新部編人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)【5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害】精品優(yōu)質(zhì)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-02 03:14本頁(yè)面
【正文】 繁雜的信息，不少人迷失了自己：有人輕易相信錯(cuò)誤信息，有人輕易被感動(dòng)、被誘導(dǎo)，有人輕易做出決定，甚至還有人無(wú)意中充當(dāng)了謠言的傳播者……這類人有一個(gè)共同點(diǎn)：他們沒(méi)有獨(dú)立思考的意識(shí)和能力，缺乏質(zhì)疑批判精神，對(duì)外界信息盲目相信。所以，在海量的信息面前，我們要理性思辨，才能不迷失自己。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮糠段模翰灰凇八槠睢敝忻允ё晕以诋?dāng)今迅速發(fā)展的社會(huì)中，生活逐漸被“碎片化”：當(dāng)一個(gè)電話、一條微信在手機(jī)上跳出時(shí)，我們可能會(huì)因此分散注意力，被迫停止手上的工作或?qū)W習(xí)；當(dāng)大家都在等地鐵時(shí)，這段空閑的怎樣利用便成為了焦點(diǎn)……當(dāng)下，社交軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著我們青少年的生活，甚至連很多自控力不強(qiáng)的大人都沉迷于高科技產(chǎn)品無(wú)法自拔?！巴跽邩s耀”是近幾年十分火爆的一款游戲，很快能讓青少年上癮，被一些人稱為“毒藥”。此外，尷尬的情景也會(huì)在餐桌上出現(xiàn)：一群人低頭看手機(jī)，寧愿在微信里回復(fù)或發(fā)表情包，也不愿意面對(duì)面地溝通卻沒(méi)意識(shí)到聊天對(duì)象竟是面對(duì)面坐著的人……即便高科技已深入大部分人的人心，但美國(guó)凱尼休斯學(xué)院哲學(xué)系副教授菲利普里德卻堅(jiān)持不使用智能手機(jī)，他的一番言論使我深有感觸。是呀，手機(jī)使我們“身心分離”，過(guò)于關(guān)注外部的事件，卻沒(méi)提升自己的水平。這也說(shuō)明了現(xiàn)在越來(lái)越多的行人交通事故頻發(fā)的原因。適當(dāng)使用手機(jī)能了解信息，但過(guò)分使用手機(jī)會(huì)使自己沒(méi)有思想，完全聽(tīng)任外界的言論。畢竟你第一天無(wú)意之間看的消息，第二天便會(huì)在腦海中蕩然無(wú)存。所以，放下手機(jī)，多閱讀紙張書籍，而不是在網(wǎng)絡(luò)上看小說(shuō)。閱讀經(jīng)典書籍能提升自己的修養(yǎng)，但我們無(wú)需走馬觀花地閱讀那些沒(méi)有絲毫意義的內(nèi)容，更不能成為“碎片化信息”的奴隸。我們看似利用了空余時(shí)間，實(shí)際上是在用手機(jī)虛度光陰。一分鐘，可以多做幾道數(shù)學(xué)題，多背一首古詩(shī)，而大部分人把它浪費(fèi)在毫無(wú)意義的“碎片化閱讀”上。如今，我們應(yīng)把碎片化生活化零為整，逆流而上?，F(xiàn)實(shí)生活中，“碎片化生活”不可避免：隨時(shí)就有一個(gè)騷擾電話問(wèn)“您要買房嗎”；當(dāng)你正沉醉于一本精彩的書本時(shí)，同學(xué)會(huì)微信或咨詢作業(yè)要求……我們不能把心思全放在這種瑣事上，做好自己，否則抬頭一看，自己還在原地踏步，身旁的朋友卻早已領(lǐng)先你幾個(gè)臺(tái)階了?！八槠睢庇欣斜?，把控好自己，就會(huì)多一分收獲，離夢(mèng)想更進(jìn)一步；迷失自我，除了增加浮躁的心態(tài)外，一無(wú)所得……【解析】【詳解】這是一篇材料作文，首先要仔細(xì)閱讀材料，從中提煉出核心的話題，再圍繞話題進(jìn)行創(chuàng)作。從材料中可以得出幾個(gè)話題：（1）面對(duì)誘惑，要具備獨(dú)立思考的能力；（2）要敢于批判，不盲目相信外界信息；（3）面對(duì)眾多的誘惑，要理性判斷，堅(jiān)守自我。圍繞以上話題，選擇一個(gè)角度擬題作文即可?！军c(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來(lái)就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。（2）緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來(lái)構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。
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