【正文】 提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。17．根椐要求作文。 題目：幸虧有你提示：“你”可以是有形的，也可以是無形的。可以是一個人，一本書，一次經(jīng)歷，一份追求。要求：①文體不限，文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；②不得抄襲；③思想健康，語言文明；④字數(shù)不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】 幸虧有你 夏天的夜晚，窗外依稀閃爍著幾顆星星，側耳細聽，只聽見清風徐徐吹來的聲音。這時，我便攜一卷書來到窗前慢慢地讀，細細地品。 我喜歡坐在轉椅上，隨著轉椅的搖擺，開始進入了浮想聯(lián)翩的世界。每當讀到大觀園中的兒女們聚在一起歡慶元宵佳節(jié)的一幕，就會想起在一個秋風蕭瑟的傍晚，一位衣著單薄的瘦弱書生，飽受著饑餓和寒冷的折磨正在奮筆疾書，嘴角不時會泛起幾個酸酸的笑?；貞涍@家族以往無上的榮耀，看著現(xiàn)在衣衫襤褸的自己，只能把無盡的辛酸揉和在這文字當中。在心酸中寫歡樂，在心酸中覓安慰，唉，怎一個愁字了得。 每當讀到“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。明媚鮮妍能幾時？一朝漂泊難尋覓?！边@些詩句時。我好像看到黛玉無力地揮動著花鋤，將落花埋葬于香丘之中，希望花兒能夠安穩(wěn)地長眠于地下。此情、此景，讓黛玉敏感的心有了一絲擔憂“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”?；▋荷杏幸惶幭阙Ｗ屗裁撸墒且院笏懒?，誰來葬她那？想到這，這株嬌娜不勝的絳株草又哭了。 機關算盡太聰明，反算了卿卿性命。寧榮二府被抄家，鳳姐被關進了獄神廟，他的女兒巧姐兒被她的舅舅買進了妓院。我想鳳姐兒那時會天天對著神靈祈禱，希望會有恩人搭救巧姐兒。鳳姐心里充滿了悔恨與自責，看到自己的罪案一件件被仇家揭露出來，她不敢看也不敢想，只希望自己的女兒能平安歸來。在她瀕臨死亡的時候，還不忘囑咐小紅救巧姐，說完一位薄命紅顏就此隕落。 合上書，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的煩惱、悶熱、壓抑頓時被拋到九霄云外，幸虧有你，讓我在這緊張的世界里找到一片平靜的角落，幸虧有你，讓我在這悶熱的夏日暑氣全消，謝謝你——書?！窘馕觥俊痉治觥孔魑倪x材可虛可實，可有形可無形?？梢詫懸粋€人，也可以寫一本書；可以寫一段經(jīng)歷，也可以寫一段追求；可以寫一種愛好，也可以寫一種精神境界等。作文在扣題時，要扣住兩點：一是要扣準“幸虧”，要把“幸虧”的緣由寫出來，要把“為什么”寫出來。“幸虧”是帶有很特殊的環(huán)境的?！冬F(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋：辛虧：表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。如，幸虧他帶了雨衣，不然全身都得濕透；他幸虧搶救及時，才保住了性命?？梢?，幸虧，帶有很大的特殊性、必需性、唯一性。所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來。二是要把“你”認識明白。你，可以實指一個人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學，甚至是你不認識的一個人；也可以實指某一愛好，如足球、繪畫，書法、讀書等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅強、勤奮，境界等。“你”給我什么啟發(fā)，什么認知，什么精神的涌動，給了我什么激勵，“你”內(nèi)在的精神、氣質，外在的言行等，如何影響了我的認知、境界等等，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來。故事情節(jié)要寫得富有起伏，開始時自己的“不利”情況，通過“你”的引導、教育、影?等，使“我”在原有認知基礎上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉化。這樣行文，故事情節(jié)也就有了波瀾。 【點評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。18．請以“ 讓我感到溫暖”為題，寫一篇文章。提示與要求：①先將題目補充完整；②可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以是你的思考、感悟；③文中出現(xiàn)的校名、地名、人名用某某代替；④不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】他讓我感到溫暖 他長得并不算帥，卻有著獨特的人格魅力，一副藍色的眼鏡，更加深了他的“斯文”程度，那漂亮的指甲，更是讓女生們羨慕不已。 七年級的時候，我們一次次的擦肩而過，卻不知道將來會相識。命運的安排，讓我們分在了一班，那個時候，我并不認識你。隨著時間的推移，調了座位，我們坐的近了，就這樣，彼此熟悉了、了解了。朋友，印象最深的就是第一次你跟我說話的內(nèi)容：“哎，給，吃吧！”多么簡短的幾個字，到底是害羞還是本能呢？ 朋友，曾經(jīng)你是支持我的人。在考試前，你總會為我加油，為我鼓勁兒，激勵我們共同進步。運動會前，在是否參加的問題上，我拿不定主意，是你和她讓我選擇了參加，因為你們想讓我的到鍛煉，即使沒有的第一名！恩，我感受到了你們對我的鼓勵和支持！ 現(xiàn)在，我們沒有隔閡，依舊是朋友…… 朋友，現(xiàn)在過得怎樣？以后不要再不吃飯了，你不知道自己的胃的情況嗎？更不要在學習上三心二意，想些不著邊際的事，知道嗎？還有，別在那么害羞了，記住，“我才是自信者！”加油，學弟！ 現(xiàn)在，僅有的就是回憶，而回憶只是過去，現(xiàn)在的我要學會獨立，我知道社會上需要的是那種自立自強的人，所以，我不會再依靠老爸老媽，只愿家是我愛的港灣，讓我們的愛交織在一起，讓上天見證我們愛的一切！ 時間不早了，依然清楚的聽到窗外的呼呼風聲和爸爸呼呼齁聲，一曲美妙的交響樂！我在思考：今后的路是一片渺茫，還是…… 讓我在心中點一盞知識的明燈，自立的走完這條沒有盡頭的大道吧！【解析】【分析】題目是半命題作文。半命題作文精心補題，補題的過程也是構思的過程，補充的內(nèi)容，決定了選材，比如“母愛給我溫暖”“親情給我溫暖”“他給我溫暖”“這樣的人給我溫暖”等等。題目中有一個關鍵詞，是“溫暖”，原義是身體的溫暖，可以寫出它的比喻義和引申義，也就是說帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事。寫心靈受到溫暖時，應該加入相應的心理描寫，也可以和其它細節(jié)描寫相結合?？梢詫懸患虑椋部梢詫憥准?，如果寫幾件事時，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會給人耳目一新的感覺。可采用記敘議論相結合的寫作方式，文章的主體部分使用記敘，最后議論點題。 【點評】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應在題目中尋找，這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。同時，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫。19．話題作文 你有過自己的偶像嗎？是曹操、關羽、李白那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢學森這樣的現(xiàn)代名人？是現(xiàn)實生活中的歌星、影星、球星，還是文學影視形象孫悟空、哈利?波特、蜘蛛俠？試圍繞“我的偶像”這個話題，自擬題目，完成一篇作文。不少于600字。【答案】 【參考例文】永遠的喬丹 也許你不喜歡運動，也許你不會打籃球，但你一定知道一個偉大的名字－－邁克爾?喬丹。 曾幾何時，扣籃大賽上飛燕驚空，技驚四座，人稱“飛人喬丹”；曾幾何時，一柱擎天，六合諸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世界之巔；曾幾何時，三進三出，壯心不已，寵辱不驚，堪稱一代豪俊。 戰(zhàn)斗！球場如戰(zhàn)場，在球場上要向生存下來，唯一所能做的就是學會戰(zhàn)斗。后仰跳投、三分、從罰球線起跳的精彩扣籃、決定勝負時最后時刻的絕殺，出神入化，登峰造極的球技使喬丹在球場上游刃有余，獨步天下，高山仰止，無與爭鋒。 智慧！霸王何等英雄！40歲的喬丹體力江河日下，精力大不如前，但他卻能“讀懂 ”場上的局面，知道如何破解對方的防守，統(tǒng)帥三軍，轉戰(zhàn)四方，震危諸強。 博大！喬丹的個人技術絕對一流，時常在關鍵時刻扮演“終結者”的角色。但喬丹并不專橫，一旦出現(xiàn)機會，他便會毫不吝嗇地把最后一投交給科爾或皮蓬，送隊員到光輝中央。霸業(yè)為重，為隊讓功，俠之大者。 執(zhí)著！一個人的成功源于他對自己的事業(yè)的熱愛與執(zhí)著?！拔夷軌蚪邮苁?，但是我不能夠接受不去嘗試。”40歲的邁克爾?喬丹愿意把有限的時間投入到無限的追求中，他想把缺少真正中鋒和控球后衛(wèi)的華盛頓奇才拖升到季后賽，完成又一次有意義的挑戰(zhàn)。為了這個目標，不再年輕的喬丹，愿意以一代球王的尊嚴付出代價。40歲的喬丹至少體現(xiàn)了巨大的勇氣，40歲的喬丹胸中仍然勾勒著兩個字：天下！云山蒼蒼，江水泱泱，喬丹之風，山高水長！ 有了永不放棄的戰(zhàn)斗精神，有了用之不竭的智慧，有了無私博大的胸懷，邁克爾?喬丹無愧為偉大的絕世英雄！ 當40歲的喬丹將要告別籃球，告別比賽，告別球迷的時候，當光頭、23號、飛翔、掌聲、歡呼都成為過去的時候，喬丹終將無愧于自己、籃球和這段崢嶸歲月。從此球場上沒有自由飛翔的身影，只有無數(shù)孩子在父母膝頭聆聽關于一個偉大的籃球巨星的不朽傳說?！窘馕觥俊痉治觥孔魑脑掝}“我的偶像”。題面相對簡單,就是寫一個自己所崇拜的偶像。首先要弄清楚這樣幾個問題：你最崇拜的人是誰？或者你心中的偶像是誰？你為什么崇拜他？選一個心中的偶像,講一講自己與偶像之間的故事（寫人離不開事，要選擇令你特別難忘的事例）,交代清楚自己崇拜偶像的原因,抒發(fā)一下內(nèi)心的真情。偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。用流行的話說，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的這群人就叫追星族。實際上，偶像指的并不僅僅是明星，尤其不僅僅是演藝界的明星，偶像還可以是各行各業(yè)做出成績的人，比如籃球員動員姚明，作家魯迅、金庸等等，甚至，偶像可以是一個普普通通的人，只要他身上有值得你學習的優(yōu)點和品質就可以成為你的偶像。要抓住人物的外貌、語言、動作、表情等方面來寫。合理安排材料，詳略得當。話題作文的特點。相關性。話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。自由性。這是話題作文最大的特點?？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。具體表現(xiàn)為以下幾點：①題目自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點。②選材自由。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。③文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。④想象自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。但要注意想象深度?？傊掝}作文縮小了對考生的限制，提供了更多的選擇余地和想象空間?？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅劝l(fā)揚自己的長處，寫出自己的個性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。 【點評】此題考查學生寫作話題作文的能力。寫作話題作文需要注意：①讀懂提示，全面把握，抓住重點，理清關系；②立意準確，力求新穎，立意好壞影響到作文的創(chuàng)新程度；③選材得當，擬題巧妙。20．閱讀下面的文字，按要求作文。 在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶淵明、蘇軾、蔡元培、鄧稼先、貝多芬……他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達……他們不乏才情，揮灑才干?；畛稣嫖倚郧?，亮出真我風采。請以“假如我與 生活一天”為題，寫一篇記敘文。要求：自選一位名人，展開想象，敘述和他（她）在一起的故事，寫出人物的風貌和你的情感。600字左右，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。【答案】 【參考例文】假如我與諸葛亮生活一天 英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個——諸葛亮，為了蜀國鞠躬盡瘁的軍師?！俺急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個無牽無掛的農(nóng)民。有人會以為他是懦夫，不愿面對現(xiàn)實選擇逃避?？晌也贿@樣認為，若真是為了逃避，那為何劉備三次前來邀請，諸葛亮選擇了跟從呢？我認為他是在養(yǎng)精蓄銳，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！助他一統(tǒng)天下。 穿越幾千年的歷史洪流，我來到了那時的三國，見到了那位足智多謀的軍師，見證了他：草船借箭，火燒連環(huán)船，空城計…… 當他面對司馬懿的十萬大軍壓境，甚至已經(jīng)兵臨城下時，我不禁有些疑惑，斗膽問道：“請問諸葛亮先生，為何您這么肯定司馬懿他一定不會進攻呢？”只見他爽朗一笑：“哈哈！這有何難，身為軍師，首先要沉著冷靜，了解敵人方能百戰(zhàn)百勝！司馬懿為人處事縝密，擅多疑。他心中一定想我會在城中埋伏十萬大軍，殺他一個片甲不留！”聽諸葛亮這么分析，我心中豁然明朗，原來諸葛亮是利用了司馬懿多疑才大膽唱了一出空城計呀！呵呵，司馬懿可真是聰明反被聰明誤呀！精彩！精彩！ 當諸葛亮盡心盡力地輔佐劉禪時，我忍不住問道：“幾千年以后，人人在說阿斗的江山——白送，是如此無能，昏庸，您為何還要如此鞠躬盡瘁地輔佐他呢？” 諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國出一份綿薄之力！因為先帝有恩于我，我應當遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！” 聽了諸葛亮的話，我不禁感嘆：“何為英雄？這就是英雄！一腔熱血，鞠躬盡瘁！只為了恩人的一句遺言！雄才大略，處變不驚，如此這般，難道這還不是英雄嗎？” 雖然他未完成先帝劉備的心愿，但用自己的所作所為詮釋了“英雄”兩字的含義。讓我們代代相傳！ 英雄，看似簡單的兩個字，可卻有非同一般的含義。從諸葛亮身上，我看見這些含義?！窘馕觥俊痉治觥繉忣}立意。題干引導語一共三句話：“他們是在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物”；，提示了寫作的角度，即“他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達……他們不乏才情，揮灑才干。活出真我性情，亮出真我風采”；，即對他們的喜愛和欽佩，以他們?yōu)榘駱?，表明自己的生活的喜好和人生的態(tài)度。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。