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正文內(nèi)容

新部編七年級(jí)-下冊(cè)課外閱讀理解技巧習(xí)題訓(xùn)練及答案-資料下載頁(yè)

2025-04-02 02:33本頁(yè)面
  

【正文】 鴣也罷,它們是自然的親近者。仔細(xì)想想,在城市蟄居的人們又何償有一只土撥鼠快樂(lè)呢?《幽夢(mèng)影》言道:“春聽(tīng)鳥(niǎo)聲,夏聽(tīng)蟬聲,秋聽(tīng)蟲(chóng)聲,冬聽(tīng)雪聲,白晝聽(tīng)棋聲,月下聽(tīng)簫聲,山中聽(tīng)松聲,水際聽(tīng)唉乃聲,方不虛此生耳?!贝朔N情境,今天的我們已只可在詩(shī)中畫(huà)中略見(jiàn)一二,又哪里還有心靜聽(tīng)?因此,對(duì)于我來(lái)說(shuō),對(duì)于我生活的城市來(lái)說(shuō),想象一下鳥(niǎo)鳴也是幸福的。(1)閱讀前三段,請(qǐng)概括鳥(niǎo)聲的特點(diǎn)。 (2)第⑤段插敘20世紀(jì)50年代鳥(niǎo)遭受迫害一事和引用《瓦爾登湖》中的話,有什么作用? (3)分析下列句子隱含的思想感情。 ①鳥(niǎo)的叫聲也是這樣,只要你認(rèn)真頻聽(tīng),你就會(huì)情不自禁地飛起來(lái)。②仔細(xì)想想,在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂(lè)呢?(4)文章最后一句說(shuō),“對(duì)于我來(lái)說(shuō),對(duì)我生活的城市來(lái)說(shuō),想象一下鳥(niǎo)鳴也是幸福的”,你是如何理解的?請(qǐng)根據(jù)文意概括解答。 【答案】 (1)質(zhì)樸、清純、古典、暖意。(2)前一句運(yùn)用對(duì)比,把歷史上人們捕殺鳥(niǎo)類(lèi)和鳥(niǎo)鳴的美好進(jìn)行對(duì)比。后一句引用,表明作者熱愛(ài)自然,與自然和諧相處的心聲,突出中心。(3)①真切表現(xiàn)了作者傾聽(tīng)清純的鳥(niǎo)鳴時(shí)的幸福。②運(yùn)用反問(wèn),表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)不能親近自然的遺憾。(4)鳥(niǎo)鳴聲帶給我們的快樂(lè)和生機(jī),它是美好事物的象征,能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂,獲得寧?kù)o與恬淡,也寫(xiě)出了現(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來(lái)便利的同時(shí),也給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了巨大的災(zāi)難,從而表現(xiàn)作者對(duì)美好東西缺失的遺憾與傷感之情。 【解析】【分析】(1)根據(jù)第①段中的“緣于她們質(zhì)樸的鄉(xiāng)音”可得出:質(zhì)樸;根據(jù)第②段中的“鳥(niǎo)聲透著細(xì)瓷的質(zhì)感清清純純地傳過(guò)來(lái)”可得出:清純;根據(jù)第③段中的“這是個(gè)有古典詩(shī)歌般美感的名稱”可得出:出古典。根據(jù)第③段中的“略帶暖意的鳥(niǎo)聲”可得出:暖意。 (2)作者在第⑤段插敘上世界五十年代鳥(niǎo)遭受迫害一事,結(jié)合“它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動(dòng)物。這些對(duì)音樂(lè)充滿好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽(tīng)到樹(shù)枝‘嗡’地一聲彈響。假若它們能有機(jī)會(huì)落在盛中國(guó)的那把小提琴的弦上,小爪子也那么劃拉一下,我相信其中的美妙一定是不可言說(shuō)的”分析:是為了與鳥(niǎo)鳴的美好形成對(duì)比,表達(dá)作者對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的同情和其遭到人類(lèi)捕殺的遺憾之情。引用《瓦爾登湖》中的話“它們是最簡(jiǎn)單的土生土長(zhǎng)的動(dòng)物,與大自然同色彩,同性質(zhì),和樹(shù)葉,和土地是最親密的聯(lián)盟”,為了表現(xiàn)了自己的心意:熱愛(ài)自然,希望與自然和諧相處。 (3)①可以從詞語(yǔ)的角度分析。運(yùn)用“情不自禁”“飛”等詞,真切地表達(dá)了作者想象那么好聽(tīng)的聲音是由樹(shù)上的葉子發(fā)出的。②從修辭的角度來(lái)看,運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法,結(jié)合反問(wèn)的作用(反問(wèn)可以加強(qiáng)語(yǔ)氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。)寫(xiě)出表達(dá)效果和情感即可。 (4)文章最后一段常有總結(jié)全文,得出主旨的作用。所以作答本題時(shí),需要聯(lián)系本文的主旨“本文表現(xiàn)了作者對(duì)鳥(niǎo)鳴的喜愛(ài)和贊美,同時(shí)對(duì)城市沒(méi)有鳥(niǎo)鳴表示自己的遺憾”闡述。 故答案為:⑴ 質(zhì)樸、清純、古典、暖意。 ⑵ 前一句運(yùn)用對(duì)比,把歷史上人們捕殺鳥(niǎo)類(lèi)和鳥(niǎo)鳴的美好進(jìn)行對(duì)比。后一句引用,表明作者熱愛(ài)自然,與自然和諧相處的心聲,突出中心。 ⑶ ①真切表現(xiàn)了作者傾聽(tīng)清純的鳥(niǎo)鳴時(shí)的幸福。②運(yùn)用反問(wèn),表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)不能親近自然的遺憾。 ⑷ 鳥(niǎo)鳴聲帶給我們的快樂(lè)和生機(jī),它是美好事物的象征,能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂,獲得寧?kù)o與恬淡,也寫(xiě)出了現(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來(lái)便利的同時(shí),也給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了巨大的災(zāi)難,從而表現(xiàn)作者對(duì)美好東西缺失的遺憾與傷感之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查信息的篩選。解答此題在文中找出問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,即可從中篩選出答案。 ⑵本題考查對(duì)寫(xiě)作手法的理解。注意結(jié)合內(nèi)容體會(huì)對(duì)比的作用。 ⑶賞析修辭方法的表達(dá)作用時(shí),答題格式如下:確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語(yǔ)境,最后揭示修辭對(duì)句子表情達(dá)意的作用。 ⑷本題考查理解句子的含義。文章最后一段常有總結(jié)全文,得出主旨的作用。所以作答本題時(shí),需要聯(lián)系本文的主旨理解。10.閱讀下文,回答問(wèn)題。 柳先生的正骨膏劉玲海 邾鎮(zhèn)東大街新開(kāi)張的藥鋪叫漢春堂,坐堂的先生姓柳,人稱柳先生,從東北躲戰(zhàn)亂來(lái)到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長(zhǎng)骨科,跌打損傷脫白骨折手到病除,據(jù)說(shuō),他熬制的外敷育藥正骨膏更是神奇,無(wú)論多嚴(yán)重的骨折,經(jīng)柳先生手法復(fù)位后,貼上正骨膏再用竹片固定,少則十日多則一月,斷骨愈好如初。 日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天,一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依铮g大堂屋成了廢墟,顏老爺正在前廳伺候他的花樹(shù),震得昏了過(guò)去。半日后醒來(lái),他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹(shù),如小臂粗的樹(shù)干被炸斷,僅連接著一部分樹(shù)皮,顏老爺兩眼一黑又昏過(guò)去。那株樹(shù)是兒子帶回來(lái)的,兒子的喜好,顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí),壯烈殉國(guó),老人把兒子的一捧骨灰埋在樹(shù)根下,更是視樹(shù)為生命。 現(xiàn)在,兒子的樹(shù)被日本人毀了,顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈,不知如何是好。許久,他一下子想起柳先生,救人的命和救樹(shù)的命都是救命,也是心急亂求醫(yī),柳先生成了他救命的稻草,一路跌跌撞撞來(lái)到柳先生的藥鋪,全不顧大街上槍彈橫飛,見(jiàn)到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。 柳先生來(lái)到花樹(shù)前,小心地扶起來(lái),把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏,周匝固定木棍。三日后,樹(shù)葉竟振作起來(lái),十日后,樹(shù)葉重新泛綠,一月后,樹(shù)干斷處長(zhǎng)好了。 顏老爺一臉淚痕,緊抓著柳先生的手說(shuō):“你救了我兒子,也救了我?。 ?邾鎮(zhèn)淪陷后,病人擠滿了柳先生的藥鋪,斷胳膊斷腿的病人很多。這天,柳先生在藥鋪里配藥,心里默念著藥方,川續(xù)斷十錢(qián),右手去藥匣抓藥,放進(jìn)左手的戥子里一稱,正好。繼續(xù)一味味抓藥,骨碎補(bǔ)十錢(qián)、藏紅花十錢(qián)…… 漢春堂的大門(mén)咣當(dāng)一聲開(kāi)了,聽(tīng)聲音不是手推開(kāi)的,是腳踢開(kāi)的。一群日本兵涌進(jìn)來(lái),后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官,候診的病人嚇得四處躲藏。 翻譯官提著手槍走近柳先生,說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你醫(yī)術(shù)高明,請(qǐng)你為少佐先生治傷,傷愈后重賞?!闭f(shuō)著指指亂叫的日本人,“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪,被八路的地雷炸傷,兩條腿骨頭斷了?!绷壬徽缓缶彶缴锨?,看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉,認(rèn)識(shí)。邾鎮(zhèn)淪陷后,這個(gè)日本人牽著一條兇犬,在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。 柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上,然后雙手在斷腿上拿捏,病人忽然疼得又叫起來(lái),日本兵嘩嘩地拉槍栓,黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒(méi)看見(jiàn),繼續(xù)接骨,修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿,有條不紊。 “好了,隔日過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥。”柳先生說(shuō)著直起身去洗手,不再說(shuō)話。翻譯官放下大把銀元,日本兵抬著少佐走了。 隔日,翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來(lái)?yè)Q膏藥,又放下大把銀元。 又隔日,那個(gè)日本少佐被抬過(guò)來(lái)?yè)Q音藥,翻譯官再放下大把銀元。 這些日子,柳先生藥鋪里來(lái)治病的人越來(lái)越少,以致門(mén)可羅雀。 半月后,日本少佐是拄著拐杖來(lái)的,兩個(gè)日本兵扶著,見(jiàn)了柳先生露出一臉笑,不住地說(shuō):“你的,良民大大的!”柳先生也笑,只是不多說(shuō)話。日本少佐換完藥走了,當(dāng)然還留下許多銀元。 柳先生聽(tīng)到大門(mén)口嘩啦一聲響,出門(mén)看,是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門(mén)口,還把蓮花缸里的花樹(shù)嘎吱一下當(dāng)腰折斷,丟在地上憤憤而去,街上好多圍觀的人,恨恨地吐下唾沫,轉(zhuǎn)身散去。 柳先生一臉淡然。 一個(gè)月后,是日本少佐自己走著來(lái)的,翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人,最后一次換完藥開(kāi)始喝酒,喝酒的時(shí)候,推杯換盞很是熱鬧,一壇酒喝光還沒(méi)盡興,柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來(lái)。 翻譯官抱著酒壇子回來(lái)時(shí),日本少佐躺在地上已經(jīng)死了,面目猙獰,胸口插著一把刀,刀柄深入,污血滿地。柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没?shù)換藥,蓮花缸換了新的,缸里的花樹(shù)折斷處周匝固定著木棍,花樹(shù)枝青葉綠,一派盎然。 刑場(chǎng)上,翻譯官向柳先生:“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷?”“我是醫(yī)病的先生,不能壞了先生的名聲?!绷壬f(shuō)?!澳悄愀陕镉謿⑺浪??”翻譯官追向?!拔沂侵袊?guó)人,不能壞了中國(guó)人的名聲!”柳先生脫口而答。(選自《小說(shuō)月刊》2018年第4期,有改動(dòng))(1)請(qǐng)根據(jù)提示梳理文章的故事情節(jié),填寫(xiě)空缺部分。 ①________,醫(yī)治花樹(shù);②________;③________,摔缸折花樹(shù);④________,________(2)文中多次寫(xiě)顏老爺?shù)哪侵辍盎?shù)”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。 (3)文中的顏先生這一人物具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (4)文章最后兩段寫(xiě)了故事的結(jié)局,請(qǐng)分析這樣結(jié)局的好處。 【答案】 (1)花樹(shù)被炸;少佐求醫(yī);為少佐治??;少佐被殺;柳先生就義(2)花樹(shù)代表了顏老爺?shù)膬鹤?,象征了抗日?ài)國(guó)精神;側(cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超;烘托了柳先生抗日的決心與愛(ài)國(guó)之情;推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。(3)醫(yī)術(shù)高超,醫(yī)德高尚;恪守醫(yī)生職責(zé),救死扶傷;堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)、忠心報(bào)國(guó)。(4)文章結(jié)局的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,柳先生先幫日本少佐醫(yī)治傷腿,再把日本少佐殺死,結(jié)局出人意料,震撼人心,發(fā)人深思;卒章顯志,點(diǎn)明了文章中心,深化了主旨。 【解析】【分析】(1)第二至五段寫(xiě)花樹(shù)被炸,柳先生醫(yī)治花樹(shù)。第八段寫(xiě)少佐求醫(yī)。第九,十段寫(xiě)柳先生為少佐治病。第十八段寫(xiě)少佐被殺,柳先生就義。據(jù)此即可完成填空。 (2)選文第②段寫(xiě)花樹(shù)被炸后,花樹(shù)在顏老爺心里的重要位置,由此可分析出花樹(shù)的代表意義和象征意義;第③段寫(xiě)柳先生醫(yī)活了被炸斷的花樹(shù),側(cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超;第⑧段寫(xiě)顏老爺摔花樹(shù),推動(dòng)故事情節(jié)。 (3)柳先生治好了被炸斷的花樹(shù)和日本少佐的斷腿說(shuō)明他醫(yī)術(shù)高超;柳先生耐心給傷者治病且愿意給日本少佐治療斷腿,以及最后一段柳先生回答給少佐醫(yī)傷的原因時(shí)所說(shuō)的話,體現(xiàn)了他醫(yī)德高尚,恪守醫(yī)生職責(zé),救死扶傷;柳先生殺日本少佐以及他解釋的這樣做的原因,說(shuō)明他是一個(gè)堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)忠心報(bào)國(guó)的人。 (4)從情節(jié)的發(fā)展來(lái)看,本文的結(jié)尾可謂是出人意料,道出了柳先生親手殺死自己醫(yī)好的病人的原因。而正是這一出人意料的結(jié)局,又將柳先生的高貴的愛(ài)國(guó)情展示無(wú)遺,從主題的角度來(lái)說(shuō),是為表現(xiàn)并深化主旨服務(wù)。 故答案為:⑴花樹(shù)被炸;少佐求醫(yī);為少佐治病;少佐被殺;柳先生就義; ⑵花樹(shù)代表了顏老爺?shù)膬鹤?,象征了抗日?ài)國(guó)精神;側(cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超;烘托了柳先生抗日的決心與愛(ài)國(guó)之情;推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展; ⑶醫(yī)術(shù)高超,醫(yī)德高尚;恪守醫(yī)生職責(zé),救死扶傷;堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)、忠心報(bào)國(guó); ⑷文章結(jié)局的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,柳先生先幫日本少佐醫(yī)治傷腿,再把日本少佐殺死,結(jié)局出人意料,震撼人心,發(fā)人深思;卒章顯志,點(diǎn)明了文章中心,深化了主旨。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。解答本題先要根據(jù)題干提示,確定答題區(qū)間,再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作答; ⑵本題考查事物在情節(jié)發(fā)展中的作用分析。解答本題要回歸原文,關(guān)注選文所有與“花樹(shù)”有關(guān)的情節(jié); ⑶本題考查人物形象的分析。分析人物特點(diǎn)要根據(jù)選文中人物的言行來(lái)思考; ⑷本題考查小說(shuō)結(jié)尾的賞析。分析小說(shuō)結(jié)尾的妙處,可從情節(jié)、主題、手法情感等角度加以分析。結(jié)合本文的結(jié)尾段內(nèi)容來(lái)看,可從情節(jié)角度和主題角度思考作答。從情節(jié)的發(fā)展來(lái)看,本文的結(jié)尾可謂是出人意料,道出了柳先生親手殺死自己醫(yī)好的病人的原因。11.閱讀下文,回答問(wèn)題。 氤氳豆角香王一如 ①一直以為,外婆這輩子過(guò)得太苦,幾乎不曾享受過(guò)什么好的東西。 ②以前,每當(dāng)我獨(dú)坐在外婆家的院子里,想到這一點(diǎn)時(shí),抬頭總會(huì)看見(jiàn)外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里,佝著背,弄著什么,像是在對(duì)土地虔誠(chéng)地禱告。在外婆身上,我看到了一個(gè)農(nóng)人最原始的模樣:辛勤、質(zhì)樸、堅(jiān)韌,與土地融為了一體。我也看到了土地最溫順的一面:【A】裸露在外的黝黑皮囊,似隱隱泛著油光,親昵地吻著外婆微微陷進(jìn)泥土里的布鞋,像個(gè)討喜的孩子。 ③農(nóng)作物、土地和老屋,幾乎構(gòu)成了外婆生活的全部。這便更加印證了我對(duì)外婆的看法——除了這些土到根里的東西,外婆確實(shí)是再無(wú)其他了。只是當(dāng)我看到外婆仰起頭露出的比太陽(yáng)還燦爛的笑臉時(shí),又不由得懷疑起來(lái)——外婆好像已經(jīng)擁有了全世界最寶貴的東西。 ④在那個(gè)重男輕女的年代,外婆對(duì)書(shū)籍的渴望,一早就被時(shí)代和艱難的生活變作泡影。外婆早早地學(xué)會(huì)下所做飯、挑水洗衣、操持家務(wù),大一些又承擔(dān)起照顧弟弟妹的責(zé)任,后來(lái)便隨父母在外打工賺錢(qián),最后嫁人、生子……同那個(gè)時(shí)代的很多人一樣,外婆一出生,命運(yùn)便被長(zhǎng)輩固定在了一條路上,除此之外,無(wú)路可走。 ⑤那時(shí),外婆嫁給了全村最窮的一戶人家,過(guò)著緊巴巴的日子。待有些余錢(qián),外婆便在屋后開(kāi)墾了一片地,買(mǎi)了些豆角種子,清明前后種下去。豆角好活,產(chǎn)量又高。幾場(chǎng)春雨之后,那些沉睡的豆角種子在潮濕的泥土中被暖陽(yáng)一曬,便探出了嫩芽。正是這些生命力頑強(qiáng)的豆角,這些油油的綠意,給外婆帶來(lái)了無(wú)盡的勇氣和希望,似將地的生活都點(diǎn)亮了。即使在更艱苦的歲月里,有了豆角的陪伴,外婆也不曾退縮。 ⑥外婆感慨豆角生命力頑強(qiáng),我看外婆又何嘗不是呢?當(dāng)外婆笑著跟我講這些故事時(shí),我忽地從中悟到這樣兩個(gè)詞:堅(jiān)強(qiáng)不屈,苦中作樂(lè)。這是一種盡管“天欲雪”,也能笑問(wèn)“能飲一杯無(wú)”的心境。 ⑦外婆種豆角的習(xí)慣,保持至今。她把豆角當(dāng)成自己的孩子,還未收獲時(shí),便時(shí)不時(shí)到地里看看。每當(dāng)這時(shí),地的眼神里總是帶著幾分欣慰和期待。【B】她有時(shí)翻翻幾片葉,有時(shí)端詳幾朵花,有時(shí)松松腳下的土,有時(shí)勾起幾片草屑。當(dāng)她做完這一切時(shí),便喜歡用手把衣角搓來(lái)搓去,這時(shí)她臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。她佝著背,微笑著,“嘖嘖”地贊嘆著:“今年又是個(gè)好收成?!憋L(fēng)一吹,豆角葉兒沙沙作響,伴著外婆的笑,成了我記憶中最美的一幅畫(huà)。 ⑧成熟的豆角,外婆把它們摘來(lái)分成兩部分:一部分趁新鮮燉著吃,另一部分曬干,囤起來(lái)?!綜】溫火,三勺油,一勺鹽,幾味調(diào)料、少頃,醉人的香便在廚房里漫開(kāi)了。小時(shí)候耐不住,每每此時(shí),我便跑到外婆身邊,扯扯她的衣角,迫不及待地討一口吃,身旁的母親“噗”地笑出聲,把我拉過(guò)來(lái),食指輕點(diǎn)一下我的額頭:“這都等不及呀?” ⑨待豆角上桌,外婆永遠(yuǎn)是吃得最少的一個(gè),她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我。我?jiàn)A起根小咬一口,泛著
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