【正文】 二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，為考生在審題和選材上做出了一定的引導(dǎo)，這種難度要小一些。命題作文首先要巧抓題眼，把握表意重心，審好題；然后圍繞中心巧選素材，選材時(shí)注意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，捕捉社會(huì)亮點(diǎn)、體現(xiàn)生活變化；最后巧列提綱，確定詳略。閱讀下面材料，然后作文?！傲佳浴焙迷?，有益的話。比如師生間交心的話，家人間親切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬容的話，書本上警策的話……好話還得好好說；長(zhǎng)話可以短說，直白的話可以含蓄地說，嚴(yán)肅的話可以輕松地說……說好話，好好說話，都會(huì)讓人如沐春風(fēng)。以“良言如春”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮苛佳匀绱何业哪赣H上了小學(xué)一年級(jí)，這對(duì)熱愛學(xué)習(xí)的她來說是一輩子的遺憾。為了教育好我和哥哥，她不知對(duì)我們說了多少話。很多話，當(dāng)時(shí)也沒什么多大感覺，只是為免母親擔(dān)憂照做就是，現(xiàn)在想來，句句都是良言警句，凝聚著母親幽長(zhǎng)苦心?！按得娌缓畻盍L(fēng)，似母親的手撫摸著你”，沒錯(cuò)的，此刻心里涌動(dòng)的就是這種感覺。歲月沉淀，母親的話凝聚成三句箴言。第一句“砸鍋賣鐵也要讀書”。母親常常會(huì)做同樣的夢(mèng)，夢(mèng)見自己重回課堂，書聲瑯瑯。少年時(shí)因?yàn)榈苊帽姸?，身為長(zhǎng)姐過早輟學(xué)為父母分擔(dān)家庭重任，沒能完成讀書的心愿成為她心中永遠(yuǎn)的痛。母親只上過小學(xué)一年級(jí)，還當(dāng)了班長(zhǎng)。掃文盲的時(shí)候由于自身努力比周邊的姐妹多識(shí)得一些字，和父親結(jié)婚后，父親長(zhǎng)期在外，母親靠夫妻兩地書又識(shí)得一些字，父親小學(xué)畢業(yè)，但自己很上進(jìn)，寫得一手飄逸大氣的字，每次通信父親都把母親的錯(cuò)別字改好再連同回信一并寄回。因此母親對(duì)文化一直非?？粗兀幌Ｍ液透绺缫?yàn)槿魏卧蚪K止學(xué)業(yè)。一方面小心呵護(hù)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，長(zhǎng)這么大從沒有因?yàn)榭疾缓枚蛔幔欢覀兠看斡歇?jiǎng)狀回來，母親總是工工整整地貼在最顯眼的墻上，直到墻上掛滿我們的獎(jiǎng)狀。另一方面，母親總是細(xì)心消除我們的顧慮：“不要擔(dān)心沒有錢上學(xué)，我和你們的爸爸砸鍋賣鐵也要給你們上。人家的父母希望孩子留在身邊，我們希望你們飛得高，飛得遠(yuǎn)?！蹦赣H說這話時(shí)，嘴角眉梢?guī)е?，眼睛里滿是憧憬，好像我們已經(jīng)有出息似的。后來哥哥考上了大學(xué)，后來我做了教師。我要去工作的那天晚上，母親說她做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己當(dāng)老師了，教學(xué)生讀書呢。第二句“自己有本事才是真本事”。母親的話常常很普通，但越是普通的話越耐人尋味。母親和父親結(jié)婚時(shí)家底很薄，硬是靠著兩人的努力，從土基的房子換成紅磚的房子，從平房換成了樓房。我10歲我們家就住上樓房了，每年的夏天，我和哥哥都會(huì)有一個(gè)新水壺，一雙新的涼鞋，我還會(huì)有一條新裙子。從我記事起，我和哥哥新年從沒穿過舊衣服過年。早年的時(shí)候，母親為了能讓我和哥哥穿上新鞋過年總親自做鞋，年三十的晚上母親總睡得最晚……閑來母親也跟我們兄妹嘮嗑，講他們的“發(fā)家史”，臨了母親總會(huì)說一句：自己有本事才是真本事??！我和你爸爸靠著自己的雙手，從一窮二白到現(xiàn)在衣食無憂，沒跟人借過一分錢，不用看別人的臉色，你們兄妹也要多努力，多讀書，讀書好了，最終還是自己好啊！第三句話“不惹事，不怕事”。母親從小教導(dǎo)我和哥哥，不要與人爭(zhēng)斗，和氣生財(cái)。打架鬧事的地方不要去，要聽老師的話，否則在外面被打了回來還要挨打?？墒怯幸淮?，哥哥被人打了，母親知道原委后，急匆匆就帶著哥哥到他班主任家去了。后來我才知道，原來哥哥在放晚學(xué)的時(shí)候和一個(gè)要好的同學(xué)在校門口互相打著玩，原是孩童嬉戲的正常事。不巧，正碰見這同學(xué)的一個(gè)同村人，他不分青紅皂白就打了哥哥，母親氣不過，“我的孩子怎可隨便給人打？”于是她先找到哥哥的班主任一起到那打人的人的家中，直到對(duì)方賠禮道歉為止。事后，母親說，“咱不惹事，但也不怕事！”母親的話總是擲地有聲，響在我和哥哥的心里。試想，當(dāng)初的母親一個(gè)女人在家?guī)е鴥蓚€(gè)孩子，是怎樣的殫精竭慮啊，孩子在受到傷害的時(shí)候，能躲在母親的羽翼下又是怎樣幸福的事情。如今母親年屆花甲，得空搬張小凳子偎依在母親身旁，跟母親說起她曾經(jīng)經(jīng)常教育我們的“至理名言”，母親瞇縫著笑眼，問：還記得？我連聲回答：記得記得，我已經(jīng)把它們壓箱底了，要一輩子藏著哦。以后拿來教育芊芊。 “呵呵，你們知識(shí)分子，還要用我農(nóng)民大老粗的話吆！”母親說。 “知識(shí)分子也是您農(nóng)民大老粗教養(yǎng)出來的嘛！”我和母親都笑了。良言如春，愿時(shí)光靜止?！窘馕觥俊Ｔ囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則命題作文，命題“良言如春”從材料中來。材料有四句話，第一句“‘良言‘好話，有益的話”，這是解釋了關(guān)鍵詞——什么是“良言”，第二句“師生間交心的話，家人間親切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬容的話，書本上警策的話”，這是列舉了哪些是良言，第三句“好話還得好好說；長(zhǎng)話可以短說，直白的話可以含蓄地說，嚴(yán)肅的話可以輕松地說”，這是指出說良言的方式，第四句“說好話，好好說話，都會(huì)讓人如沐春風(fēng)”，這是揭示了“好話好說”帶來的影響?！傲佳匀绱骸笔锹犝叩母惺埽蕬?yīng)從“聽者”角度來寫，良言會(huì)帶來怎樣如春的感受。良言一定要具體，良言不僅是一個(gè)詞，它應(yīng)該是在什么樣的背景下，以什么樣的方式，是什么樣的內(nèi)容。考生可從三個(gè)層次構(gòu)思，在審題基礎(chǔ)上，作構(gòu)思、立意的思考。可能有三個(gè)層次：一是特定情境下良言一句如春風(fēng)暖心，常常沐浴，時(shí)時(shí)受益，成長(zhǎng)路上一路花開。二是“惡語”如冬如刀，斫傷心靈，寒徹心骨；時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)來，“良言”一現(xiàn)，如暖風(fēng)入懷，瞬時(shí)春暖花開，人間美好。三是“良言”常是“忠言”，當(dāng)時(shí)逆耳又苦口，拒絕接受，過后一事觸動(dòng)，頓悟，追悔不已，反復(fù)咀嚼，心底暖意日濃，受用不盡，感激不已。經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)層次普通無波瀾，太大眾化，不取。第二、三層次有波瀾，易寫出精彩、深度，可取。再看體裁要求——“記敘文”，而記敘文是最好表達(dá)文體。選材立意可從三個(gè)方面入手：首先是好的內(nèi)容：可以是困境中的一句開導(dǎo)的話，可以是尷尬中一句化解的話，可以是信心不足時(shí)一句鼓勵(lì)的話……總之對(duì)當(dāng)事人有益。其次是好的方式：不揭人短處，不讓人難堪，不讓人排斥。注意說話的場(chǎng)合，注意說話的語氣，還有聽者的心理……這些方面可多挖掘。最后是好的效果：這也是文章要表明的重點(diǎn)。注意三個(gè)原則：真實(shí)、小切口、新穎。請(qǐng)以“只是因?yàn)? ”為題寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫詞句，將題目補(bǔ)充完整。②立意自定，不少于800字?！緛碓础扛＝ㄊ∮腊彩械谝恢袑W(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考語文試題【答案】只是因?yàn)闅q月有人說，所謂歲月靜好，只是因?yàn)橛腥嗽谔婺阖?fù)重前行。我想要?dú)q月靜好,但我不希望有人替我負(fù)重前行。所以,就讓我拿青春和夢(mèng)想作為鋪墊,踏著星光，自己走完那段負(fù)重前行的路,然后,享受自己的歲月靜好。歲月恰似一陣微風(fēng)，不知不覺間溜走了，只剩原地的我還在徘徊不前。父親與母親鬧矛盾已足足三個(gè)月，只剩下家中的尷尬，和咸咸的淚水味。日日夜夜的爭(zhēng)吵，我也不知流下了多少淚水，像奔涌不停的河流，而那原來的一家之主——父親，也變得憔悴不已。父親去上班，只剩下我在那沒有回音的房間里呆著，像是失了魂一般，“叮——”，父親又打來了電話，“你吃飯沒有，要不要我叫人幫你做飯，要不要……”，原來一向冰冷的父親也可以如此親切，我感到不適應(yīng)，只是淡淡回了“哦”，便隨手掛掉了電話。誰知父親卻趕了回來，頭上頂著一個(gè)大箱子，是那么費(fèi)力，厚厚的鏡片上也起了層層的霧，滿頭的大汗像剛洗頭一般，他費(fèi)力的把箱子挪到手上，再緩緩蹲下，原來他也會(huì)年邁，“這些是菜和零食，你看看可以嗎？”“嗯！”父親連氣都沒喘一下，便又到廚房里炒菜去了。我吃過飯，正準(zhǔn)備找父親，卻已看不見了身影，走向客廳，卻看見那個(gè)人已經(jīng)沉沉的入睡了，是那么地平靜，站在窗邊，順著晰弱的陽光望去，父親短短的發(fā)絲中長(zhǎng)滿了銀絲，即是平頭也是如此明顯，滿是那無情歲月深深刻下的痕跡。父親最近因?yàn)楣ぷ魈貏e忙，又因?yàn)槲疫@個(gè)“麻煩”變得更加勞累，額上的汗珠在冬日陽光的照耀下，更顯明亮，頸項(xiàng)間箱子的紅印還未完全消逝，不由得淚水又涌上了心頭，像是失去控制般，止不住的往下流，雙頰也映上了“兩條河流”。懵懵懂懂的我這一刻才明白原來父親也會(huì)變老，父親也會(huì)疲倦，也會(huì)需要一份依靠，也會(huì)……我也許沒有其它孩子聽話，也許并不優(yōu)秀，也并不夠聰明……但我只知道我是父親的掌上明珠，被他細(xì)細(xì)呵護(hù)。歲月，雖奪去了父親的青春年華，但它卻將我沉淀，漸漸成熟，以致于成為一棵參天大樹，為父親留下那一片陰涼。在時(shí)光悄無聲息的蠕動(dòng)中，太多的承諾從指縫隙中溜走，所有的欲望都不再強(qiáng)烈，這一刻我只想與父親緊緊依偎?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作能力。以半命題作文的形式考查。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。要確定體裁。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫文章的體裁。要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。以“只是因?yàn)? ”為題，可以補(bǔ)充“那本書”“那個(gè)人”“那條路”“歲月”“任性”“自尊”等。從題且可以看出，是寫一次自己的經(jīng)歷，某種情感的支撐下，使我走出困境強(qiáng)調(diào)某人或者某物對(duì)于改變我的重 要性在寫作文時(shí)，一定用相關(guān)文字，來體現(xiàn)這種情感，這是寫作本文的關(guān)鍵。如以“那個(gè)人”為例分析，學(xué)要寫出那個(gè)人對(duì)你的中的影響，可以是積極的，也可以是消極的，當(dāng)然正能量的為最佳。然后從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用。如以“歲月”為例分析，可以結(jié)合歲月的變遷，表達(dá)人生的感悟等，如自己的成熟、對(duì)感情的認(rèn)識(shí)、對(duì)生活的理解等。要求考生精選一些有代表性的片段，從不同的側(cè)面來表現(xiàn)主題。靈活表達(dá)，語言優(yōu)美。多數(shù)考生愿意以敘述為主，寫成記敘文，但如果能結(jié)合材料靈活運(yùn)用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式，會(huì)增強(qiáng)表達(dá)力。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。【點(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。作文請(qǐng)以“對(duì)手”為題，寫一篇不少于800字的議論文?！敬鸢浮窟m度有人說，自由的天空是遼闊的，因?yàn)樾埴椏梢哉癯?。有人說，自由的大海是無邊的，有鯨鯊可以穿梭。有人說，自由的大地是廣袤的，有獵豹可以馳騁。而我說，自由的人們，在過度自由時(shí)便會(huì)失去自由。因此，我們應(yīng)適度自由，扎根前行。適度自由，保持平衡。美國亞利桑那體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿，長(zhǎng)期以來與當(dāng)?shù)氐牟菰捌涮鞌趁乐蕺{、狼處于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在4000頭左右。1906年，為了“保護(hù)”鹿群，當(dāng)?shù)卣_始執(zhí)行一項(xiàng)捕殺其天敵的計(jì)劃。此計(jì)劃實(shí)施之后，鹿群以每年20%的速度增殖，到1925年時(shí)達(dá)到了25萬頭，是自然狀態(tài)數(shù)量的60倍。這時(shí)，意想不到的“自由繁殖”的結(jié)果出現(xiàn)了：許多鹿被餓死，另一些鹿長(zhǎng)得很小或不健康。在尋找食物的過程中，饑餓的鹿越來越靠近人類的居地。它們吃農(nóng)作物、菜園里的蔬菜、灌木等，直接影響依靠這些植物生存的鳥類和小動(dòng)物，生物的鏈條開始紊亂，生物群的平衡被打破。人們很喜歡這些體形優(yōu)美、漂亮敏捷的鹿，多數(shù)人不希望看到這些鹿遭受饑餓或疾病的折磨?？墒侨藗儼?，不是你們給予鹿的繁殖的過度自由，反而使得鹿群失去了平衡，導(dǎo)致鹿群自身和生物群之間的生存危機(jī)嗎?看來，自由應(yīng)該是適度的，自由和束縛應(yīng)該保持相對(duì)平衡。適度自由，保持心態(tài)。風(fēng)箏很自由，可以翱翔于天地之間，它飛得穩(wěn)穩(wěn)的，不像燕子，它可以停在空中。風(fēng)箏身上連著一條線，風(fēng)箏線使得風(fēng)箏在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔，不至于飛走。可是，當(dāng)這根線拉得太緊的時(shí)候，風(fēng)箏便會(huì)像沒頭蒼蠅一樣，亂無目的地左沖一下，右滑一下。完全沒有了線的牽引，失去平衡的風(fēng)箏會(huì)很快從天上掉下來。風(fēng)箏的自由，建立在線的束縛和牽引上。所謂適度的自由是讓事情保持在一個(gè)平衡點(diǎn)上，不至于太多或者太少。線放多了，風(fēng)箏由于風(fēng)力不夠飛不起來，而線少了呢，風(fēng)箏又無法在風(fēng)的作用下飛上天。沒有線的風(fēng)箏更不行。以此來比喻我們對(duì)生活自由的態(tài)度，那就是既不要過度束縛自己，也不能過度地放縱自己，更不能認(rèn)為束縛是自由的天敵，而徹底舍棄它。在生活中，面對(duì)任何事情，都需要有一顆善于平衡的心，一種健康的心態(tài)，這樣才能獲得真正的自由。適度自由，獲得最大的自由。生活中的人們，總是從這件事忙到那件事，累個(gè)沒完。其實(shí)，太累了，就該休整休整，調(diào)整狀態(tài)。休息是為了更好地工作，保持休息就保證了健康。也有一些人，整天碌碌無為，荒廢光陰，他們的螺絲太松了，這時(shí)候應(yīng)該緊一緊，不然生活的螺絲就報(bào)廢了。適度自由，這是工作的一大準(zhǔn)則，張弛有度，生活才有滋有味。適當(dāng)?shù)丶s束自己，才能獲得較高的生活質(zhì)量和理想的生活方式，也就是我們渴望的最大的自由。適度自由，扎根前行，收獲美麗人生。翅膀的兩端，是生活的自由和束縛，用心去揮動(dòng)翅膀，才能在生活中平衡地飛翔?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則命題作文，命題是“適度”。首先理解標(biāo)題的內(nèi)涵，所謂“適度”，指適合要求的程度，把握分寸。任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，認(rèn)識(shí)事物的度才能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)事物的質(zhì)，才能在實(shí)踐中掌握適度的原則。只有在一定的范圍內(nèi)，事物才能保持它自身的存在，超過了特定的范圍，就會(huì)向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。在度中，質(zhì)和量相互規(guī)定、相互滲透，密不可分，這就要求我們?cè)趯?shí)踐中堅(jiān)持適度的原則，使事物的變化保持在適當(dāng)?shù)牧康姆秶鷥?nèi)，既防止 “過”，又要防止“不及”，采取正確的方法，促使在實(shí)踐活動(dòng)中取得成功。然后考生可以采取擴(kuò)寫標(biāo)題的形式化大為小，如“適度取舍”“適度的自由”“愛要適度”“適度加壓”“適度妥協(xié)蓄力”等。由“適度”可以想到“適當(dāng)”“適可而止”等?？忌梢試@“不能超過一個(gè)