新部編人教版道德與法治六年級下冊8科技發(fā)展造福人類教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案-資料下載頁
2025-04-02 03:07本頁面
【正文】 ，就這樣，我們聊了一個晝夜，傾訴完后，頓感身心輕松了許多。遇見了一個朋友，是一種幸福。你長大了，離開了學(xué)校，在職場上和各種人打交道，在你疲憊不堪之時，快要潰敗之時，你獲得了一次可以升級的機(jī)會，你兩眼放光，像抓住救命稻草一般緊緊地抓住它，絕不松手。于是，你成功了。你不禁會感慨，生活就是這樣，總會在你撐不住時推你一把。遇見了一個機(jī)會，是一種幸福。我正慵懶地趴在床上，看著那部已經(jīng)讀了不知多少遍的《安徒生童話》，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我看到了一位老人正坐在一塊布滿青苔的石頭上，從他那滄桑的背影可看出，那是丹麥著名作家安徒生，腦子里頓時展現(xiàn)了他偉大的杰作：他記錄了賣火柴的小女孩的悲慘，揭露了皇帝的新衣的虛偽，還表現(xiàn)了堅定的錫兵的大無畏精神。我問他為什么要寫這些，他說，要揭露當(dāng)時社會的殘酷、虛偽、黑暗。我從他的話中體會到了他深深的愛國情懷。遇見了一個世界，是一種幸福。我陷入了沉思，我們的人生正是在這不斷的遇見中，不斷成長的。在遇見時，一定有屬于自己的感悟，自己的幸福。愿它能化作一絲煙雨，增加世界那朦朧的感覺；愿它能化作一泓清泉，給這世界多增加一份清涼；人生，每天都在遇見，只要我們能善待身邊的一草一木，那么，幸福將會永駐這里。遇見不同的人，遇見不同的事……這時，耳邊傳來一陣喧鬧，那是孩子們遇見快樂時發(fā)自內(nèi)心的呼喊和享受。世間的一切，都是遇見；世間的遇見，都是幸福?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬┳魑臉?biāo)題“遇見”。這是一則簡約、開放有度、關(guān)注思維深度的作文命題。追問題目選好材。這個題目所寫內(nèi)容可以很多。如何確定寫作對象，不妨采用追問的方式來幫助選材布篇。從“遇見”的對象來說，如果寫人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物等；如果寫物或景，則特別要強(qiáng)調(diào)一種緣分或是一種結(jié)果，如陶淵明遇見菊花，凡高遇到向日葵，牛頓遇到落地的蘋果，都可入題。此外，考生再進(jìn)一步追問，遇見的不僅可以是具體可感的人、物、景，還可以遇見“某種感受、某種領(lǐng)悟”，如“遇見幸?！薄坝鲆娗啻骸钡龋@也要求考生對生活要有自己的思考和認(rèn)識，能表達(dá)出獨(dú)特的感悟和情懷。確定文體好成文。雖說作文要求除詩歌外文體不限，但寫作時考生一定要注意各種文體的特點(diǎn)。這道題目比較適合寫成敘述性散文和議論性散文，圍繞“遇見”這一主題展開敘述，寫清楚“遇見什么”和“遇見帶來的感受”。其中細(xì)節(jié)刻畫顯得尤其重要，在細(xì)致的敘述或描寫基礎(chǔ)上，表達(dá)出自己深刻的人生感悟。（二）材料作文。材料作文的關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。如可抓住材料末“科學(xué)世界的每一次發(fā)現(xiàn)，固然需要堅持不懈的求索。人生的每一點(diǎn)進(jìn)步，又何嘗不需要堅持不懈的努力”一句分析，這句話用來兩個“堅持不懈”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個態(tài)度對科學(xué)世界和人生的意義。所以立意可從“堅持不懈”這個內(nèi)容展開?？茖W(xué)家對“黑洞”的探索證明，忍耐和堅守雖是痛苦的事情，但要獲得成功，就必須付出比別人多的代價，就必須做到堅持不懈。寫記敘文時要注意兩點(diǎn)：一是熟悉；二是真實(shí)。注重“堅持不懈”的過程和細(xì)節(jié)。寫議論文要論述“堅持不懈”的意義，論據(jù)有效，邏輯嚴(yán)密?！军c(diǎn)睛】此作文又是個“二選一”題目。對于作文“二選一”的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。對于學(xué)生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導(dǎo)：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對于這兩種可能，對學(xué)生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學(xué)生都會選記敘文。特別提醒考生的是：對于二選一的選題作文，考生要在寶貴的考試時間內(nèi)，快速選定題目，不要舉棋不定。考生應(yīng)該以自己最熟悉、感受最深的內(nèi)容為選題的標(biāo)準(zhǔn)，力求表達(dá)出自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗。
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