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正文內(nèi)容

新七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及解析-資料下載頁(yè)

2025-04-02 02:27本頁(yè)面
  

【正文】 林匹斯山,讓宙斯派遣的崖鷹日夜啄食他的心肝為止,也就臨近尾聲”“而和他相似的鯀的神話,到此卻還沒(méi)有休止。鯀被天帝誅戮在羽山,死了三年尸體都沒(méi)有腐爛,又從肚子里化生出他的兒子禹繼續(xù)完成他治水的功業(yè)”等句,可看出兩者的差別:普羅米修斯神話更多表現(xiàn)個(gè)體的抗?fàn)?,而鯀的神話表現(xiàn)出后繼有人、代代相傳、沒(méi)有窮盡。 (4)本題也是在考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。本題的考查很深入,如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié),就無(wú)法正確全面地作答。如可從《西游記》更追求自由、更突出堅(jiān)持不懈迎難而上的勵(lì)志意義的角度,可從《西游記》彰顯樂(lè)觀主義精神、反映現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)等角度作答。 故答案為:⑴充滿著勞動(dòng)的回音制;反抗暴君的專(zhuān);對(duì)于愛(ài)情幸福和婚姻自由的追求; ⑵鼓舞他們勞動(dòng)的熱情(生存的愿望)和征服自然的信心(認(rèn)識(shí)自然的希望); ⑶普羅米修斯神話更多表現(xiàn)個(gè)體的抗?fàn)?,而鯀的神話表現(xiàn)出傳承性(后繼有人,代代相傳、沒(méi)有窮盡)/神話中鯀的形象實(shí)際上就是世世代代和反動(dòng)統(tǒng)治者作斗爭(zhēng)的英雄人民的形象,為人民謀幸福的宏大理想,使鯀竟堅(jiān)韌到能抗擊死亡,將自已全部心血和精魂化生出新的一代,去奪取斗爭(zhēng)的勝利,有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的意味,更動(dòng)人心魄。 ⑷①更追求自由。前期的孫悟空,大鬧天宮、豎起“齊天大圣”的旗幟等。 ②表現(xiàn)出勵(lì)志的一面,它讓我們明白只有堅(jiān)持不放棄,才能成功;敢于面對(duì)困難,迎難而上。 ③宗教影響更甚,體現(xiàn)后世釋道儒對(duì)社會(huì)的影響。 ④人物喜劇性(如豬八戒)呈現(xiàn)神話的樂(lè)觀主義精神。⑤更呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),如邪惡勢(shì)力總有神包容。 【點(diǎn)評(píng)】⑴解答本題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。 ⑵本題考查了文章內(nèi)容的理解,答題時(shí)注意上下文的內(nèi)容詩(shī)答題關(guān)鍵。 ⑶本題屬于信息篩選題,答題的關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。先閱讀全文然后篩選關(guān)鍵信息,做題時(shí),應(yīng)首先明確信息篩選的方向,有了明確的目的,就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn);其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵,從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍。 ⑷本文考察的是對(duì)名著的的理解和把握能力。解答時(shí)對(duì)名著內(nèi)容的積累和把握詩(shī)關(guān)鍵,注意與本文的聯(lián)系詩(shī)重點(diǎn),注意語(yǔ)言的通順,簡(jiǎn)潔,9.閱讀下文,根據(jù)要求回答后面的問(wèn)題。賣(mài)面包的小女孩馬海霞 我被護(hù)士領(lǐng)著離開(kāi)病房,準(zhǔn)備去八樓手術(shù),一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門(mén)口,她把兩大袋面包放在地上,彎腰,然后目視大家,伸出了三個(gè)手指,示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢(qián)遞給小女孩,然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上,又對(duì)同病房的人說(shuō):“這孩子可能不會(huì)講話,大家?guī)蛶退?,買(mǎi)點(diǎn)她的面包吧?!?我從手術(shù)室出來(lái)后,老公見(jiàn)我已無(wú)大礙,便給我雇了個(gè)護(hù)工,然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。 下午,病房門(mén)被推開(kāi),那個(gè)賣(mài)面包的小女孩又來(lái)了,依舊提著兩大袋面包,彎腰,然后目視大家,這次她沒(méi)有打啞語(yǔ),而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字:“幫幫我吧?!?哎喲,原來(lái)她會(huì)說(shuō)話!那昨天干嘛打啞語(yǔ)欺騙大家消費(fèi)?這孩子心術(shù)不正,裝可憐讓大家買(mǎi)她的面包,哼,騙人只能騙一次,堅(jiān)決不再上當(dāng)?!白蛱熨I(mǎi)的面包還沒(méi)吃呢,今天就不買(mǎi)了?!贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘?duì)她講。 她沒(méi)有離開(kāi),依舊呆站在原地,行彎腰禮,目光掃過(guò)病房里的每個(gè)人,楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣(mài)掉面包絕不離開(kāi)的“黏人”勁兒,讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸:幸虧老公不在,否則他定招架不住她這可憐勁兒。病房里的人不再理會(huì)她,任她站在那里,也不會(huì)和她目光對(duì)接,五分鐘后,她提著袋子彎腰退出了病房。 第二天,我能下地自己走動(dòng)了,下午病房門(mén)被推開(kāi),那個(gè)賣(mài)面包的小女孩又來(lái)了,“幫幫我吧?!闭f(shuō)完便立在原地,不待夠五分鐘她是不會(huì)離開(kāi)的,但大家這次都懶得和她對(duì)話,把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。我看不下去了,走到她面前說(shuō):“大家不想買(mǎi)面包,你待多久也沒(méi)用?!彼路饹](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話,還呆立在那里,“好個(gè)倔丫頭,你越這樣,我們?cè)讲毁I(mǎi)?!彼顺霾》亢?,大家一致這樣決定。 以后的每天下午,小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房,她一進(jìn)病房,大家就假裝睡覺(jué),連看都不看她,但也有病房里的人脾氣不好,會(huì)把她趕出病房,“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門(mén)外。 )醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查,說(shuō)我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò),過(guò)幾天就可以出院了。老公一早趕來(lái),我和他說(shuō)起賣(mài)面包的小女孩的事情,他勃然大怒,對(duì)我一頓數(shù)落,說(shuō)我心理陰暗,沒(méi)同情心,小女孩只是用自己的方式推銷(xiāo)面包而已,她沒(méi)有乞討,她的行為不是欺騙,三元一個(gè)面包不貴,她賣(mài)的面包味道也不錯(cuò),只是在病房里多待幾分鐘而已,不買(mǎi)也就罷了,你怎么能夠去諷刺她,趕她走......我不想跟他在這件事上無(wú)休止地爭(zhēng)辯,偷偷把他兜里的錢(qián)都沒(méi)收了,哼,等下午那個(gè)小女孩再來(lái)賣(mài)面包,我看他用什么買(mǎi)。 整整一天,病房里都沒(méi)出現(xiàn)小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都沒(méi)來(lái),我心里有點(diǎn)兒牽掛了,是不是我那句話刺激或傷到她了? 我悄悄問(wèn)護(hù)士,賣(mài)面包的小女孩咋沒(méi)有來(lái)?護(hù)士告訴我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲,冬天天冷風(fēng)硬,極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道情況后特許她在病房里賣(mài)面包,為了不影響到患者休息,規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。 “那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)?”我怯生生地問(wèn)。 “這幾天天冷,肯定是哮喘病犯了?!?“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈,沒(méi)人買(mǎi)就趕緊離開(kāi),也好早點(diǎn)回家呀?!?“讓她最多停留五分鐘,她就停留五分鐘,不管人家買(mǎi)不買(mǎi),或許她覺(jué)得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷(xiāo)她的面包,心里才坦然?!?我走出護(hù)士站,老公幫我辦完出院手續(xù),收好行李坐在病床上等我,“我想給那個(gè)賣(mài)面包的小女孩留封信?!蔽业奶嶙h老公馬上贊同,我把信交給了護(hù)士,讓她轉(zhuǎn)交給小女孩。出了醫(yī)院,老公問(wèn)我信里寫(xiě)了啥,我說(shuō),什么都沒(méi)寫(xiě),就是把沒(méi)收你的零花錢(qián)都塞到了信封里。 (1)請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把小說(shuō)的情節(jié)補(bǔ)充完整。①老公動(dòng)員大家買(mǎi)小女孩的面包→②________→③老公數(shù)落“我”,“我”沒(méi)收他的零花錢(qián)→④________→⑤________ (2)醫(yī)院特許小女孩在病房賣(mài)面包的原因有哪些? (3)結(jié)合文章內(nèi)容,概括“我”的形象特點(diǎn)。 (4)下列對(duì)本篇小說(shuō)的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( ) A.第6,7段中寫(xiě)大家懶得理小女孩,甚至?xí)阉s出病房,是因?yàn)樗驍_了大家休息。B.第8段中老公所說(shuō)的“心理陰暗”,是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。C.第9段寫(xiě)小女孩第二天、第三天都沒(méi)來(lái),“我”心里有點(diǎn)牽掛了,是因?yàn)椤拔摇币恢笔峭樗模皇鞘芰舜蠹业牟涣加绊?。D.本文告訴我們:善良是純潔的,不要因沾染上世俗的灰塵而傷害他人。(5)本文中老公對(duì)小女孩的態(tài)度和眾人截然不同,這是什么寫(xiě)法?在全文中起什么作用? (6)文章結(jié)尾處“我”給小女孩的信“什么也沒(méi)寫(xiě)”,請(qǐng)你替“我”寫(xiě)幾句話送給小女孩。 【答案】(1)(因懷疑)大家不再買(mǎi)小女孩的面包;(因牽掛小女孩)“我”了解到真相;“我”給小女孩留了一封信(或“我”把老公的零花錢(qián)留給小女孩)(2)小女孩患病;家里不寬裕;小女孩遵守和醫(yī)院的約定。(3)富有同情心;戒備心強(qiáng);知錯(cuò)能改。(4)D(5)對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了老公是一個(gè)有同情心的人。(或突出大家對(duì)小女孩的冷漠)(6)小姑娘:你好,之前是阿姨誤解你了,在這里,阿姨向你說(shuō)聲“對(duì)不起”。希望你早日康復(fù)。 【解析】【分析】本文是一篇記敘文,讀記敘文,首先要能概括時(shí)間,理解中心思想,分析人物形象。本文寫(xiě)的是“我”誤會(huì)了一個(gè)賣(mài)面包的小女孩的行為,最后知錯(cuò)能改的故事。主要塑造了“我”和“小女孩”的形象。(1)本題考查對(duì)情節(jié)的概括,要注意概括語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和前后文的銜接。從前后文可以看出,橫線2是需要概括2—7段的情節(jié),所以應(yīng)該是大家因?yàn)檎`會(huì)女孩都不再買(mǎi)她的面包。橫線4要概括8—10段的情節(jié),這幾段“我”了解到了小女孩的真實(shí)情況。橫線5是文章的結(jié)局,我知錯(cuò)就改,把老公的零花錢(qián)留給了小女孩。(2)本題是對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的和重點(diǎn)信息的提煉,原因是在第10段,通過(guò)護(hù)士的訴說(shuō)告訴讀者的,首先是小女孩患病,其次是家里的困難 ,第三個(gè)原因可能會(huì)有很多同學(xué)遺漏,要和上下文聯(lián)系起來(lái)總結(jié),找出“她遵守規(guī)定”的原因。(3)根據(jù)“我”的行為,一開(kāi)始以為小女孩不會(huì)講話,就買(mǎi)了她的面包,說(shuō)明“我”的善良和富有同情心,后來(lái)誤會(huì)了孩子,以為她是假裝啞巴,所以就拒絕再買(mǎi)面包,說(shuō)明“我”的戒備心強(qiáng),當(dāng)誤會(huì)解開(kāi),“我”給小女孩留零花錢(qián)的行為說(shuō)明“我”知錯(cuò)能改。(4)本題考查寫(xiě)作手法和其作用。老公和別人不同,形成對(duì)比。對(duì)比的寫(xiě)法一般是突出、強(qiáng)調(diào)。在本文中,突出了老公的性格特點(diǎn),即他的善心、同情心,從而通過(guò)老公美好的心靈來(lái)表現(xiàn)文章的主題思想:不要讓善良沾染世俗,不要因?yàn)閼岩蓚e人。(5)本題是一道比較主觀的題目,但內(nèi)容要與上文的情節(jié)和全文的中心相符。因?yàn)橐筇妗拔摇睂?xiě)幾句話,所以要用第一人稱(chēng)。要能體現(xiàn)出“我”的知錯(cuò)就改和對(duì)女孩的美好祝愿。故答案為:(1)(因懷疑)大家不再買(mǎi)小女孩的面包;(因牽掛小女孩)“我”了解到真相;“我”給小女孩留了一封信(或“我”把老公的零花錢(qián)留給小女孩);(2)小女孩患?。患依锊粚捲?;小女孩遵守和醫(yī)院的約定;(3)富有同情心;戒備心強(qiáng);知錯(cuò)能改;(4)D;(5)對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了老公是一個(gè)有同情心的人。(或突出大家對(duì)小女孩的冷漠);(6)小姑娘:你好,之前是阿姨誤解你了,在這里,阿姨向你說(shuō)聲“對(duì)不起”。希望你早日康復(fù)。【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代文閱讀理解,讀懂文章內(nèi)容是關(guān)鍵,掌握相關(guān)的答題方法和技巧能起到事半功倍的效果。例如寫(xiě)作手法及作用:學(xué)生掌握常見(jiàn)的寫(xiě)作手法,并能結(jié)合具體的文章正確分析。初中語(yǔ)文十種常用寫(xiě)作手法:象征、襯托、對(duì)比、借景抒情、借物喻人、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)。10.閱讀下文,回答問(wèn)題。 我的母親(節(jié)選)蔡志忠 我的第一個(gè)記憶,是對(duì)母子之間親密關(guān)系的疑惑。當(dāng)時(shí)我還不能站、不會(huì)走路,應(yīng)該還不到一歲,只記得媽媽抱著我在路上遇到兩位鄰居,三個(gè)女人站在樹(shù)下東家長(zhǎng)西家短地聊個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。由于抱我太久有點(diǎn)累,母親讓我站在地上,雙手抱著她的大腿。大熱天,她的大腿很涼,摸起來(lái)感覺(jué)很舒服。于是我的右手便順著她的大腿往上伸去,母親邊聊天邊用手把我的小手往下推。我不依,又用左手順著她的大腿往上伸,母親再一次用手把我的小手往下推。 這是我出生以來(lái)首度被母親拒絕,還連續(xù)被拒絕兩次。原本嬰兒與母親的關(guān)系是全世界最親密的,我的小小心靈對(duì)這件事很不解,內(nèi)心感到惶恐不安。這便是我對(duì)母親的第一個(gè)記憶。 從我孩提時(shí)起,母親就于凌晨三點(diǎn)多起床,背著我煮豬食、喂雞鴨。我因此養(yǎng)成了凌晨三點(diǎn)多起床的習(xí)慣。 父親很?chē)?yán)肅,平常在家里難得講一句話,整天繃著臉,很兇的樣子。我們家很安靜,有事情才有人講話,我也因此養(yǎng)成不太愛(ài)說(shuō)話而愛(ài)思考的習(xí)慣。 我一生中,跟父親、大哥、大姐、妹妹所講的話極少。記得我七八歲時(shí),曾跟二哥睡同一張床,整整兩年時(shí)間,印象中我們好像不曾講過(guò)話。 但我跟母親則無(wú)話不說(shuō)。我放學(xué)回家第一件事,就是急著找媽媽?zhuān)龍?bào)告今天老師說(shuō)了什么,學(xué)校發(fā)生了什么新鮮事。 如果課堂上老師說(shuō)了一個(gè)《天方夜譚》的故事,我就把整個(gè)故事從頭到尾給母親重述一遍。她邊喂雞鴨,邊聽(tīng)我說(shuō)故事。有時(shí)我看她干活太認(rèn)真,不專(zhuān)心聽(tīng),還會(huì)生氣地責(zé)怪她沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)故事。 她會(huì)笑著說(shuō):“有啊!我在認(rèn)真聽(tīng)啊?!?我說(shuō):“那么你重述一遍剛剛我說(shuō)的話?!?她總是回答:“好啦!別生氣,你繼續(xù)講,我一定專(zhuān)心聽(tīng)?!?母親在嫁給父親之前,是家中的大姐,她從小就要幫忙照顧妹妹和略有殘障的弟弟。由于從小便主持家務(wù),她很有自己的想法。 母親很愛(ài)看歌仔戲(福建及臺(tái)灣的漢族傳統(tǒng)戲曲之一)。每隔兩個(gè)月,當(dāng)歌仔戲班巡回到花壇戲院演出時(shí),她總是無(wú)視父親的情緒,非要去看一場(chǎng)不可。 兩個(gè)月一次,歌仔戲的鑼鼓聲打破鄉(xiāng)下的平靜。孩子們總是追著宣傳車(chē)搶歌仔戲廣告戲單。我好不容易搶到一張戲單,便急忙跑回家告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)∵@次演許仙與白娘子,我們哪一天去看戲?” 母親一定迫不及待地回答:“明天下午我們?nèi)タ吹谝粓?chǎng)。” 第二天午飯后,她急忙洗完碗盤(pán),還來(lái)不及把碗盤(pán)擺入櫥柜,便拉著我直奔花壇戲院。她總是隨著“陳三五娘”“陳世美與秦香蓮”“孟麗君”的悲歡離合情節(jié),邊看邊哭,淚流滿面。 散場(chǎng)后,我的主要任務(wù)是,先回家打探父親是否已經(jīng)從田里回到家里——如果父親在家,我就得偷偷打開(kāi)廚房后門(mén)門(mén)閂,輕掩門(mén)板,然后再回去告訴躲在稻草堆后的母親。母親只好手捧著預(yù)藏在后院柴堆上方的喂雞鴨的空盆,從廚房后門(mén)進(jìn)屋,假裝自己在后院干了一下午的活。 其實(shí)父親心里明白得很,他早知道,只要有歌仔戲班到花壇演出,母親一定不計(jì)一切后果去看戲。她寧愿忍受父親臭著臉生氣一個(gè)星期,也要飛到戲臺(tái)前過(guò)過(guò)戲癮。只要一聽(tīng)到歌仔戲的鑼鼓聲響起,母親便無(wú)法平靜地做家事,得先去看完一場(chǎng)歌仔戲,讓平淡的鄉(xiāng)下生活變得精彩炫麗。但她還是很克制,也像跟父親有個(gè)默契的約定,每次歌仔戲班來(lái)花壇公演十天,她只去看一次下午場(chǎng)。我知道,如果父親不反對(duì)她看戲,她一定日?qǐng)?、夜?chǎng)連看十天二十場(chǎng)戲。 長(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn),我的好勝心來(lái)自全鄉(xiāng)書(shū)法第一的父親,但我的個(gè)性形成大都來(lái)自母親。母親永遠(yuǎn)不責(zé)罵自己的孩子,不跟自己的孩子說(shuō)“不”。 沉迷于自己所喜歡的事物,“橫眉冷對(duì)千夫指”,不理會(huì)世間的價(jià)值觀和別人的看法,隨著心中想法而行事——我的這些特立獨(dú)行的個(gè)性來(lái)自母親。 通常小孩都是由母親帶大的,因此小孩的個(gè)性也大多來(lái)自母親,我本人就是一個(gè)例子。母親跟我交談時(shí),總是以相互斗嘴調(diào)侃的方式說(shuō)話。例如我跟別的小孩到田里抓泥鰍,玩得雙手很臟,她會(huì)說(shuō):“哇!好厲害,能玩得這么臟!這么臟的手,除非用菜刀剁掉,否則怎能洗
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