【正文】 的意思理解意象。 ⑵本題考查考生對詩歌的表現(xiàn)手法的理解和分析，要求考生仔細閱讀詩句，理解詩句的意思，按照題干的要求辨析、理解詩句運用的手法。13．閱讀（十一月四日風雨大作》，按要求回答問題。 十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1）詩中僵與孤，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？ （2）本詩表達了作者怎樣的愿望？ 【答案】 （1）僵、孤寫出風雨夜老人凄涼的處境。其作用是以僵臥孤村來反襯不自哀才是他要堅持的信念。（2）表達了作者要為收復失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。 【解析】【分析】（1）詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。“僵臥”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經(jīng)不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。但是，他何嘗不知道現(xiàn)實是殘酷的，是不以人的意愿為轉(zhuǎn)移的，他所能做的，只是“尚思”而已。這兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！即：“僵”、“孤”意為臥病在床，孤苦無助，其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，更顯其志堅定不移。 （2）結(jié)合“尚思為國戌輪臺（心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆）”分析，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！結(jié)合“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來（夜將盡了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場）”分析：表達了作者要為收復失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。然后綜述即可。 故答案為：⑴ 僵、孤寫出風雨夜老人凄涼的處境。其作用是以僵臥孤村來反襯不自哀才是他要堅持的信念。 ⑵ 表達了作者要為收復失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解，要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎上賞析。 ⑵本題考查詩歌思想感情的把握，要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎上體會作者情感。14．閱讀下面的古詩，回答問題。 梅沈欽圻冰霜磨煉后，忽放幾枝新。獨立江山暮，能開天地春。自然空色相，誰與斗精神。野客閑相對，如逢世外人。（1）這首詩首聯(lián)中的“________”字寫出了詩人的驚喜之情；頷聯(lián)中“________”和“能開”兩個詞賦予了梅花以人的性格和精神。 （2）尾聯(lián)詩人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表達了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）忽放；獨立（2）詩人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無意功名，與梅意氣相投的情感。 【解析】【分析】（1） “忽放”寫出了作者對冰雪過后梅花突然綻放的驚訝和喜悅之情?！蔼毩⒔侥海荛_天地春”寫的是傍晚時梅花獨自立在天地之間，說它的開放能開辟出一片春天。這里“獨立”是擬人的修辭，賦予了梅花以人的品格，寫出了梅花如人一樣傲然獨立，高大偉岸，形象傳神。 （2） “野客”指的是詩人自己，“如逢世外人”意思是詩人遇見梅，仿佛遇見了世外高人，突出了梅花的高尚脫俗，一種對梅的敬仰之情油然而生。詩人在這里借贊美梅花表現(xiàn)了自己無意功名利祿，與世無爭的情懷。 故答案為：⑴忽放；獨立； ⑵詩人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無意功名，與梅意氣相投的情感。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。15．閱讀詩歌，回答問題。 【甲】秋詞（其一）（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！疽摇啃星铮ㄋ危┬飙^戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生。（1）這兩首詩都描寫了秋天的景物，但是描寫的對象不同，【甲】詩描寫的對象是________，而【乙】詩則描寫了秋天的四種景象，分別是秋蟬、秋柳、________、秋葉。 （2）這兩首詩都描寫了秋天的景物，但是詩人的心境是不同的，請簡要分析。 【答案】 （1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“晴空一鶴排云上”可知劉禹錫在詩中描寫的景物是沖天而上的一鶴；“小溪清水平如鏡”可知徐璣在詩中描寫的景物是秋水。 （2）《秋詞》古人的悲秋，作者頌秋，秋天“一鶴凌云”，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。從而表明作者心志：以積極的心態(tài)面對人生，在厄運面前決不低頭。《行秋》一詩中純?nèi)灰慌汕锞?，秋蟬鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚，構(gòu)成一幅安謐恬靜的早秋風景畫。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。 故答案為：⑴晴空一鶴；秋水 ⑵ 【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩句進行回答。 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解，解答時要讀懂詩歌，理解詩人的情感，考生要對詩歌進行比較的閱讀，結(jié)合詩句中的意象、理清詩人的情感?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習