出對(duì)四堡雕版現(xiàn)狀的失望。②擬人。化抽象為具象,生動(dòng)地表現(xiàn)時(shí)間過(guò)去久遠(yuǎn),四堡雕版印刷業(yè)盛況不再,寄寓了作者的惋惜和對(duì)當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇?。?)①西方石印與鉛印技術(shù)的沖擊。②現(xiàn)代商業(yè)文明的沖擊。③民間對(duì)先人文化遺產(chǎn)的漠視。④政府和專家重視不夠。(4)①第一個(gè)問(wèn)句,表明作者對(duì)四堡雕版儒雅景象的期待和進(jìn)行實(shí)地考察的愿望;中間三個(gè)問(wèn)句,表現(xiàn)作者在面對(duì)四堡雕版現(xiàn)實(shí)窘境時(shí)的痛心、無(wú)奈與不甘;最后一個(gè)問(wèn)句,表現(xiàn)作者對(duì)四堡雕版前途的擔(dān)憂,強(qiáng)烈呼吁對(duì)這種文化遺產(chǎn)進(jìn)行拯救。②五個(gè)問(wèn)句,相互關(guān)聯(lián),層層遞進(jìn),表現(xiàn)了作者對(duì)四堡雕版文化歷史興衰和未來(lái)命運(yùn)的反復(fù)思考與追問(wèn),形成文章內(nèi)在有機(jī)的文脈,串起全文。 【解析】【分析】(1)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析,內(nèi)容上,一般是寫了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么;結(jié)構(gòu)上看這一段與上下文的關(guān)系。結(jié)合本段內(nèi)容分析,這一段可以分成兩部分,第一部分主要是說(shuō)“福建的建陽(yáng)一直承擔(dān)著那片大地上文明的傳播”,第二部分說(shuō)“這種由民間印坊養(yǎng)育出來(lái)的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了”,從字里行間可以看出作者對(duì)它的喜愛(ài)和敬意;本文的標(biāo)題是“四堡雕版”,后面緊跟著就介紹到“四堡雕版”,而在四堡雕版上場(chǎng)之前無(wú)給它提供一個(gè)歷史和文化的背景;從結(jié)構(gòu)上看,第二段的上文說(shuō)“如花似錦的猜想”,下文紹四堡雕版,第二段把上下文連接到一起起到了承上啟下的作用。 (2)結(jié)合句子內(nèi)容分析,“心里一團(tuán)如花似錦的猜想,在四堡灰飛酒滅”,“如”“似”這兩個(gè)字已經(jīng)提示出第一種手法一一比喻,如花似錦”寫出想象之美;前面是“如花似錦”,后面是“灰飛煙滅”前后形成鮮明的對(duì)比,落差巨天,可見(jiàn)失望之極?!?歷史走得太遠(yuǎn)了,連背影也看不到”,這句話的對(duì)象是“歷史”而往者卻用了一個(gè)“走”字,把歷史擬人化,“歷史是抽象的事物”,而這里卻化抽象為具象,寫出四堡雕版印刷業(yè)盛況不再的情形,寄寓了作者的惋惜和對(duì)當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇选?(3)首要要找到答題區(qū)域,然后到文中找“四堡雕版及其文化衰落的內(nèi)容”,在其中尋找原因;最后根據(jù)題目所給的分值分條作答?!翱墒堑搅?9世紀(jì),西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入,四堡的雕版便走向衰落”“四堡人窮,自然就拿它們換錢。文化受到自己主人的輕視才是真正的悲哀”“特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時(shí)候,人們會(huì)巴望著逃脫出去,切盼現(xiàn)代化早日來(lái)到,把它們作為垃圾處理掉”“受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù),在這些文化沃土上,到處是古董販子,反倒很少看到專家的身影”,據(jù)此整合出答案。 (4)本題有兩問(wèn),一是“意蘊(yùn)豐富”,一是“設(shè)置巧妙”,前者是問(wèn)這五個(gè)問(wèn)句的含義,后者是問(wèn)行文構(gòu)思上的用意。如能從題干中審出這些內(nèi)容,答題就沒(méi)有難度了。先到文中找到這五個(gè)問(wèn)句,結(jié)合上下文理解其意思。第一個(gè)問(wèn)句“它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎”,因前面介紹了中國(guó)古代雕版基地的現(xiàn)狀一一只剩下建安這個(gè)“活化石”,故這一問(wèn)句就包含了一種期待;中間三個(gè)問(wèn)句“這就是發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)最后一個(gè)活化石必然的命運(yùn)么”前面介紹了四堡雕版的現(xiàn)狀,故這句話包含了一種痛心,“貧瘠得連幾套書版也找不出來(lái)”“我們這個(gè)曾經(jīng)發(fā)明了印刷的古國(guó)就不再有活態(tài)的見(jiàn)證’可言了”,這里蘊(yùn)含著的是不甘與無(wú)奈;最后一個(gè)問(wèn)包“那么誰(shuí)救四堡呢”,作為文章的最后,自然是發(fā)出呼吁。從這幾個(gè)問(wèn)句的內(nèi)容和語(yǔ)可以看出是層層遞進(jìn), 串起文章。 故答案為:⑴ ①承接上文“如花似錦的猜想”,引起下文對(duì)四堡雕版的介紹。②寫建安雕版文化的歷史傳承和富有民間氣質(zhì)的審美品格,表達(dá)作者對(duì)它的喜愛(ài)和敬意,為介紹四堡雕版提供歷史和文化背景。 ⑵ ①對(duì)比、比喻。將對(duì)四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花”“錦”,又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅”,二者對(duì)比,突出對(duì)四堡雕版現(xiàn)狀的失望。②擬人?;橄鬄榫呦?,生動(dòng)地表現(xiàn)時(shí)間過(guò)去久遠(yuǎn),四堡雕版印刷業(yè)盛況不再,寄寓了作者的惋惜和對(duì)當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇选?⑶ ①西方石印與鉛印技術(shù)的沖擊。②現(xiàn)代商業(yè)文明的沖擊。③民間對(duì)先人文化遺產(chǎn)的漠視。④政府和專家重視不夠。 ⑷ ①第一個(gè)問(wèn)句,表明作者對(duì)四堡雕版儒雅景象的期待和進(jìn)行實(shí)地考察的愿望;中間三個(gè)問(wèn)句,表現(xiàn)作者在面對(duì)四堡雕版現(xiàn)實(shí)窘境時(shí)的痛心、無(wú)奈與不甘;最后一個(gè)問(wèn)句,表現(xiàn)作者對(duì)四堡雕版前途的擔(dān)憂,強(qiáng)烈呼吁對(duì)這種文化遺產(chǎn)進(jìn)行拯救。②五個(gè)問(wèn)句,相互關(guān)聯(lián),層層遞進(jìn),表現(xiàn)了作者對(duì)四堡雕版文化歷史興衰和未來(lái)命運(yùn)的反復(fù)思考與追問(wèn),形成文章內(nèi)在有機(jī)的文脈,串起全文?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解分析文段作用的能力。文章中間段落的作用是:①承上啟下;②照應(yīng)開頭 ;③做鋪墊; ④埋伏筆; ⑤對(duì)比等。注意要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析。 ⑵此題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。要我們賞析的句子一般都是有特點(diǎn)的句子,要么是運(yùn)用了精彩的修辭,要么是運(yùn)用了恰當(dāng)優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ),要么是運(yùn)用了特殊的寫作手法,要么是在結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子,要么是表達(dá)作者情感、揭示主旨的句子。賞析的答題模式:該句運(yùn)用了……(修辭、詞語(yǔ)、寫作手法、句式等),生動(dòng)形象的寫出了……的特點(diǎn),突出了……品質(zhì),表達(dá)了作者……情感。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及概括能力。解答此類題,首先要閱讀文章內(nèi)容,理解大意,然后一定要注意審題,根據(jù)題干中的問(wèn)題,抓住關(guān)鍵性信息,最后在文章中找出原句,也可提取合并,將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選,分清主次,確定重點(diǎn)信息,再組合成連貫的語(yǔ)言。 ⑷本題考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)涵及作用的能力。答題時(shí),首先必須理解文章內(nèi)容和主旨,然后再結(jié)合上下文理解,不僅要理解表面意思,更重要的是分析其深層內(nèi)涵,文章中關(guān)鍵語(yǔ)句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。9.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。 月光湯 ①鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月,月光便灑滿了山林村舍,地面上也凝起了一層透亮的”薄霜”。 ②月光很亮,亮得連父親也覺(jué)得,待在屋內(nèi)睡覺(jué)未免太過(guò)可惜。于是,他便帶我去湖邊夜釣。 ③月光如水,湖平如鏡,豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒粒可見(jiàn)。先是點(diǎn)點(diǎn)浮顫,繼而微微下沉,當(dāng)浮漂猛地一沉,父親便迅起桿,一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來(lái),上鉤了! ④月光清澈、白亮,想是魚兒也不忍就此睡去,紛紛就著一盞月光燈,在湖中來(lái)回穿行。魚餌明晃晃地?fù)u曳在水里,魚兒紛紛咬鉤。就這樣,父親的魚簍很快便滿了。此時(shí),明月依然高懸在夜空之中,意猶未盡的父親,并不打算回家。 ⑤但我有些餓了,父親索性找來(lái)一個(gè)廢棄的陶罐,就著湖水洗凈,然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯。水,從湖里汲取而來(lái),白白凈凈;魚,是剛剛釣上來(lái)的,也白白凈凈;月光,自星空流淌而來(lái),更是白白凈凈。父親說(shuō),喝下這白白凈凈的湯,心里就會(huì)安寧無(wú)比,少怨,無(wú)煩。 ⑥很快,魚湯泛起了奶白色,像一捧搗碎的月光,皎潔地盛在罐子里。 ⑦父親在一旁說(shuō)道:“這可不是一般的魚湯,而是一罐月光湯,只不過(guò)是里面游進(jìn)了幾條白白凈凈的魚?!庇洃浿?,這是父親說(shuō)過(guò)的最富詩(shī)意的話,讓我終身難忘。 ⑧為了家人,父親埋身田間地頭:每遇早季,我們都要用好幾臺(tái)水車,將山下的泉水往高處的梯田里翻送。月光下,父親和我一人負(fù)責(zé)拉動(dòng)一臺(tái)水車,一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便這樣,從低處翻進(jìn)我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。 ⑨累了,父親使以堤埂為床,躺在月光里,小睡一會(huì)兒。有時(shí),我會(huì)抱怨,覺(jué)得這活太累,收益小,可父親卻說(shuō),百滴水就能救活一棵稻,只要水到了,就不會(huì)顆粒無(wú)收?!澳沽耍铝敛欢荚谂阒覀?,給我們照明嘛!” ⑩暑假時(shí),父親常去集市賣紅薯,凌晨?jī)牲c(diǎn)便要擔(dān)貨出發(fā)。夜行山路,我替他打手電筒,給他壯膽。倘有明月當(dāng)空,父親便會(huì)獨(dú)自上路,不要我陪。月光,便是他的伴,他的明燈,他的保護(hù)神。 ?中考那年,我考得不好,沒(méi)能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上,父親和我納涼說(shuō)閑話,他說(shuō):“ ”父親的話點(diǎn)撥了我,讓我重拾信心。后來(lái),我考上一所重點(diǎn)大學(xué)。 ?一罐月光湯,一車月光泉,一彎月光路,我終于讀懂了父親:因?yàn)樾闹惺冀K有月光,他才能在歲月的千溝萬(wàn)壑中巋然不動(dòng),且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來(lái),若是覺(jué)得人生苦,根源是心里有苦,不管遇到何種困難不順,只要心能常被月光滋潤(rùn),不干涸,不開裂,人生便有希望和奔頭,心也就不苦了。(作者徐徐,有改編)【注】在學(xué)校的征文比賽中,《月光湯》一文脫穎而出。(1)請(qǐng)想像父親當(dāng)時(shí)說(shuō)的話,為文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。(不少于50字) (2)此文作為獲獎(jiǎng)作品,將發(fā)表在學(xué)校的《文苑》雜志上,需要配上一段評(píng)論性文字。請(qǐng)你完成這個(gè)任務(wù)。寫作提示:①?gòu)恼Z(yǔ)言表達(dá)、人物形象、主題思想或?qū)懽魇址ǚ矫妫芜x一個(gè)角度來(lái)寫;②結(jié)合文章內(nèi)容;③不少于100字。 【答案】 (1)示例:你別看現(xiàn)在天這么黑,等月亮一出來(lái),這里便會(huì)亮堂起來(lái)。生活難免坎坎坷坷,過(guò)了這個(gè)坎,就一定會(huì)好起來(lái)的!只要心里有月亮,每個(gè)日子都是亮的。(2)主題思想:文章以“月光”為焦點(diǎn),分別圍繞“月光湯”“月光泉”“月光路”講述了父親在月光下的三件事,即月下釣魚、月下在田間勞作、月下行路去賣紅薯,父親用自己的言行舉止告訴我面對(duì)生活的坎坷,“只要心田能常被月光滋潤(rùn),不干涸、不開裂,人生便有希望和奔頭”。 【解析】【分析】(1)從第八段父親在田間辛苦勞作一忙一整夜,第十段父親凌晨?jī)牲c(diǎn)擔(dān)貨出發(fā),生活的重?fù)?dān)壓在他身上,他也只是淡然地說(shuō)“莫要怨了,月光不都在陪著我們我們,給我們照明嘛!”等事件和語(yǔ)言可以看出父親面對(duì)生活的坎坷,從不抱怨、默默承受,并且把月光當(dāng)作陪伴的朋友,結(jié)合文章的題目和月光在文中出現(xiàn)的次數(shù),得出答題語(yǔ)言要符合父親的形象且有月光的點(diǎn)題。 (2)本文內(nèi)容:第一部分(第①段):描寫鄉(xiāng)村夜晚月光皎潔、孩童游戲的情景,為全文奠定寧?kù)o平和的感情基調(diào)。第二部分(第②~ ?段):具體敘述父親和“我”在月光下煮魚湯、拉水車、走山路、閑聊以及告訴“我”秘密等故事,表現(xiàn)了父親面對(duì)困難不抱怨,積極樂(lè)觀,以生活中的美好來(lái)保持內(nèi)心的平和寧?kù)o,活出自我風(fēng)采的品質(zhì)。第三部分(第 ?段):總結(jié)全文,點(diǎn)明中心:我們要保持平和寧?kù)o的心態(tài),積極地面對(duì)生活中的挫折。語(yǔ)言賞析如:“當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時(shí),月光便灑滿了山林村舍,地面上也都會(huì)凝起了一層透亮的 ‘薄霜’”一句中“薄霜”本義是指水汽在溫度很低時(shí),凝結(jié)成的一種跟雪很類似的微薄、透亮的小冰晶。這里將灑在地面上的月光比作“薄霜”,生動(dòng)形象地寫出了月光皎潔、透明、清涼的特點(diǎn)。這是對(duì)于山林村舍環(huán)境的描寫,結(jié)合景物的特點(diǎn)可知,這里表現(xiàn)了山村夜晚的安靜,烘托出寧?kù)o平和 的氛圍。“月光,便是他的伴,他的明燈,他的保護(hù)神”將月光分別比作“伴”“明燈”“保護(hù)神”,運(yùn)用比喻、排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出父親夜行山路時(shí)月光不僅照亮黑夜,也照亮父親的心,給他勇氣和力量,強(qiáng)烈地表現(xiàn)了“ 我”對(duì)月光的贊美之情。人物形象:父親是一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、疼愛(ài)子女、懂生活、愛(ài)生活的人。 故答案為:⑴示例:你別看現(xiàn)在天這么黑,等月亮一出來(lái),這里便會(huì)亮堂起來(lái)。生活難免坎坎坷坷,過(guò)了這個(gè)坎,就一定會(huì)好起來(lái)的!只要心里有月亮,每個(gè)日子都是亮的 ⑵主題思想:文章以“月光”為焦點(diǎn),分別圍繞“月光湯”“月光泉”“月光路”講述了父親在月光下的三件事,即月下釣魚、月下在田間勞作、月下行路去賣紅薯,父親用自己的言行舉止告訴我面對(duì)生活的坎坷
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