【正文】 了羈旅之人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。 【解析】【分析】（1）“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”的意思是：一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內(nèi)的游子，不知家鄉(xiāng)的親人怎么樣了，寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。據(jù)此可知，“作”的意思是“寫”。 （2） “復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”兩句，撇開寫信的具體過程和具體內(nèi)容，只剪取家書就要發(fā)出時的一個細節(jié)來寫。詩人既因“意萬重”而感到無從下筆，又因托“行人”之便捎信而無暇細加考慮，深厚豐富的情意難以表達，加以時間“匆匆”，表明這封包含著千言萬語的家是“速成”。但當捎信的行人就要上路的時候，卻又忽然感到剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開信封。側(cè)面表達了作者對親人的思念之情。 （3）這首《秋思》采用了寓情于事的寫法，借助日常生活中一個片斷——寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，真切細膩地抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的人（羈旅之人）對家鄉(xiāng)、對親人的深切思念之情。 故答案為：⑴ 寫 ⑵ 生怕由于匆忙信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，感覺還有好多話未說完。 ⑶ 表達了羈旅之人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。 【點評】⑴本題考查字義的把握，注意結(jié)合句意理解字義。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，抓住重點句子的理解概述。 ⑶本題考查詩歌思想感情的把握，注意明確詩意，結(jié)合作者寫作背景體會表達的感情。13．閱讀下面這首詩，完成小題。 田園樂（唐）王維萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。（1）詩的第二句中“夏寒”一詞似乎違背季節(jié)常理，你是怎么理解的？ （2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情，請簡要分析。 【答案】 （1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。（2）通過對綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。 【解析】【分析】⑴本題考查詞語的賞析理解，解答時要結(jié)合詩句加以理解。落落長松夏寒的意思是：夏季里高大的松樹也帶來陰涼。“夏寒”的意思是夏季感到?jīng)鏊?，這里是因為松樹生長的茂盛，樹陰很大給人帶來清涼。 ⑵本題考查詩歌意境的鑒賞，解答時要在讀懂詩句意思的基礎(chǔ)上作答。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認識官家的服裝?！芭Ｑ颉?、不是衣冠的“童稚”很顯然是描寫鄉(xiāng)村生活。牛羊自在的吃草，小孩不識官家衣服，更不識官家人，所以也是無拘無束，自由自在的生活。寫出了田園生活的悠閑、質(zhì)樸、平淡。表達了作者對田園生活的喜愛和對官場的厭倦之意。 故答案為：⑴ 不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。 ⑵ 通過對綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可。 ⑵做好本題要結(jié)合詩句理解詩人的思想感情，平時對王維本人的詩作要多積累，對他的作品特點也要略知一二。14．古詩閱讀 同兒輩賦①未開海棠金元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。 愛惜芳心莫輕吐，且教②桃李鬧春風?！咀⑨尅?①賦：吟詠。②且教：還是讓。（1）詩中與宋代女詞人李清照的“綠肥紅瘦”有相似之處的兩句是“________， ________?！保?）如果你是花，想做“莫輕吐”的海棠，還是想做“鬧春風”的桃李？為什么？ 【答案】 （1）枝間新綠一重重；小蕾深藏數(shù)點紅。（2）我想做海棠，希望自己養(yǎng)精蓄銳，做好充分準備，厚積而薄發(fā)。 我想做桃李，要讓自己充滿生機和活力地展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，意思是說，此時的海棠樹已是枝葉茂盛了，可是還沒有開花，這時不仔細觀察是不會發(fā)現(xiàn)有花開放的，可是詩人駐足細看，發(fā)現(xiàn)這小小的、可愛的花蕾全都悄悄的“藏”起來了，并且是藏在枝葉茂盛的地方。這兩句話表達的意境正好和“綠肥紅瘦”比較相似。 （2）詩歌結(jié)尾兩句把海棠桃李進行了對比，海棠愛惜芳心不輕吐，不像桃李那樣，它無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。而桃李呢，它們在熙的春風中，競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。從作者的角度來看，他傾心于海棠，不喜歡桃李嘩眾取寵，肆意張揚的個性。其實這里作者托物言志，把海棠和桃李比作兩種人，一種是不輕易暴露自己的實力，養(yǎng)精蓄銳，準備厚積而薄發(fā)的人；另一種是讓自己充滿生機和活力地展現(xiàn)自己。能結(jié)合詩歌中海棠和桃李的形象答題，意對即可。 故答案為：⑴枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。 ⑵ 我想做海棠，希望自己養(yǎng)精蓄銳，做好充分準備，厚積而薄發(fā)。我想做桃李，要讓自己充滿生機和活力地展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。答題時要注重詩句中的關(guān)鍵詞理解詩歌的意思，然后再根據(jù)題意要求篩選出合適的詩句即可。 ⑵本題考查對詩歌事物形象的鑒賞能力。答這樣的題，首先要抓住詩中描寫這一事物的語句，分析事物的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點，然后再挖掘物象的內(nèi)在品格，抓物與志的契合點總結(jié)塑造此形象的意義。15．古詩詞賞析 次北固山下客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（1） 請賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一句妙處。 （2）全詩表達了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）哲理句，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替（新事物代替舊事物的）這一自然規(guī)律。（2）全詩表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。 【解析】【分析】（1） “海日生殘夜，江春入舊年”的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已經(jīng)從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？作者把“日”與“春”作為新生美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之擬人化，蘊含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。 （2）這首詩是詩人由楚入?yún)?，在沿江東行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時所作。當時正值冬盡春來，旭日初升，詩人面對江南景色，置身水路孤舟，感受時光流逝，思鄉(xiāng)之情油然而生。 故答案為：⑴哲理句，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替（新事物代替舊事物的）這一自然規(guī)律； ⑵全詩表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。 【點評】⑴回答詩詞鑒賞題時，要把握住詩詞中的意象，從意象入手，結(jié)合時代背景，知人論世分析、賞析； ⑵本題考查的知識點是詩歌情感的理解。根據(jù)詩中內(nèi)容，體會情感。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習