【正文】 誘惑，也可能走向犯罪道路。在虛幻的世界里，無(wú)力自拔……這樣的例子也舉不勝舉?！?我終于明白了，網(wǎng)絡(luò)并不是十全十美的，我們應(yīng)該取其精華，去其糟粕，我要綠色上網(wǎng)，做個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)少年。【解析】【分析】考查半命題作文。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。結(jié)合提示打開(kāi)思路，“網(wǎng)絡(luò)”的理解可以是現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)。也可以是生活中的各種無(wú)形的網(wǎng)，如親情網(wǎng)，友情網(wǎng)，關(guān)系網(wǎng)等。前者寫(xiě)作難度不大?！熬W(wǎng)絡(luò)讓我 ” ，橫線(xiàn)處應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)的各種影響，根據(jù)提示語(yǔ)，“網(wǎng)絡(luò)讓人的交流更加容易，也讓人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn)；網(wǎng)絡(luò)讓人更加便利，也讓人更加懶惰；網(wǎng)絡(luò)讓人更自由，也讓人更不自由……”網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有積極影響，也有消極不利，所以橫線(xiàn)所補(bǔ)充之詞要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，如：網(wǎng)絡(luò)讓我喜讓我憂(yōu)，網(wǎng)絡(luò)讓我如此矛盾等。文章的內(nèi)容要寫(xiě)清楚網(wǎng)絡(luò)的兩面性，我們應(yīng)該怎么趨利避害等內(nèi)容，本文適合采用夾敘夾議的表達(dá)方式。如果寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)的抽象意義，橫線(xiàn)所填之詞可以是正面的積極的影響，適合選擇記敘文文體。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。17．閱讀下面的文字，按要求作文。以《那一雙 的眼睛》為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”“關(guān)注”“失望”“憤怒”“美麗”……要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?！敬鸢浮?【參考例文】那一雙溫暖而詩(shī)意的眼睛 隨著時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空。唯有一雙溫暖而詩(shī)意的眼睛依然是那么清晰，日子過(guò)得越久，卻越來(lái)越真實(shí)，越來(lái)越閃亮。記得嗎，老師？那是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)作文講評(píng)課。念完那篇《小雨編織的夢(mèng)》后，您面色激動(dòng)，那雙和善的眼睛掃視著臺(tái)下數(shù)十雙清亮的眼睛。在一個(gè)不起眼的角落里，您的柔波觸到了一雙憂(yōu)郁的眸子。您那溫和的光芒，讓我蒼白的臉上頓時(shí)泛起了紅暈，我惆悵的心窗也次第打開(kāi)。您捕捉住了這一悄悄的舉動(dòng)，您明白，我就是《小雨編織的夢(mèng)》的作者。您無(wú)言的微笑，如陽(yáng)光般溫馨燦爛，如習(xí)習(xí)和風(fēng)拂過(guò)心房。自那以后，有個(gè)梳長(zhǎng)辮子的女孩不再踽踽獨(dú)行于蒙蒙的煙雨中，不再雙眼凄迷地獨(dú)自吟唱“斜風(fēng)細(xì)雨后秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”的詩(shī)句。在我漆黑的瞳孔里，常映出一個(gè)充滿(mǎn)激情的身影和那雙永使人感到溫暖的眼睛。您的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)，我欣賞《小雨編織的夢(mèng)》中那凄楚清麗的文字。您的目光還告訴我，生活不僅有夢(mèng)，還有很多現(xiàn)實(shí)的精彩和浪漫。 于是，在每個(gè)雨滴階前的清晨，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老人拉著一個(gè)飄逸著烏黑長(zhǎng)發(fā)的女生的手，一起拾起水洼里的那片尚有綠意而過(guò)早凋零的落葉；在每一個(gè)倦鳥(niǎo)歸巢的黃昏，一張蠟黃消瘦的臉和一張泛著淡淡紅暈的臉一起仰著挽留太陽(yáng)的余暉。于是，在那份繾綣之余，女孩的床頭也擺滿(mǎn)了《紅樓夢(mèng)》《青春之歌》《居里夫人傳》、《紅與黑》。我的眉頭不再緊皺，眸里不再有無(wú)助，淺淺的酒窩中常常裝著兩抹淡淡的笑容。 還記得嗎，老師？那個(gè)初冬的黃昏，在校園的古樹(shù)下，您柔柔地對(duì)我說(shuō)起了一把辛酸淚的曹雪芹，說(shuō)起了扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬，說(shuō)起了身殘志堅(jiān)的海倫。說(shuō)著說(shuō)著，您也不由陷入了苦痛的沉思。接觸到您那堅(jiān)定而苦痛的目光，我的眼睛不禁也跌入了雨季。楓葉還沒(méi)有紅，我心中的思念已紅透。今天，我仿佛又看見(jiàn)您了，您那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著一片慈和的笑容。您的眼睛，成了點(diǎn)亮我心燈的太陽(yáng)?！窘馕觥俊痉治觥看_定文題時(shí)，本著以下幾個(gè)原則：①熟悉性。選自己熟悉的，你才能順利地寫(xiě)下來(lái)。②個(gè)性化。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來(lái)的東西。③新視角。當(dāng)你看到題目想到的第一個(gè)構(gòu)思，而大多數(shù)人可能也會(huì)想到時(shí)，就應(yīng)回避這個(gè)構(gòu)思。運(yùn)用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構(gòu)思羅列出來(lái)，再選擇。確定構(gòu)思之后，運(yùn)用縱向思維，對(duì)題材開(kāi)掘深一點(diǎn)。本文題已經(jīng)有提示詞語(yǔ)，可結(jié)合這些提示詞語(yǔ)來(lái)補(bǔ)充題目。寫(xiě)作時(shí)要緊扣所補(bǔ)充的詞語(yǔ)來(lái)選材。 【點(diǎn)評(píng)】文題是一篇半命題作文，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要認(rèn)真研究文題中提示語(yǔ)的要求，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語(yǔ)法的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，與已有半命題構(gòu)成完整題目。18．題目：我的生活需要 要求：①在題目的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如互動(dòng)、歡樂(lè)、鮮花、掌聲、陽(yáng)光、感動(dòng)、理解等等）使題目完整，②立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲，④不少于600字，⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮?【參考例文】我的生活需要夢(mèng)想 夢(mèng)想，是那一團(tuán)若隱若現(xiàn)的霧；夢(mèng)想，是那一道絢麗的彩虹；夢(mèng)想，是那沙漠中渴望的水。夢(mèng)想，需要去實(shí)現(xiàn)。然而，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻不那么簡(jiǎn)單。 那是一個(gè)寧?kù)o卻又被人們遺忘的盛夏。幼小的我心里不知何時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)當(dāng)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。也許，只是爸爸媽媽出門(mén)旅游時(shí)看到的那些漂亮的東西造成的，但它卻一直裝在我心里。 這天是一個(gè)酷暑的周六。我自己上完畫(huà)畫(huà)課后一蹦一跳地回家。為了節(jié)省時(shí)間，我決定抄近路，從公園里穿過(guò)去。因?yàn)槭侵芰?，所以公園里人特別多，大街上也擺滿(mǎn)了各種賣(mài)玩具和食物的小攤。就在我穿過(guò)那個(gè)賣(mài)雪糕的小攤時(shí)，從我身旁走過(guò)兩位姐姐，其中一位戴黑色圓眼鏡的姐姐對(duì)她身旁的那位姐姐說(shuō)：“葉星，你別堅(jiān)持了，你看看有幾個(gè)人兒時(shí)的夢(mèng)想長(zhǎng)大能實(shí)現(xiàn)的？你再這樣下去，身體會(huì)累壞了的?！薄安?，我一定要去實(shí)現(xiàn)它。如果就這樣放棄，那我前面為什么要努力呢？”那個(gè)叫葉星的姐姐輕輕地?fù)u了搖頭，嘆了口氣。當(dāng)時(shí)本來(lái)心情愉快的我聽(tīng)到這段話(huà)后，頓時(shí)像被潑了一盆冷水似的，心里默默念道“一個(gè)人的夢(mèng)想難道就真得不能實(shí)現(xiàn)嗎？連試一試都不肯試嗎？”突然間，我的淚水不知不覺(jué)地流下來(lái)。我抹了一把淚，奔回了家。 回到家后，我把自己關(guān)在小屋里靜靜地哭，被子已經(jīng)浸濕了一大片。但沒(méi)有人理會(huì)我，孔雀魚(yú)也在水缸里悄悄地看著我。到了夜晚，媽媽通過(guò)門(mén)縫看到我，她走進(jìn)來(lái)，溫柔地問(wèn)我為什么哭，我抽泣著說(shuō)了一遍白天的事。媽媽聽(tīng)后用手抹干了我的淚水，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生總該有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有動(dòng)力。無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，都值得去努力。就像媽媽?zhuān)瑡寢屝r(shí)候就想當(dāng)一名老師，于是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平，又不斷努力，提高教學(xué)水平。一路上也吃了很多苦，但是現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。”媽媽的話(huà)深深地觸動(dòng)了我。人生總應(yīng)該有夢(mèng)想，要朝著自己的方向去努力。我的淚水再一次落了下來(lái)，只不過(guò)，這次是感動(dòng)的淚水。 在人生曲折的道路上我們總需要有夢(mèng)想，而夢(mèng)想總需要感動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。首先審題。“我的生活”限制了選材范圍，要從自己生活出發(fā)，談對(duì)自己生活的思考?！靶枰笔穷}眼，考慮為什么需要，這是寫(xiě)作的重點(diǎn)。需要補(bǔ)充的題目是寫(xiě)作的對(duì)象，在補(bǔ)題時(shí)要考慮，所補(bǔ)充的題目不能太淺顯，例如：我的生活需要足球。這樣的補(bǔ)題僅僅從實(shí)際的具體的生活出發(fā)，缺乏對(duì)生活的深入思考，難以寫(xiě)出精彩內(nèi)容。所補(bǔ)充題目盡量的要從精神生活出發(fā)，展現(xiàn)心靈的思考，例如：我的生活需要友情；我的生活需要陽(yáng)光，這里的陽(yáng)光不是具體的陽(yáng)光，而是一種樂(lè)觀的態(tài)度，積極的面對(duì)生活的態(tài)度；我的生活需要詩(shī)詞，展現(xiàn)生活不僅有眼前茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的思考；我的生活需要感恩等。其次，思路。補(bǔ)充完題目后，文章的詳略安排是重點(diǎn)，重點(diǎn)要寫(xiě)為什么需要這個(gè)對(duì)象，例如：我的生活需要感恩?？梢詮挠洈⑽慕嵌葋?lái)寫(xiě)，寫(xiě)自己生活中的具體事件，因?yàn)槎酶卸鞲改?，在自己的生日，用自己積攢的零花錢(qián)給父母買(mǎi)禮物，表達(dá)自己的謝意，父母非常感動(dòng)，自己也因此進(jìn)一步感受到父母愛(ài)的博大?？梢詮淖h論文角度來(lái)寫(xiě)，感恩能夠讓自己懷著謙卑之心面對(duì)世界，會(huì)更加的懂得珍惜；感恩能夠減少矛盾等。還是要盡量結(jié)合自己的生活來(lái)寫(xiě)。第三，結(jié)構(gòu)。建議采用三段式構(gòu)思：一段直接入題，引出自己要表達(dá)的觀點(diǎn)。二段寫(xiě)一個(gè)事例（可以是自己親身經(jīng)歷感受的，也可以是日常積累的）。三段小結(jié)，點(diǎn)明中心，寫(xiě)出需要的理由。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫(xiě)作成敗的關(guān)鍵。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫(xiě)作的內(nèi)容。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口。從一個(gè)具體的角度切人題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。19．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇記敘文。 題目一：我的快樂(lè)回來(lái)了題目二：閱讀下面材料，請(qǐng)以“書(shū)家風(fēng)成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。 家風(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。好的家風(fēng)給人成長(zhǎng)以沃土，讓人如沐春風(fēng)，幸?？鞓?lè)！“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)上更有好家風(fēng)”?！渡⒉健敷w現(xiàn)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德；《詠雪》讓大家感受了一家人共同探討問(wèn)題的其樂(lè)融融，也領(lǐng)略到了書(shū)香門(mén)第長(zhǎng)幼共習(xí)的好家風(fēng)；《誡子書(shū)》是諸葛亮把生平智慧化為對(duì)兒子的諄諄教誨，既是言傳也是身教，良好的家風(fēng)世代傳承，是后世的楷模。好家風(fēng)在書(shū)中流淌著，好家風(fēng)在現(xiàn)實(shí)中傳承著……要求：敘事要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、起因和結(jié)果，抓住細(xì)節(jié)表達(dá)情感；要抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理上的特征，通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物；安排好行文線(xiàn)索和全文結(jié)構(gòu)，圍繞中心篩選和組織材料；要寫(xiě)出真情實(shí)感，以小見(jiàn)大，突出中心；在敘事和描寫(xiě)中運(yùn)用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動(dòng)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】 我的快樂(lè)回來(lái)了 以前，我的快樂(lè)就像飛走在茫茫的的天空中，再也找不到了，就像消失在空氣里。 每天，我孤獨(dú)的的生活著。沒(méi)有人知道我的心思。我有時(shí)想，如果我很開(kāi)朗，那該多好啊！雖然我在生活中還是那樣的畏畏縮縮，什么都不敢做，但是我覺(jué)得我的心底涌出了一種快樂(lè)。因?yàn)槲以谛『缮险J(rèn)識(shí)了很多的朋友，雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們，但是我知道他們都是善良的人，他們的心是善良的。和他們?cè)谝黄鹫f(shuō)話(huà)，心里的擔(dān)憂(yōu)就全都沒(méi)有了。好像覺(jué)得我們仿佛認(rèn)見(jiàn)過(guò)，有一種親切的感覺(jué)。 我，以前是孤獨(dú)的，但是自從我知道有小荷這個(gè)作文網(wǎng)開(kāi)始，我的變化很大，膽子漸漸地大了起來(lái)，因?yàn)檫@里的會(huì)員差不多都是未長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)谝黄鹗呛苷劦脕?lái)的，可以比得在我在家鄉(xiāng)的好朋友了。 從今天開(kāi)始我也不是孤單的一個(gè)人了，因?yàn)槲医涣撕芏嗟呐笥眩麄冇械谋任业拇?，有的比我小，自然我們就成了姐妹?我喜歡溫馨的感覺(jué)，因?yàn)槲沂軌蛄斯聠蔚母杏X(jué)。在哥哥沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我自己一個(gè)人在房間里真得感到很孤單，我有的時(shí)候就在心底里默默地想：“如果哥哥能來(lái)，我一定不會(huì)再和他爭(zhēng)東西了，他要什么就給他什么，孤單的感覺(jué)太不好受了。”有時(shí)我會(huì)感到后悔，后悔不該自己一個(gè)人來(lái)，應(yīng)該和哥哥一起來(lái)，這樣我就不會(huì)太孤單了。 從今天，我再也不是孤單的一個(gè)人了，因?yàn)槲覔碛辛擞颜x，友誼是最偉大的，我在家鄉(xiāng)就有很多的朋友，我們現(xiàn)在雖然分開(kāi)了，但是我不會(huì)忘記他們。即使現(xiàn)在我擁有很多朋友，因?yàn)槲覀兯坏氖且惠呑拥呐笥?。我們一起快?lè)過(guò)，一起傷心過(guò)，當(dāng)其中一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定時(shí)，我們會(huì)一起幫助他。當(dāng)他們知道我就要離開(kāi)時(shí)，他們都十分的難過(guò)，可是我的心里更難過(guò)。 我希望我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變，同時(shí)勸告小荷上的朋友，珍惜現(xiàn)在所擁有的友誼?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇命題作文，題目是“我的快樂(lè)回來(lái)了”。從題目看，“快樂(lè)”是本文寫(xiě)作的話(huà)題，文章所寫(xiě)的內(nèi)容要圍繞著“快樂(lè)”展開(kāi)?！拔摇北砻鳌翱鞓?lè)”是自己的，不是他人的；同時(shí)還表明這篇文章要用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)?！盎貋?lái)了”暗含著曾經(jīng)失去了“快樂(lè)”，這在本文寫(xiě)作時(shí)要交代清楚。由此，這個(gè)題目可理解為：曾經(jīng)失去的快樂(lè)，通過(guò)某人、某事、某物又讓“我”找了回來(lái)。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)“我”的人生經(jīng)歷，表現(xiàn)重拾“快樂(lè)”的過(guò)程作文。從體裁上看，較適合寫(xiě)記敘類(lèi)的文章。（二）這是一篇命題作文，題目是“書(shū)家風(fēng)成長(zhǎng)”。這是一篇關(guān)系性題目的作文。首先要明確“書(shū)”“家風(fēng)”和“成長(zhǎng)”之間的關(guān)系。從題目看，“書(shū)”和“家風(fēng)”都是在人的成長(zhǎng)歷程中必不可少的。也就是說(shuō)，“書(shū)”和“家風(fēng)”對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生的巨大的影響。好的家風(fēng)給人成長(zhǎng)以沃土，讓人如沐春風(fēng)，幸?？鞓?lè)！一本好書(shū)，同樣也會(huì)使自己的思想靈魂得到凈化，使自己變得崇高，變得有素養(yǎng)，最終讓人快樂(lè)在成長(zhǎng)。明確了三者之間的關(guān)系，選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)“書(shū)”和“家風(fēng)”在自己成長(zhǎng)中的影響來(lái)作文。從體裁來(lái)看，文章可敘可議，但相對(duì)來(lái)講，寫(xiě)議論文會(huì)更容易些。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。20．寫(xiě)作請(qǐng)以“你是我最_______的人”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。提示：①請(qǐng)你從“關(guān)心”“感激”“敬佩”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。②文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)的人名、班級(jí)、校名等?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最想守候的人 花兒謝了，她綻放出了最美的光彩。樹(shù)葉掉了，她成為了腐殖質(zhì)。善良的人兒老了，余留下的，是美的溫存。 今天，我正興致勃勃地玩電腦，奶奶輕輕推開(kāi)門(mén)，緩緩向我走來(lái)，“修祚，和奶奶買(mǎi)東西去吧，奶奶今天打發(fā)你們吃涮鍋?！?我正玩得盡興，扭過(guò)頭來(lái)看看，奶奶如夏花般燦爛的笑容洋溢在她布滿(mǎn)皺