【正文】 墨西哥草原，雖然生存著難以計數(shù)的藍鴉，卻聽不見藍鴉雛鳥的叫聲。 在一個寂靜無聲的世界里，藍鴉保存了物種的繁衍。讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。在困難的時刻博愛成了拯救藍鴉群體的力量。藍鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當雛鳥的父母離巢外出，其他老藍鴉承擔起愛的義務，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個個嘴里幾乎時時都含著食物，不再發(fā)出危險的聲音。所有的藍鴉都是同一個雛兒的父母，所有的雛兒都是同一對藍鴉的孩子。在藍鴉這個大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。 正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。（1）為文中劃線字選正確讀音（2）按要求寫出下面各詞的近義詞。①從短文中找出近義詞：荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個：頃刻________ 如同________（3）在蠻荒的墨西哥草原，藍鴉的生存條件是怎樣的？（4）為什么藍鴉在這樣的條件下卻有著驚人的繁殖速度？【答案】（1）潛qi225。n；召zh224。o（2）荒涼（蠻荒）；隱蔽（隱秘、隱藏）；光臨（光顧）；多么（何其）；剎那、即刻、瞬間、頓時等；好像、仿像、猶如、恍若、如若等（3）藍鴉的生存極為困難。藍鴉有無數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。（4）①藍鴉群居生活；②它們把隱秘的巢藏得很深；③它們靠愛的分工和蘇作，不讓雛兒發(fā)出一點聲音，使藍鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。潛qi225。n；“召”是多音字，召zh224。o。（2）本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。（3）、（4） 此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。解答時帶著問題細讀課文要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（4）　【點評】（1）正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（3）、（4）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。17．閱讀下文，完成練習。生日 ①30歲生日，我點燃了53支蠟燭。 ②妻子邊找酒邊嘮叨：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準備?！弊郎蠑[著生日蛋糕、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。 屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”。（a）我的眼睛濕潤了。 母親穿著那件深藍色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。她說：“明天，是你29歲生日，過不過？”我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說：“媽，這次不過了吧?！?母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上。 在母親病逝立墓碑時，我查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日?！奔偃缥覀円蚕胫o母親祝壽的話，每年母親的生日恰好比我的早兩天。 我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了…… 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個為我斟酒，一個為我切蛋糕。牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日！” （b）我百感交集 ， 本來濕潤的．眼睛更無法睜開了，我把牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀念。來，牧牧吹蠟燭?！?牧牧吹一支數(shù)一個數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題：“怎么這么多??？” 兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對兒子說：“吹吧，吹完了講個故事給你聽?！蹦聊链低炅?，我當真講了一個“故事”，還告訴他別學“故事”里的那個人。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。 （1）第①、②段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是：________。 （2）聯(lián)系全文看，標題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①________，②________。 【答案】（1）第一處：30歲生日，我點燃了53支蠟燭。第二處：桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。第三處：沒聽說誰的生日得提前兩天過的，害得我啥也來不及準備。（2）替本文作者過生日；本文作者的母親過生日 【解析】【分析】（1）考查篩選相關信息。解答時細讀第①、②兩個自然段，從中找出答案即可。（2）考查篩選相關信息并加以概括。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。聯(lián)系全文看，標題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①替本文作者過生日，②本文作者的母親過生日?！军c評】（1）此題考查篩選相關信息的能力。（2）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。18．閱讀短文，回答問題。我愛鄉(xiāng)村的傍晚 6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗晚景！ 眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。 近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個個大西瓜⑥像一個個娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽了就興奮。 鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！ （1）細讀短文第二，三，四自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫“T”。________然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證，寫在下面長框里。A．按從外到內(nèi)的順序觀察B．按從遠到近的順序觀察C．按不同方向轉移順序觀察D．按先整體后局部順序觀察摘錄詞語：________→________→________ （2）在文中找出一組前后照應的句子。 （3）讀文中第三自然段，按要求把語句的序號填在橫線上。寫實在事物的有：________寫聯(lián)想事物的有：________ （4）本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者________的思想感情。 【答案】（1）B；遠處；近處；身邊（2）“我美美地呼吸著……美麗的晚景”與“我多么喜歡……恬靜的生活”相照應。（3）①④⑤；②③⑥（4）喜歡鄉(xiāng)村晚景，喜愛鄉(xiāng)村恬靜生活。 【解析】【分析】（1）考查寫作順序。帶著問題細讀課文就會發(fā)現(xiàn)按從遠到近的順序觀察，最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語：遠處、近處、身邊。（2）考查照應句。解題思路引導：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應要根據(jù)文章整體意思找相照應的句子。（3）考查對實寫事物、聯(lián)想事物的把握能力。寫實在事物的有：①④⑤。寫聯(lián)想事物的有：②③⑥。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答本題，應根據(jù)對短文內(nèi)容的感知與理解，結合著具體語句分析作答?！军c評】（1）此題考查對寫作順序的把握能力。（2）此題考查對照應句的把握能力。（3）此題考查對實寫事物、聯(lián)想事物的把握能力。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。19．閱讀下文，回答問題。 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。 花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子?！拔宋恕钡卦诿倒鍢淠莾呼[著。 別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進屋來了。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。 祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。 他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。 祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說：“爺爺……今年春天雨水大呀……” 一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。 就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 刮了風，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。（1）解釋詞語。 異想天開：________。（2）寫出下列詞語的近義詞。緣故________ 茂盛________ 捉弄________ 恐懼________ 照樣________（3）文中多處寫到了“笑”，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎？ （4）“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了?！边@句話是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪（2）緣由；旺盛；調(diào)戲；害怕；依舊（3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。表達了作者對童年生活的懷念和對祖父的思念之情。 【解析】【分析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。緣故：原故；原因；理由；根據(jù)；緣由。茂盛：形容草木長得茂盛繁密。捉弄：戲弄，使人為難?？謶郑后@慌害怕，惶惶不安。 （3）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 （4）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。 故答案為：（1）比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪 （2）緣由、旺盛、調(diào)戲、害怕、依舊 （3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉 （4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。表達了作者對童年生活的懷念和對祖父的思念之情。 【點評】（1）本題考查學生對重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境理解詞義。 （2）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）本題考查學生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。 （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。20．高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡