【正文】 是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法，可以使讀者一目了然。②本題根據(jù)第五六兩段中對(duì)化學(xué)防曬霜對(duì)海洋生物的危害的說明進(jìn)行概括答題。 故答案為：⑴ 邏輯順序。先用“海邊旅游不忘涂抹防曬霜”這一現(xiàn)象引出問題“防曬霜可能會(huì)給海洋生態(tài)帶來傷害”，接著分析防曬霜給海洋生態(tài)造成傷害的原因以及應(yīng)對(duì)措施，除了官方禁令，且提倡盡可能使用“硬防曬”措施，最后指出“環(huán)境友好”型防曬產(chǎn)品存在商機(jī)，保護(hù)海洋生態(tài)任重道遠(yuǎn)。 ⑵ ①第③段：目前市面上的防曬霜大致分為兩種：物理性防曬霜和化學(xué)性防曬霜。運(yùn)用分類別條理清晰地說明了防曬霜的兩種類型。使讀者一目了然，層次分明。②因?yàn)樵诼糜蝿俚?，每年有大量的防曬霜最終被沖刷到珊瑚礁中，而防曬霜中含有的羥苯甲酮可能威脅到海洋生物，尤其是珊瑚的生存，從而破壞海洋生態(tài)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析說明文說明順序的能力。說明文的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。答題時(shí)要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析使用的說明順序。 ⑵①本題考查理解并分析分類別說明方法及其作用的能力。 要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明技巧，叫分類別。分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。②本題考查篩選并整合信息的能力。這類題應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言作答。10．閱讀下面短文，完成下列小題。農(nóng)業(yè)3．0時(shí)代 所謂農(nóng)業(yè)3．0時(shí)代，是相對(duì)農(nóng)業(yè)1．0、2．0時(shí)代而言。農(nóng)業(yè)1．0時(shí)代對(duì)應(yīng)于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，其特征是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)、自給自足，技術(shù)水平較低，耕作主要依靠人力和畜力，對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、地力水源等自然因素依賴度高。農(nóng)業(yè)2．0時(shí)代開啟于近代以來的工業(yè)社會(huì)，其特征是工業(yè)革命的成果逐漸反哺于農(nóng)業(yè)，機(jī)械、化肥、農(nóng)藥等工業(yè)品廣泛使用，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施全面改善，“靠天吃飯”的局面得到較大改觀，農(nóng)產(chǎn)品“量”的問題基本解決。 農(nóng)業(yè)3．0時(shí)代則發(fā)端于后工業(yè)社會(huì)和信息化社會(huì)，它既是對(duì)農(nóng)業(yè)2．0時(shí)代的繼承，也是對(duì)農(nóng)業(yè)2．0時(shí)代的超越。它的技術(shù)水平更高、生產(chǎn)效率更高，同時(shí)也更加個(gè)性化、更具豐富性；它不僅滿足“量”的需求，也能很好地滿足“質(zhì)”的要求。總之，這是一種完全不一樣的、顛覆性的農(nóng)業(yè)。 農(nóng)業(yè)3．0時(shí)代的農(nóng)業(yè)樣態(tài)，更是林林總總，琳瑯滿目，比較重要的就有智慧農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、定制農(nóng)業(yè)、品質(zhì)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、養(yǎng)生農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)等等，以及由這些農(nóng)業(yè)樣態(tài)交叉融合而來的新樣態(tài)。 比如智慧農(nóng)業(yè)，它把信息技術(shù)引入農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、流通、銷售、管理等環(huán)節(jié)，依托物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算以及智能農(nóng)業(yè)裝備，依托大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的精細(xì)化種植和智能化生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的升級(jí)再造。 又比如綠色農(nóng)業(yè)，它把農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求，與民眾對(duì)高品質(zhì)、安全健康農(nóng)產(chǎn)品的需求相對(duì)接，采用農(nóng)藥減量、生態(tài)循環(huán)、施用有機(jī)肥等綠色生產(chǎn)方式，生產(chǎn)市場(chǎng)認(rèn)可的綠色農(nóng)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的雙贏。 類似這樣的農(nóng)業(yè)樣態(tài)不斷興起，“農(nóng)業(yè)+”“+農(nóng)業(yè)”，農(nóng)業(yè)正在拋棄單純的“地里刨食”，告別簡(jiǎn)單粗放、整齊劃一，邁向一個(gè)新時(shí)代——農(nóng)業(yè)3．0時(shí)代。（節(jié)選自2017《半月談》13期）（1）選文使用的說明順序是（ ） （2）選文主要使用的說明方法有（ ） 、作比較、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較（3）下列選項(xiàng)表述不完全正確的一項(xiàng)是（ ） ．0時(shí)代的含義及其樣態(tài)。．0時(shí)代是單純的“地里刨食”，自給自足的傳統(tǒng)時(shí)代；農(nóng)業(yè)2．0時(shí)代是簡(jiǎn)單粗放、整齊劃一，廣泛使用工業(yè)品的時(shí)代；農(nóng)業(yè)3．0時(shí)代是信息化、技術(shù)化水平更高的新時(shí)代。，可以感知土壤和環(huán)境的變化，根據(jù)這個(gè)變化給蔬菜提供種植需求，這是智慧農(nóng)業(yè)的一種體現(xiàn)?！稗r(nóng)業(yè)2．0時(shí)代的基礎(chǔ)設(shè)施全面改善，‘靠天吃飯’的局面得到較大改觀。”這句話中的“較大”一詞，更能準(zhǔn)確體現(xiàn)農(nóng)業(yè)1．0到2．0時(shí)代的驚人變化。【答案】 （1）B（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）此題考查說明順序的相關(guān)知識(shí)。邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認(rèn)知事物的過程來安排說明順序，認(rèn)知事物或事理的過程則指由淺入深，由具體到抽象。這篇文章依次說明了農(nóng)業(yè)3．0時(shí)代的概念、樣態(tài)和前景，運(yùn)用的是邏輯順序。故選B。（2）此題考查學(xué)生對(duì)說明方法的辨析，辨析說明方法要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標(biāo)志?！氨容^重要的就有智慧農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、定制農(nóng)業(yè)、品質(zhì)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、養(yǎng)生農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)等等，以及由這些農(nóng)業(yè)樣態(tài)交叉融合而來的新樣態(tài)”運(yùn)用了分類別的說明方法，詳細(xì)說明了農(nóng)業(yè)3．0時(shí)代的農(nóng)業(yè)樣態(tài)；“它的技術(shù)水平更高、生產(chǎn)效率更高，同時(shí)也更加個(gè)性化、更具豐富性”運(yùn)用了作比較的說明方法，突出了農(nóng)業(yè)3．0時(shí)代的特點(diǎn)。故選D。（3）此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。D項(xiàng)有誤，“較大”是一個(gè)表示程度的詞語，突出了工業(yè)革命的成果對(duì)于農(nóng)業(yè)的作用，刪去了則表達(dá)不出這種效果。故答案為：（1）B；（2）D；（3）D?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查的是說明文的寫作順序及內(nèi)容的概括能力。說明文順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序的文章表示時(shí)間的詞比較多，空間順序方位詞比較多，邏輯順序表示邏輯關(guān)系的詞比較多。結(jié)合文本具體分析。（2）本題考查對(duì)說明方法及其作用的辨析能力。說明文的說明方法以及作用是說明文?？嫉念}型。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析。（3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)相關(guān)語句，準(zhǔn)確辨析。11．閱讀下面的文字，分別回答問題。 奇妙的人體海洋陳夏法 ①對(duì)于生命來說，水比陽光更重要。地球之所以物種繁茂，生命昌盛，是因?yàn)橛屑s占地球面積71%的海洋。水是生命不可缺少的部分。 ②人體的內(nèi)部就是一個(gè)奇妙的“海洋”。經(jīng)科學(xué)測(cè)定，一個(gè)身體質(zhì)量為70千克的成年人，分布在各種組織和骨骼中的體液達(dá)到45~50千克，占體質(zhì)的65%~70%。一個(gè)人的胚胎發(fā)育到3天時(shí)，所含的體液達(dá)97%，與海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一樣多；發(fā)育到3個(gè)月時(shí)，所含的體液達(dá)91%；新生兒身上含水量達(dá)80%；1歲以上的孩子身體內(nèi)的含水量就和成人一樣了。 ③（A)原始生命在海洋中誕生以后，海洋中的生物逐漸向陸地遷移，并把誕生地的海水帶到自己的體內(nèi)，而在后代中留下了從海洋起源的印記。（B)為了說明人身上的血液與大洋中的純海水有不可分割的密切關(guān)系，前蘇聯(lián)科學(xué)家弗杰普戈利茨還特地對(duì)海水和人類血液進(jìn)行了對(duì)此測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)海水和人血中溶解的化學(xué)元素的相對(duì)含量驚人地接近。（C)在海水中，%，%，%，%，%，%；而在人血中，%，%，%，%，%，%。（D)這絕不是偶然的巧合，而是人身上的海洋印記，是人類來自海洋的最好佐證。 ④海水的固有特征就是帶有成味，否則不成其為海水。人體血液中就帶有這種海水特有的稍咸的味道。當(dāng)你在進(jìn)食時(shí)，如果不慎咬破舌頭，傷口流出了血，你就嘗到了血的成味。經(jīng)測(cè)定，人血的含鹽度一般為1%左右，比普通海水的平均含鹽度低一些，而且，科學(xué)家在考察地球歷史中發(fā)現(xiàn)，在原始生命誕生時(shí)期，海洋中并沒有那么多的鹽分，比今日要低得多。之后大陸上的鹽分逐漸隨水流注入海洋，海水才慢慢變得成起來。而在魚類進(jìn)化到兩棲類，并由海中登上陸地的時(shí)候，其成度就相當(dāng)于現(xiàn)在人血的成度。會(huì)不會(huì)是因?yàn)槿祟惖倪h(yuǎn)祖在登陸時(shí)只帶上了當(dāng)時(shí)的海中物質(zhì)，并以此代代相繼，所以人血的含鹽度就比現(xiàn)在的海水要低一些呢? ⑤這個(gè)道理在醫(yī)學(xué)上得到了普遍承認(rèn)。當(dāng)人體因某種疾病而大量失水時(shí)，或者出血過多時(shí)，醫(yī)生的首要任務(wù)就是給患者靜脈中注射生理鹽水，%氯化鈉的水溶液。炎熱的夏天，在地里勞動(dòng)的農(nóng)民和在煉鋼爐前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗過多，人的機(jī)體就會(huì)因失水失鈉而致病，醫(yī)生總是要?jiǎng)襁@些人多喝些淡鹽開水。這就是向人體內(nèi)部“海洋”中補(bǔ)充“海水”，就是維持生命必需的。（選自《大自然探索》，原題《奇妙的人體海洋印記》)（1）從全文看，“人體海洋”的奇妙表現(xiàn)在哪些方面? （2）第②段使用了________、________ 、________ 等多種說明方法。 （3）下面這句話是從第③段中抽出來的，它在文中的正確位置應(yīng)該是________。這一點(diǎn)人類也不例外。 ①（A）處 ②（B）處 ③（C）處 ④（D)處（4）第⑤段畫線句的“這個(gè)道理”指的是什么? （5）標(biāo)題“奇妙的人體海洋”運(yùn)用何種修辭手法，有什么作用？ 【答案】 （1）①人體的水占體重比例與地球上海洋面積的比例相近；②人血中化學(xué)元素的相對(duì)含量與海水驚人地接近；③人體血液中帶有海水特有的稍咸的味道。（2）打比方；列數(shù)字；作比較（或舉例子）（3）②（4）人類的遠(yuǎn)祖在登陸時(shí)只帶上了當(dāng)時(shí)的海中物質(zhì)，并以此代代相繼，所以人血的含鹽度就比現(xiàn)在的海水要低一些。（5）①比喻；把人體的內(nèi)部比作“海洋”，生動(dòng)有趣，吸引讀者注意，引發(fā)閱讀的興趣。②總括全文內(nèi)容，明確本文的說明對(duì)象。 【解析】【分析】⑴在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可知文章第②③④段具體說明了人體海洋的奇妙之處，運(yùn)用歸納法概括出各段說明的內(nèi)容即可。第②段說明的內(nèi)容是：人體的水占體重比例與地球上海洋面積的比例相近；第③段說明人血中化學(xué)元素的相對(duì)含量與海水驚人地接近；第④段說明人體血液中帶有海水特有的稍咸的味道。 ⑵結(jié)合具體語句分析，“人體的內(nèi)部就是一個(gè)奇妙的‘海洋’”運(yùn)用了 打比方的說明方法，“ 一個(gè)身體質(zhì)量為70千克的成年人，分布在各種組織和骨骼中的體液達(dá)到45~50千克，占體質(zhì)的65%~70% ”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法， “ 一個(gè)人的胚胎發(fā)育到3天時(shí)，所含的體液達(dá)97%，與海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一樣多 ”運(yùn)用作比較的說明方法。 （3）結(jié)合語境分析，“ 這一點(diǎn)人類也不例外”中的這一點(diǎn)就是指“原始生命在海洋中誕生以后，海洋中的生物逐漸向陸地遷移，并把誕生地的海水帶到自己的體內(nèi)，而在后代中留下了從海洋起源的印記”，這句話應(yīng)放在（B）處。 ⑷ 結(jié)合語境分析，“這個(gè)道理”指的是前面第④段中的最后一句話：人類的遠(yuǎn)祖在登陸時(shí)只帶上了當(dāng)時(shí)的海中物質(zhì)，并以此代代相繼，所以人血的含鹽度就比現(xiàn)在的海水要低一些。把問句變成陳述句即可。 ⑸題目“ 奇妙的人體海洋把人體的內(nèi)部比作“海洋”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，作用是生動(dòng)有趣，吸引讀者注意，引發(fā)閱讀的興趣。結(jié)合全文說明內(nèi)容分析，這個(gè)題目總括全文內(nèi)容，明確本文的說明對(duì)象。 故答案為：⑴ ①人體的水占體重比例與地球上海洋面積的比例相近；②人血中化學(xué)元素的相對(duì)含量與海水驚人地接近；③人體血液中帶有海水特有的稍咸的味道。 ⑵ 打比方 列數(shù)字 作比較（或舉例子） ⑶② ⑷ 人類的遠(yuǎn)祖在登陸時(shí)只帶上了當(dāng)時(shí)的海中物質(zhì)，并以此代代相繼，所以人血的含鹽度就比現(xiàn)在的海水要低一些。 ⑸ ①比喻；把人體的內(nèi)部比作“海洋”，生動(dòng)有趣，吸引讀者注意，引發(fā)閱讀的興趣。②總括全文內(nèi)容，明確本文的說明對(duì)象。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。 ⑵本題考查對(duì)說明方法及其作用的理解、分析能力。說明文常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。使用說明方法是為了更準(zhǔn)確、更具體、更生動(dòng)地說明事物的特征或闡述事理。因此，解答此類試題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握說明對(duì)象的特征或闡述的事理，抓住標(biāo)志詞語，確定說明方法，并結(jié)合具體語境，分析其作用。 ⑶本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子的能力。答題的關(guān)鍵是要理解文段內(nèi)容，然后分析這句話與哪一處聯(lián)系緊密即可做出正確選擇。 ⑷本題考查篩選并整合信息的能力。此題比較容易，只要能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語境就能很順利地找到答案。 ⑸本題考查分析說明文標(biāo)題作用的能力。答題時(shí)首先要有說明文標(biāo)題作用的知識(shí)儲(chǔ)備，說明文標(biāo)題作用有：①表明說明對(duì)象或是說明內(nèi)容；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③標(biāo)題如若是設(shè)問句，還有啟迪讀者思考，引發(fā)讀者探究興趣的作用。答題時(shí)要結(jié)合標(biāo)題和全文內(nèi)容分析其作用。12．閱讀下面的文字，完成下列小題。 物質(zhì)的組成奧秘 ①著名化學(xué)家諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格教授在1979年美國(guó)化學(xué)會(huì)成立100周年大會(huì)上講到：“化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵”。 ②化學(xué)（chemistry）是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及變化規(guī)律的科學(xué)。它對(duì)我們認(rèn)識(shí)和利用物質(zhì)具有重要的作用，世界是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。 ③從開始用火的原始社會(huì)，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì)，人類都在享用化學(xué)成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用。 ④化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，在與物理學(xué)、生物學(xué)、自然地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。例如，核酸化學(xué)的研究成果使今天的生物學(xué)從細(xì)胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學(xué)；對(duì)地球、月球和其他星體的化學(xué)成分的分析，得出了元素分布的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了星際空間有簡(jiǎn)單化合物的存在，為天體演化和現(xiàn)代宇宙學(xué)提供了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還豐富了自然辯證法的內(nèi)容！ ⑤化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用。如：利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量；利用化