【總結】第一篇:6變色龍教學設計 《變色龍》教學設計 教材分析: 《變色龍》以故事的形式敘寫了發(fā)現(xiàn)變色龍,端詳變色龍,放回變色龍的經(jīng)過,介紹了變色龍形態(tài)、捕食、變色等特點,向我們展示了變色龍的三個特點:...
2025-10-15 19:06
【總結】第一篇:《變色龍》教案設計 變色龍 教學目標: 。。。 、細節(jié)描寫等在小說中的作用。。 ,培養(yǎng)學生做人正直、表里如一的意識。教學重點: 小說用個性化人物語言刻畫奧楚蔑洛夫欺下媚上、見風使舵...
2024-11-15 23:35
【總結】第一篇:變色龍教案設計 《變色龍》教案 一、教學目的 1.通過對奧楚蔑洛夫這一善于見風使舵、媚上欺下的形象分析,認識沙皇警察制度的虛偽與專橫以及當時人不如狗的黑暗現(xiàn)實。 2.了解小說中幽默諷刺...
2024-11-15 23:56
【總結】《變色龍》說課稿 《變色龍》說課稿1一、說教材: 《變色龍》是蘇教版五年級上冊第6課,是走進自然為主題單元的第三篇課文。第三單元中《去打開大自然綠色的課本》為學生開啟了大自然之門,《裝...
2024-12-06 00:45
【總結】初三語文《變色龍》教案 初三語文《變色龍》教案1 一、復習舊知 二、研讀課文 1、奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說中出現(xiàn)了幾次?有什么作用? 明確:在小說中共出現(xiàn)了四...
2024-12-06 06:42
【總結】1 變色龍 一.教學目標: 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解變色龍的外形特點及其生活習性等,愛護小動物。 4.學習課文的寫作順序...
2025-08-05 21:51
【總結】第一篇:變色龍公開課教案 變色龍 高郵天山實驗小學姜麗蔚 一、復習舊知,導入新課。 師:上節(jié)課我們初步接觸了一種神奇的動物,它的名字叫-----一起讀課題。通過學習,我們了解到-----(出示...
2025-10-16 06:46
【總結】1 變色龍 一.教學目標: 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解變色龍的外形特點及其生活習性等,保護小動物。 4.學習課文的寫作順序...
2025-09-12 22:24
【總結】1 《變色龍》教學 一、自學生字。默寫測試。糾正錯誤,鼓勵 對新詞提問。 二、自由讀課文,讀好你最喜歡的節(jié)次。比賽讀,評價。 三、默讀課文,根據(jù)課文提綱給課文分段。 四、朗讀第一部分,...
2025-08-06 17:58
【總結】正文:變色龍教案 變色龍教案篇1 一.教學目標: 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解變色龍的外形特點和其生活習性等,保護小動物。 4....
2025-10-16 07:23
【總結】變色龍第二課時教學目標1、進一步熟悉課文的主要情節(jié)及寫法特點;2、體會環(huán)境描寫的作用;3、了解和學習刻畫人物性格的方法。作者簡介:契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家,代表作品有《裝在套子里的人》、《小公務員之死》、《變色龍》等。
2024-11-06 23:46
【總結】小說的一般常識:小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。1、小說的三要素:2、故事情節(jié)通常包括:3、環(huán)境包括:4、小說根據(jù)篇幅可分為:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分.(有的前面還有序幕,后
2024-11-23 10:40
【總結】1 《變色龍》解讀 《變色龍》,是走進自然為主題單元的第三 篇課文?!度ゴ蜷_大自然綠色的課本》為學生開啟了大自然之門, 《裝滿昆蟲的衣袋》告訴學生打開自然、走進大自然不僅需要觀 察,還需...
2025-08-06 00:13
【總結】《變色龍》教學反思 《變色龍》教學反思1在學習《變色龍》的這節(jié)課的時候,我讓學生首先在小組內相互介紹自己搜集有關動物適應環(huán)境資料,然后再在全班的同學前進行交流,自己的資料。要求資料匯報不要學...
2024-12-06 00:42
【總結】《變色龍》教學設計 《變色龍》教學設計1教學目標 知識目標 1、理解、積累“沉靜、無精打采、異想天開、徑自”等詞語。 2、理解小說的故事情節(jié)。 3、把握奧楚蔑洛夫這個...
2024-12-06 00:44